在日常学习中，我们都不可避免遇到过事迹材料，一篇成功的事迹材料可以产生宣传典型，推动工作的作用，下面是骄才站小编为您分享的乡村校长优秀事迹材料6篇，感谢您的参阅。
乡村校长优秀事迹材料篇1
是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。
1、自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学提高成绩。在xx年至今x学校学生成绩全镇第一名的好成绩。
2、 xx年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。x校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。x校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”9间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所修好了投入使用了，可x校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了10多公斤……
3、“看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊！”一个偶然的机会，x校长得知10岁的将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪过着如此艰辛的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子的命运，为交了1000元的资助金，把他重新拉回了校园念书。由于辍学，基础很差，x校长心急如焚，x校长组织学科教师为他补课。说：“我会一门心思把书读好，不然对不起x校长，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人！”
4、x校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓郁的人文气息。校园四周栽种了360多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，，校园内树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵。在植树造林得劳动中x校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立了榜样
5、 xx年暑期正是老师休闲度假的好时光，而x校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕然一新，而人却累倒了在xx年末学校被评为镇级校园文化建设一类校。
6、 x校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家四口靠x老师苦苦支撑着，x校长看在眼里疼在心里，xx年---xx年中x校长从自己家里拿出6500多元资助了x老师家，x老师全家感恩不尽。不仅x老师一家受到x校长得关心，像，等都受到了x老师不同程度的捐助。
x校长对待工作认真对待同事热情，他正用，他的真情用他的汗水来浇灌这片希望的土地，来燃起了学生心中的火把，来点燃了教师心中的希望。为xx学校的放飞，他将永无止境的奉献着，辛勤的耕耘着。他已经用实际行动向人们证明了一名平凡工作者的不平凡之处。x校长正满怀信心地沿着自己的路走着……
乡村校长优秀事迹材料篇2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句赞美老师的名句，多少年来一直引用到现在。人们把老师比作“春蚕”，比作“蜡烛”，以此来凸显老师的无私奉献精神，但在各种赞美老师作用的比喻中，我还是最喜欢把老师比作“灯”，因为灯可以点亮黑夜，给黑暗之中的人们带来光明和希望；灯可以照亮前程，给迷茫之中的人们带来勇气和目标；灯可以散发热量，给身边的人带来温暖和力量，灯可以彻夜长明，经久不熄。
今年暑假，读了一本书，书名是《一盏一盏的灯》，读完之后，脑中立刻浮现了一个人，他就是那盏灯，那盏永不熄灭的灯！他是谁？他就是我们的x校长。
他是一盏朴实无华的煤油灯。
如果你没见过我们校长，在人群中，你绝对认不出来他就是校长。从来不穿笔挺的西装衬衫，穿的总是那身运动装，晒得黝黑的皮肤，凌乱的头发，胸前总是挂着一个哨子，看上去还真不是我们脑海中所浮现的领导形象。一走进校长办公室，来过的人无一不印象深刻，破得掉皮的沙发，简单的陈设，由于搬了个办公室，空调也是今年刚装上的，老师们总是开玩笑说：“我们的办公室比校长办公室还要上档次。”虽是一句玩笑话，但老师们心中都明白，校长心中首先装着的是学生和老师，因为只要老师的合理需求，学生的发展需要，从来没有见他吝啬过。我们的校长就像一盏朴素的煤油灯，质朴而实在，无私而高大。
他是一盏经久不衰的长明灯。
我们的校长是体育老师出身，近30年的教学生涯，在他手中创造了江卫体育事业的辉煌时期。他是全国体育先进工作者，曾经带领江卫镇中心小学排球队写下前无古人后无来者的光荣历史。现在他虽然来到江卫小学当校长已经8年有余，可是身为校长的他从来没有放弃他的体育教学事业，至今他还站在教学一线，任教两班体育，不管酷暑严寒，他总是站在操场上认认真真地上好每一堂课。说句实话，他实在太忙了！期初排课时，教导处总想让他少排一个班的体育课，可总是被他否决了，他常说：“我是一个教师，教师最大的幸福感来源于课堂，教师最大的快乐来源于学生，再忙也不能不上课。”有时上级领导来校，如果找不到校长，去操场找准没错，因为即使有时公出或者上级领导来校，他都会事先换好课，绝不浪费每一堂宝贵的体育课。他是我小学的体育老师，他现在上课时响亮的口号、严慈相济的教学风格跟留在我记忆中的一模一样，还是那么有激情，还是那么充满着正能量。所以我们的校长就像一盏经久不衰的长明灯，终身为体育教学事业贡献着自己的力量，他的光芒照射到了一代又一代的人。
他是一盏指明方向的指路灯。
每天早上、傍晚，来得最早，走得最晚，即使不是他值日，他也总是站在校门口，迎接学生、接待家长；遇到开家长会、学校举行家长开放日等活动他会提早站在校门口做引导工作，虽然学校有人员安排；他会给学生整理红领巾，手把手教学生敬队礼，也会拿着扫把在校门口扫垃圾，弯着腰捡垃圾……似乎不是校长做的事他都会做，他的一言一行就好像一面镜子，让每位老师意识到育人不仅只在于教学成绩，更为重要的是教会孩子学会做人。他还是一个有独特思想、创新意识的好校长，他在办学方向、教师团队培养、学生全面发展方面都有他先进的理念，独到的见解，这跟他长年累月不断地学习、阅读是分不开的。每年暑假，他都会给每位老师下发2-3本书，所以撰写读书笔记、读书感悟成了每位老师的习惯，通过读后感交流、读后感评比等活动，让每位老师读有所得，学有所获。正是校长有正确的教育观念、有远大的教育理想，我们学校的教师树立了正确的教育观、我们的学生树立了正确的人生观、价值观，他就像一盏指路灯，指引着我们往正确的方向不断前行。
他只是一个农村完小的校长，但他是江卫镇第一位x市名校长，在他的带领下，我校的小班化教学走在全x市前列，被命名浙江省农村小班化典型学校，这在x市是第一所，也是唯一的一所。在今年的素质教育星级评估中，我校被评为四星级学校，这对一所农村完小来说实属不易。他的教育理想就是一盏散发着无穷能量的灯，正是他的光和热，照亮了学校的前程、指明了老师的方向、温暖着学生的心灵。在校长的影响下，被灯光照耀下的我也迫切渴望着也能成为一盏小灯，用我的灯光去照亮一个个学生通向未来之路，所以，愿校长的那盏灯经久不衰、永不熄灭，愿我们的学校有更光明的未来！
乡村校长优秀事迹材料篇3
毛华冬，现年45岁，中共党员，本科学历，一级教师，现任城南小学校长。自担任校长12年以来，他始终坚持“德育为首，五育并举，全面发展展，构成特点”的理念，大胆探索、勇于实践，不断创新德育工作方法，带领全校教职工开辟了一条有特色的德育工作之路，使学校构成师风正、校风好、学风浓、校园美的喜人景象。近三年来，学校分别荣获市级“湖南省安全文明校园”、“2016年度发展性评价先进学校”、岳阳县“优秀少先队组织”等荣誉称号，学校教师5人次取得德育先进个人。
一、潜心学习，全面提升自身素质
作为“带头人、领头雁”，他深知“打铁必须本身硬”的道理。没有高素质，自己很难干好工作；没有高素质，很难让教师佩服自己。因此，他从两方面着手，不断进步本身素质。一是学习理论知识。多年来他坚持认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观理论和党的教育、方针、政策等一系列政治理论知识，不断加强党性修养，增强党性观念。同时，为了能够适应新情势下的德育工作要求，他坚持利用业余时时间，刻苦钻德育工作方面的书籍，认真撰写读书笔记和心得体会，积极研究德育工作的新方法。二是学习先进典型。除积极参加各级组织的德育工作先进事迹报告会，认真学习他们的工作方法，不断总结他们的经验成果，他还重视到先进学校学习观摩、感受，了解先进学校德育工作的运行机制，感受先进学校的特点活动。扎实有效的学习，使他明确了学校德育工作的重点，迅速打开了工作局面。
环境是一种氛围，是一种风气，好的氛围能构成好的意识，好的风气能增进正气的宏扬。同时，一个好的环境也能增进学生德育水平的进步。因此，2016年他到新长征小学上任后的第一件事，就是实施“四化工程”，大力优化环境。一是园林化。翻新教学楼，硬化操场，绿化校园，整个校园面貌焕然一新。以此为契机，引导学生主动参与到校园的环境保护中来，组织展开了各种环保教育活动。二是书香化。翻新了学校图书室，重新设计了阅览室，更新了走廊上的名言警句，制作了《论语》和《弟子规》的宣传专栏，营建了“书香校园”氛围，进步了学校的文化品位。在此基础上，组织学生开展读书活动。三是信息化。搭建了遍及全校的局域网，配备了8间多媒体教室，使全校各班都能利用网上资源对学生进行德育教育。四是安全化。组建了安全应急小分队，健全了安全保卫工作制度，明确了相关职员的安全工作职责。多情势对全校师生进行安全教育，努力增强师生安全防范意识，进步了自救自护能力。同时建立了覆盖全校的电子监控系统，进一步确保了师生的安全。近三年来，通过他的努力，营建了良好的育人环境，实现了环境育人的目标。
三、夯实基础，完善德育队伍建设
光有好的外部环境，其实不能给德育工作带来质的提升，他深知只有内外环境都进步了，才能首创德育工作的新局面。为此，接下来他着力加强了德育队伍建设。一是加强师德教育活动。他积极展开师德建设年活动，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《规范办学行为的通知》、《抵制有偿家教》等文件，进步教师对教育的的熟悉，建立正确的人生观，明确本身的责任和义务，提升了教师的道德素养。二是加强班主任队伍建设。在他指导下，学校建立了师徒结对制度，老班主任与年轻班主任建立师徒关系，帮助年轻班主任做好平常班级管理工作，留意培养优秀学生和转化落后生。推行班主任工作承诺制，促使班主任能用爱心塑造学生，用真情感化学生，用榜样鼓励学生，用人格熏陶学生，将敬业精神落到实处。完善班主任工作考核制，设立班主任工作补助，进步班主任的积极性和主动性。三是加强少先队建设。在他的安排下，学校完善了少先队辅导员选拨制度，采用公开竞聘的方式提拔德才兼备、精力充沛的青年教师担任少先队总辅导员。健全了大队部组织机构，加强了少先队阵地建设，成立了少先队监督岗，发挥了大队委员值勤功能作用，成立了学校红领巾广播站，丰富了少先队的校园生活。近三年来，由于他加强了德育队伍建设，实现了德育人的目标。
四、搭建平台，深入开展开德育活动
今后，岳阳县城南小学全体师生将在毛华冬的带领下，努力把学校办成让人民满意的学校，为创建和谐社会做出新的贡献。
乡村校长优秀事迹材料篇4
xx于19xx年7月毕业于连云港师范，同年8月参加工作，一直在林黑小学任教。工作第一年，他任教四、五两个年级的数学。他认真做好培优帮困，和学生融到一起。期末考试中这两个班级的数学成绩均在全镇第一名。工作中他积极的做好教学‘五认真’，关爱每一名学生，做好培优帮困。针对学生特点展开教学，以愉悦式教学为主，学生学习效果好。他所任教班级的成绩一直名列全镇前茅，有很多家长来校要求把孩子调到他所任教的班级。
由于成绩突出，20xx年9月他走上了完小校长的岗位。xx校长积极参与新课程改革，自己任学校数学教研组组长。在教研组的活动中多次上示范课，给教师课堂指导帮助大，点燃了全体教师探索课改、构建高效课堂的激情。他可真是一名好舵手。假期里他和校委会成员认真的商议学校的发展计划，经过反复的讨论制定了切实的目标。学期伊始，他就在例会上讲清学校的发展目标和教师的发展目标，明确了学校工作的方向。从学校的整体入手，积极带动学校发展，推进素质教育的实施。学校教学质量大幅提升，学校的每一个工作环节在高质量的运行，学校工作得到了同行和家长的认可和好评。
20xx年9月，他又一次来到了汪子头小学任教。汪子头小学是镇西南片的唯一一所学校，学生四百多人。学校的占地不足十亩，学校配备相对滞后。学校操场小，学生无活动场地，学校房屋紧张，配套科室不齐，这都是制约学校发展的“瓶颈”。他看在眼里急在心里，他多次和学校领导汇报，多次和村领导商讨能不能扩建学校。现在的地是寸土寸金，牵涉到谁家的地，谁都不让。村民们还准备要学校出高价来买。他为这事一直奔波，在家长会上讲清学校要发展必须有规模。附近的几个村子他每天都要去跑几趟，和村民们交流调侃，让村民们知道学校的情况和学校同别的兄弟学校的差距。经过几百次的交流，几百次的协调，几个固执户被谢校长的工作精神打动，由衷的说“他扩地是为了学校发展、为了孩子们、不是为了自己，他都这样出心。我们不就是调块地嘛，我们还有啥话说”。终于在今年六月，学校成功的扩建了操场，为下一步的发展奠定了基础。领导对他的工作给予表扬时，他总是笑笑说：“这都是应该做的”。谢校长就是这么一个人。
在今年的教育现代化创建中，他放弃了节假日休息的机会。天天在学校忙着，针对教育局的要求和学校自身的实际进行整改。带领教师油漆门窗，二甲苯那刺鼻的味道对他好像也没什么，有的教师开始不想干，看着他带头干，被他的精神所鼓舞，也都积极的干起来了。老师们晚上也会不住的咳嗽，他们不是专业的油漆工，他们没有防尘的口罩，他们硬是顶着酷暑把门窗刷的铮亮。门卫上的大爷常说“谢校长就天天呆在学校，暑假到现在天天来学校，真把学校当成家了啊。”
由于学校的房屋紧张，学校配备的科室布局不太合理。他就带着老师进行调换。搬实验桌挤了脚，仪器一件一件的归类，每晚的加班都有他，忙到夜里十一、二点。他不住的给科室管理员鼓劲，他精心的对科室的文化进行再布置。他心里急，不能让汪子头小学这个山区小学掉队，落了全镇教育现代化推进的进程。他忙着，他没注意给自己增加衣服和每日即时的三餐，他感冒了，发烧了，但他没休息。他高标准的要求和不断的努力，使得科室井然有序，得到了领导的肯定。
我们是农村小学，农村小学校长工作很辛苦，时常为安全所忧，为课改所惑，为管理所困。整日忙碌，有时心累；一心一意谋发展，却往往力不从心。谢校长组织了一套上进的班子。他们严格要求自己，以身作则，为教职工带好头。他经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和优点，也推心置腹地实事求事的指出他们不足。这样，天长地久，增进了相互间的了解，实现了共勉，工作中的配合也会更加默契。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是屈原的追求，也是xx对教育事业的追求。
乡村校长优秀事迹材料篇5
业志荣，男，汉族，大专学历，于1984年9月参加工作。作为一位平凡的基层学校负责人，他一直以真诚的工作热情，充足的工作干劲，永不停歇的进取精神，扎根在农村基层教育，用实际行动书写着新时代教师的风采。
一、制订学校规划，加强自身修养
他一到路居上坝小学,首先了解学校的现状，制订了校长任期目标，并提出了“规范、务实、提高、创新的办学理念;确立了“好好学习、天天向上”的校训;树立“严谨、博学、创新、争先”的工作作风，很快,这一方案得到了全校上下的一致认同，为顺利开展工作奠定了基础。
在工作中, 他注重自身修养,以身作则.他深知“校长对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。即是说,校长的办学理念，校长的思想素质，校长的业务能力代表着一个学校未来发展方向，决定着一个学校的办学质量。在校长的工作岗位上，虽然行政事务繁忙，但是从来没有放松过自身的学习和进修。认真学习教育方针、政策法规，学习邓小平同志关于建设有中国特色的教育理论，以及科学发展观，不断学习和借鉴国内外重点学校的办学经验。他十分注重学习党的各项方针政策，学习先进的教育理念，时时刻刻关注学校教育教学的动态和趋势。他学习认真，前后写下了很多学习笔记和心得体会，为管理和教学打下了扎实的基础.
在担任路居上坝小学校长的三年多中，他做到廉洁奉公，勤政务实,有强烈的责任心和使命感，亲师如兄妹，爱生如子女。因此，三年多来路居上坝学校有了新的变化：添置了设备，维修了设施，优化、美化了环境，大大改善了教学手段和工作条件，使师生的工作、学习、生活环境上了一个档次。
二、优化校园环境，做到以校为家
他自上任以来，正是学校面临困难最大的时期，均衡发展硬件和软件都不达标，需要大量的建设和维修，学校多处地方树木东倒西歪，花草残缺，围墙开裂，教学楼墙壁水泥脱落，屋面严重漏雨，更严重的是校园电路线极不规范，且电线已老化，而且穿过树枝，存在着很多安全隐患。室内教室除了有桌椅和黑板外，什么也没有，可谓是白纸一张。操场连一个乒乓球台都没有。更为困难的是资金短缺，，真可谓困难重重。面对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是千方百计想办法，上上下下，方方面面寻求帮助，经过不懈努力，最终得到了上级领导在各方面特别是资金上的大力支持和帮助，于是从修剪树枝，更换电线、改装线路开始，到砌花坛、种花草、粉刷教学楼、维修屋面漏雨工程，改造功能室，实验室、图书阅览室、体育室、美术室、音乐室、卫生室也都逐渐走上规范化的轨道。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化建设，国旗、名人名言、古诗词也进了课室。他还主动背起消毒药水对每个教室进行消毒。为了尽快给广大师生一个舒适优雅的学习、工作环境，他牺牲了几乎每一个休息日和节假日，真正把学校当成了自己的家。
三、注重班子建设，坚持以诚用人
他深知领导班子是一所学校的核心力量，领导班子的教育观念、领导班子的工作作风直接影响着一个学校的发展。所以在学校领导班子的建设中，他一再强调要增强责任意识，每一位领导要认识到自己所肩负的责任，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。加强对领导的教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策能力。学校认真制定了领导的学习制度、带班制度和例会制度。在学校工作中，坚持集体领导，坚持会议决策，实行校务公开，从而形成了一支作风正直、廉洁自律、精诚团结、无私奉献的领导班子。在用人上，他首先是从学校工作出发用实际行动让班子的每一位成员都能感受到他是在诚心真意地为学校、为老师、为学生办事实，让班子的每一个成员都能尽其才，尽其力，尽其能。于是，学校逐步形成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。
四、注重德育实效，以活动育学生
他认为，对学生的教育力求实效，把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。
1、扎实开展行为规范养成教育
2、拓宽教育渠道，发挥少先队组织作用。
学校号召学生发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，组织队员们开展了为社区打扫街道，慰问五保户、军烈属活动，以培养队员勤俭节约的良好习惯，养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝聚力。
加强对学生进行安全知识教育，组织全体学生观看了安全知识图片展，让学生在集体的氛围中学习安全知识，并取得了很好的效果。
对学生进行爱国主义教育，培养他为建设祖国出一份力量的情操,举行了“讲文明、树新风、”为主题的大队活动，培养学生文明礼仪。
五、规范学校管理，以质量为目标
他上任以来，不但注重学校的建设，更加注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥校务会，教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。面向全体学生，因材施教，促进学生的全面发展。采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥图书、仪器、计算机、多媒体等教学设备的功能，激发学生学习主动性、积极性和创造性。
在抓好常规管理的同时，加强教育科研的管理，通过开展各项业务学习，集体备课等活动，使教师更新了观念，拓展了教师的视野和教学的思路，真正站在了新课程改革的角度不断探索，通过青年教师上公开课，骨干教师上示范课，学科带头人上优质课，鼓励教师参加各科、各层次的比赛，促进教师树立精品课的意识。通过组织教师参加课题研究，提高教师的教育科研水平。
积极倡导教师树立终身学习的观念，努力打造“学习型校园”。教务处建立了教师业务学习制度。鼓励支持教师参加学习培训，继续教育，函授学习，本科自考，组织全体教师参加现代教育技术设备使用培训，确保人人能使用现代教育技术的设备。
六、自我严格要求，做模范带好头
作为一名学校领导人，时刻牢记领导就是一面旗帜，在工作中时时起到领导的先锋模范作用，处处严格要求自己。
本着学校和学生利益高于一切，本着为人民服务的宗旨，只讲奉献，不图回报。他先后担任过雄关镇麦冲学校校长，路居海边小学校长，路居上坝小学校长。无论在哪个岗位上，都能从实际出发，扎实工作，认认真真地完成各项任务。以精益求精的治学态度，诚恳宽容的处事原则，赢得了学生的尊敬和同事的爱戴。也得到了路居人民和中心校领导的肯定。
上坝小学是一所破旧的农村学校，业志荣校长常常为安全问题夜不能寐，殚精竭虑。他利用开学典礼、课间操、班主任会议、全体教师会等各种场合和形式，强化安全意识，定期或不定期检查学校设施，排除安全隐患，杜绝安全问题的发生。他先后向上级争取了十几万元用于校园建设，三年来，学校未发生一起重大安全事故，真正做到了让家长放心，让政府满意。
在工作中，业志荣同志善于创造性的开展工作，也得到了良好的效果。他注重常抓队伍建设，增强了教师的凝聚力和向心力，提高了班子集体的战斗力。开展丰富多彩的课外活动，真正体现了素质教育的内涵，为办一所人民满意的学校而努力着……
业志荣同志工作兢兢业业，无怨无悔地为教育事业奉献着。任教区间，该同志突发阑尾炎，肚子疼到直不起腰，他利用中秋节和国庆节期间到县人民医院完成手术。一个星期后又投入到了工作中。他就是在住院期间还是放心不下学校的工作，医生说这种疾病最少得在家休息一个月，而业志荣同志则前后只用了一个星期不到，又投入到了工作中……
业志荣同志敬业求精，他真爱自己的职业，在教育这块神圣的基层，用自己的实际行动实践了他的教育誓言-----为教育事业奋斗终身！
乡村校长优秀事迹材料篇6
自任职以来，方德顺同志充满了对教育事业的赤诚之爱，充满了对少年儿童的赤诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生理想，由于工作成绩突出，他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省第八批“特级教师”；贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术实验先进工作者、贵州省小继教第一阶段先进管理工作者、贵州省“小学语文骨干教师”、贵州省教育系统“关心下一代先进工作者”、六盘水市“劳动模范”、六盘水市“十大杰出青年”、六盘水市人民教育基金奖“优秀教师”、全市“关心下一代工作优秀工作者”、市直机关“优秀共产党员”等称号。对于他的业绩，《六盘水电视台》多次在“乌蒙之星”栏目以《脊梁》为题进行了专题报道。
一、加强研究，提升自我
任教之初，方德顺同志就意识到，毕生心血将奉献给小学教育这份事业。担任校长以来，由于市实验小学规模较大（近3000名师生），他虽然没有上课，但一直坚持听课、进行教师培训和课题研究。他现在不仅承担着六盘水市小学语文教学研究会理事长的任务，还承担着国家教育质量创新管理决策顾问的任务，多次承担市、省、全国小学语文优质课评委的任务及六盘水市小学高级教师评委的任务。与此同时，不仅完成了国家级课题子课题《开发和利用课件提高课堂效益的研究》任务，该课题并评为全国优秀子课题，其成果荣获全国和省课题研究成果评选三等奖等，主论文被评为省级一等奖和发表，而且现在正承担和实施着市级课题2项，参与市级课题研究5项。几年来，他发表和获奖的教育科研及管理论文30余篇，2006年以来，《全面加强学校管理积极推及素质教育》发表于2007年《现代校长》第一期；《寻找丢失的羊》发表于《六盘水教育》2008年第二期；《加强税收文化建设促进税收将康发展》发表于《六盘水日报》2008年4月28日第三版；《赞凉都夸实小》发表于《少儿时代报》2008年6月18日第八版。《全面加强学校管理积极推进素质教育》发表于《现代校长》2007年第一期。课题成果《开发和利用课件提高课堂效益的研究》获全国结题成果三等奖、贵州省基础教育教学科研、教育教学改革试验优秀成果三等奖，论文《浅谈信息技术手段在优化课堂教学中的作用》获省级三等奖、《全面加强学校管理积极推进素质教育》获全国二等奖、《浅论课堂教学的有效和有为》获全国、省、市一等奖，并被作为全国第八届学术年会研讨的三个议题中的一个议题，《抓住关键点、找准突破口-
新时期德育内容的研究与探索》获省基础教育论文一等奖、《刍议“以学定教”的发展性课堂教学评价》获省一等奖、《课堂应成为学生的舞台》获省一等奖、《充分利用课件优化课堂教学》获省三等奖。
二、加强指导，提升教师
几年来，在他及班子一帮人的积极工作下，学校坚信并一直践行着一个理念：要想教育好学生，必须先教育好教师；只有拥有高素质的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展，才能把学生培养成“四有”新人。学校实施了常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）的“四化建设”，并以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先）的战略发展计划。
以科研网络为支点，以课题研究为抓手，以奖励条例为杠杆，以课改实践为归宿，开展了扎实有效的教科研活动。学校先后承担了国家级、省市级课题10余项。由他承担的全国教育规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》子课题被评为全国优秀子课题，该课题同时荣获教育部新一轮贫困地区中小学教师综合素质培训项目、全国教育科学“十五”教育部规划课题结题成果三等奖，贵州省基础教育科学研究、教育教学改革实验优秀成果三等奖等。近年来，学校教师多次在各级优质课评选中获一、二、三等奖，发表教学论文百余篇，50余人次获全国、省、市劳模、先进工作者、优秀教师等。
在抓好学校教师培训培养、教学研究、学校管理、自身提高的同时，他还注重骨干教师的培养和指导，由他指导、由张蜀南老师执教的语文课《自己去吧》获全国优质课评选二等奖、《小白兔和小灰兔》获省优质课评选一等奖、《棉花姑娘》获市优质课评选一等奖；由他指导、袁野老师执教的作文课《编写动物童话》获全国作文录像课评选一等奖、语文课《口语交际——推荐一本好书》获全省语文优质课一等奖；由他指导、吴明兰老师执教的《一面五星红旗》和《生命生命》分别获全省语文录像优质课评选二、三等奖。
三、加强管理，提升学校
近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持“三个面向”、“两全方针”，办好有特色的实验小学（办学有特色，教学有特色，学生有特色），不断完善“三园式”（获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园）学校，加强了干部教师队伍建设，狠抓思想、业务素质的提高，坚持政治学习制度化，师德教育经常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”（每期备一节最佳教案；上一节最理想的达标课；每学年探讨一个教改项目；每学期读一本教育理论书籍）活动及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持“三个创新”：理念创新——育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动发展，和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性实验小学的目标，为少年儿童编织幸福的童年。管理创新——淡化结果，关注过程。常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）。方法创新——以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先。）由于工作成绩突出，仅2006年以来，学校就先后被授予为“国家教育质量管理示范基地”、“全国学校管理创新模式学校”、“全国优秀家长学校”、国家级、省级“语言文字规范化示范学校”、“贵州省精神文明建设先进单位”等。
路漫漫其修远兮。十几年忘情工作，十几年不懈奋斗，沿着教改的道路，方德顺正一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌??也许，这就是他，作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。
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