在平时学习中，小伙伴们都肯定接触过事迹材料，一篇优秀的事迹材料是可以推动工作前进的，以下是骄才站小编精心为您推荐的感动中国感动事迹材料精选7篇，供大家参考。
感动中国感动事迹材料篇1
辗转5个乡镇，奋战96小时，出警411次，历程600余公里，成功转移和救出被困群众2665人。一个个数字如陈陆迎战洪水时激起的朵朵浪花，折射出新时代消防救援队伍对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民的形象风采。
面对浊浪滚滚的洪水，是进是退;本已疲惫不堪的身躯，是战是休;回望群众的殷殷期盼，是留是走……陈陆毫不犹豫地选择了前者。在人民群众生命财产安全受到严重威胁的危急关头，陈陆快速反应，连续作战，36岁的年轻生命被永远定格在抗洪抢险途中。
陈陆短暂而闪耀的人生，为我们标定了前行的坐标，点亮了奋进的灯塔，树起了光辉的榜样。向英雄学习、向先进看齐，就是学习陈陆忠诚于党的坚定信念、竭诚为民的崇高品质、赴汤蹈火的英雄气概、爱岗敬业的奉献精神，以更加饱满的热情、更加旺盛的斗志，投入到救民于水火、助民于危难的崇高事业中。
以陈陆为榜样，学习他对党忠诚、信念坚定的政治品格。党中央对防汛救灾各项工作高度关注，强调要坚持人民至上、生命至上，尽努力保障人民生命财产安全。在庐江防汛救灾中，陈陆积极响应党中央号召，时刻冲锋在第一线、战斗在最前沿，哪怕已经连续奋战了96小时，哪怕被洪水浸泡得全身浮肿，他依然初心如磐，自觉扛起如山重任，向着人民群众最需要的地方逆水而行，直至生命的最后一刻。以对党和人民的无限忠诚，履行使命、恪尽职守，用实际行动彰显了共产党员无私奉献的高尚情操，将火红的党旗和鲜艳的队旗牢牢插在抗洪阵地上。
以陈陆为榜样，学习他赴汤蹈火、英勇顽强的英雄气概。加入消防救援队伍以来，陈陆参加灭火救援战斗1500余次，曾奋战两昼夜抗击特大冰冻雨雪灾害，也曾千里驰援四川汶川抗震救灾。在此次防汛救灾中，他多次请缨打头阵、当先锋，执行生前最后一次任务中，主动要求上首艇，为后面的救援队伍开路。作为教导员，他有着清晰的使命自觉和责任担当，有他参与的任务都是急难险重，但他越是艰险越向前。在他的感染下，指战员个个勇敢、人人争先，始终冲在抗洪抢险的最前沿。在他牺牲后，他那种身先士卒的精神依然激励着广大消防指战员在防汛一线再立新功。
以陈陆为榜样，学习他牢记宗旨、竭诚为民的真挚情怀。面对被洪水围困的群众，陈陆始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，把人民放在心中位置，不顾个人安危和身体疲劳，义无反顾带领指战员营救转移灾区群众。作为基层大队主官，他带领大队不断提高消防执法水平，满腔热忱地为群众服务，坚持为民办好事、办实事。筹建乡镇消防救援站，为沿街商业门面、弱势群体居住场所等安装独立式烟感报警器，千方百计为贫困户拓展销路……他用一点一滴的行动传递党和政府的温暖，时时刻刻维护人民群众的利益。
以陈陆为榜样，学习他扎根基层、担当奉献的精神品质。在合肥支队纪保科工作仅一年，陈陆便主动提出到基层去，并服从组织安排，到了防火形势最为严峻复杂的庐江县。到任之后，陈陆始终以党员标准要求自己，以身作则、率先垂范，与基层指战员同甘共苦、并肩战斗，以自身的过硬作风感染带动部属，带出了过硬的班子和队伍。改制后，陈陆本可转业，但他说自己喜欢基层，热爱消防事业，而且群众家门口的消防站还未建设完成，便毅然选择留下，继续在火热的一线倾情投入、奉献自我。在防汛救灾的关键时刻，陈陆坚守岗位，寸步不离。自己的手术一推再推，家人的团聚一盼再盼，陈陆却一直坚守在抗洪一线，与基层指战员肩并肩、同作战，在人民群众最需要的时候冲锋在前。
伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。陈陆的一生已在人民心中筑起了一座精神的丰碑，激励我们扎扎实实干事业、兢兢业业作奉献，只争朝夕、不负韶华，在每一次救援、每一次值守中体现责任担当，在平凡的岗位上谱写“应急人”的奉献之歌，将个体生命融入应急管理改革发展大局，为维护社会公共安全、保护人民生命财产安全作出新的更大贡献。
感动中国感动事迹材料篇2
与往年一样，感动中国总影响着千千万万的中国人。在这些感动人物中有国之大器的精英，也有百姓草根的凡人，但却都以不一样的伟大事迹感动着这个民族的人民。又是一年《感动中国十大人物》颁奖晚会，我的内心再一次受到了激烈的撞击与神圣的洗礼，在感动与眼泪交织的背后，我收获的不仅仅是文字上的朴实与感动，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。
作为幼儿园的教师，我对感动中国中是教师职业的感动人物也会有更多的感触。莫振高就是一位打心眼里佩服和尊敬的人物。他是学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”，是广西都安高中的原校长。都安是全国贫困县，这个大山里的瑶乡，有着众多因贫困上不起学的.孩子。莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自我的座右铭，任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，将了解的情景一一记录在册，并用自我微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。然而，自我的工资毕竟只是杯水车薪。应对数量众多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲、做动员，只为经过社会力量，帮忙更多的瑶乡儿女走出大山。就这样，莫振高一共筹集了3000多万元善款，让1.8万贫困学子圆了大学梦。最终因积劳成疾，莫振高于3月9日突发心脏病去世。他的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运。就是这样一位平凡的教师用生命谱写出了人民教师的关荣与伟大，让我们看到了国人一种从物质至上到精神至上的转变。
在感动中国的颁奖中，感动中国的传承与发扬让我们看到了我们对道德发展与经济发展的思考与探索。感动中国，其实是我们对优秀精神的一种寄托，是虚无缥缈的灵魂与现实接轨的媒介，是完美品质发扬传承的载体。在一个个感动人物的事迹中，让我们看到了榜样的力量与人性的力量。与其说是对道德模范、学术精英的嘉奖表彰，不如说是对崇高精神、优秀精神的宣扬与传播，当获奖者的事迹经过感动中国传遍大街小巷，那些以往默默无闻的他或她俨然已经成为了亿万中国人的榜样，坐在电视机前的我们与其说是被获奖者的无私感动，不如说是被他们人性中的那种真善美感化、激励，那些崇高的精神在我们内心翻腾，化作一种独特的动力，使我们不自觉地向他们靠拢，向他们学习，社会的风气所以而改变。
感动中国让我们明白人应当懂得关爱和感恩，懂得坚强和坚持;感动中国激励我们年轻人前行和提高;千言万语，汇成一句话：感动就在我们身边，感动一向在传递着和发扬着，相信和期待更多的爱和梦想被点亮。
感动中国感动事迹材料篇3
期盼已久的《感动中国颁奖典礼》终于在中央电视台一套播出了，认真的观看了颁奖典礼全部过程，几度眼眶湿润。获奖者，有为了国家核潜艇研制而隐姓埋名的英雄;有几十年自己拾破烂，从没有穿过像样的衣服，却把钱给了那些需要上学的孩子的老人;有的为亲人、为他人平凡的付出而忘我，在平凡中坚持，成就了不平凡，感动了华夏儿女。这些人在平凡不同的岗位上，他们坚守着一个信念，‘爱祖国，爱他人。’这种爱在他们的坚守中不是一年，不是一时一事，而是几十年如一日，是全部的心血，全部的爱。
他们虽然很辛苦、很累，但是他们却充满着微笑来到颁奖典礼舞台上。他们给国家、社会、他人带来多么大的正能量。观后心理暖烘烘的。热乎乎的。想一想自己、看一看周围很多人，有时为了自己的利益不顾他人，在这些人的事迹面前，真应该好好想一想今后怎么活着。
看着这些感动中国人物和他们的英勇事迹介绍，看后我非常感动，心情有些澎湃也有些激动，眼泪也是不由自主的流了下来，他们的事迹值得我去学习和深思。正是有了他们舍己为人的无私奉献精神，才使我们现在过上了幸福安稳的生活，世界上母爱是最伟大最无私的，母亲默默的付出只为能够让孩子过的更好，她从未想过你能回报她点什么，她的一生都在为你担忧和操劳，从来不会抱怨“累”,这就是我们伟大的母亲……妈妈我爱你!
看了今年的“感动中国”十大人物，又想到了“感动中国”十几年来伴随在我们身边的这些可歌可泣的人们，他们崇高的人格，为国为民的伟大理想和让人泪不能止的事迹都让我感到我如此渺小，我需要做的还有许多!“空谈误国，实干兴邦”,有“感动中国”精神和我们新一代的年轻人的努力奋斗，中国的富强和中华民族的复兴之路一定笔直又开阔，是一条光明大道!
感动中国感动事迹材料篇4
难得今天晚上看了感动中国，因为这个节目每年只会播出一次。每年的这个节目我都会看，那些杰出的人物有太多的地方值得我们去学习，今年的感动中国也很感人，从朱亚光到杨善洲再到阿里木，他们的点点滴滴都是我们学习的榜样。
看到胡忠，谢晓君夫妻二人抛弃一切带着孩子来到偏远的福利院，我们有谁能够做到，是他们告诉孤儿：虽然我们是无依无靠的，但我们是脚踩在地上的人。是他们让孤儿有了家的温暖。让我们由衷的对他们表示敬意和赞美。我相信这就是爱和信念的支持吧!医者专家吴孟超更是医者仁心，用行动用仁爱感动着世人。而和我们同样年岁的刘伟-无臂钢琴师，他用事实告诉我们：努力就会有结果，只要你迈出第一步，迈出你自己，就迈向了成功。人民公仆杨善洲在晚年退休后毅然决然回到云南老家去种树，是他用60岁以后的生命建成了上千亩的绿色王国。
张平宜，一个台湾的富家女，没有人会相信她在老营盘这个麻风病贯行病区扎了根。她用自己所拥有的一切来帮助这些连小学都没有毕业的孩子们，也告诉了我们要学会感恩珍惜一切。最美妈妈吴菊萍用自己的双手挽救了一个生命，善良是人的本能，我们拒绝袖手旁观。
看到一个一个楷模的所作所为，让我们有了前进的动力，更是我们学习的典范。让我们大家争做白芳礼，相信在以后的日子里，白芳礼们会出现在我们每个人的身边。
感动中国感动事迹材料篇5
鲍峰，是马鞍山师专的一名思政课教师，同时也是和县人。在他的同学当中，有几位是叶连平老师门下毕业的学生，因此很早以前，他就从同学处听说过关于叶连平老师的先进事迹。几年前，有一次学校请叶老来校给青年教师作报告，鲍峰也第一次当面聆听了叶连平老师的讲述，知道了他更多的生平故事，为之感动。
鲍峰认为，叶老既是他的乡中先贤，也是他的同行前辈。学习叶老敬业乐业和奉献精神，自是应有之义。“叶老在平凡的岗位上，用实实在在的行动诠释了大爱无疆、崇德向善的师德，叶老是我们和县人的骄傲，也是我们年轻教师学习的榜样和楷模。”鲍峰表示，叶老关心留守儿童的学业成长和身心健康，自费成立“留守未成年人之家”，把孩子们聚拢起来，无偿施教。又把有限的收入掰成几瓣花，组织学生出外学习参观，扩大视野，甚至自费发放奖学金，鼓励孩子们的每一个进步。倾其所有，以个人之力，先后培养辅导千余学生。
“没有仁爱精神，是难以做到这样的倾情付出，更别说几十年如一日的坚持。”鲍峰说。
作为一名思政课教师，鲍峰认为，他要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，仁爱精神不可或缺，放下身段接触学生，了解学生，关注他们学习生活情感需要，如此才能赢得学生家长的信任，教学之中也才能做到有的放矢。
鲍峰还认为，叶老的精神还表现在淡泊名利的奉献精神。“教师不仅仅是个职业，更是学生灵魂的引路人。”鲍峰说，“作为一名思政课教师，为学生的人生‘扣好第一粒扣子’，指引他们走好人生的路，责任重大，使命光荣。我们要有这样的觉悟，好在有叶老为我们做了榜样。”
提及对自身的未来规划，鲍峰表示，他将以叶老的精神为指引，补精神之“钙”，不断武装头脑，强素质、提本领，进一步坚定理想信念。立足岗位查找不足，强化学习，提振精神，不断加强看家本领，耕好自己一亩三分地和责任田，向叶老看齐，争当先进模范，立足岗位做贡献。
感动中国感动事迹材料篇6
卢永根常把法国科学家巴斯德的名言挂在嘴边:“科学无国界，科学家有祖国。”
改革开放后，卢永根到美国探望病重的母亲，以公派访问学者身份赴美国加利福尼亚大学戴维斯分校留学。在美期间，美国的亲人竭力说服他留下来，但被他坚决地拒绝了。众人百思不得其解，询问他不选择国外优越的工作环境、生活条件的原因，卢永根坚定地说，“因为我是中国人，祖国需要我!”
是的，这就是一位农业科学家的赤诚之心、家国情怀。借助国外学习的知识和经验，卢永根发挥“拿来主义”，大刀阔斧改革，推动了华农的跨越式发展。
从1983年开始，卢永根担任了13年华农校长。上任之初，在接受《光明日报》记者专访时，他谈到自己的党员、校长、教授三个角色关系时表示，要坚持“先党员，后校长;先校长，后教授”的原则。
华农原校办主任卢吉祥表示，担任校长期间，卢老顶住压力，破格晋升“华南八大金刚”，打开了华农人才培养的新格局。1987年的华农的人事改革成为全国关注焦点:破格晋升8名中青年学术骨干，其中5人更是直接由助教破格晋升为副教授，以人才断层困局，破论资排辈风气。如今，这些当年破格晋升的青年才俊，包括全国政协副主席罗富和、广东省政协副主席温思美、中国工程院院士罗锡文、抗击非典和禽流感战役中的科研英雄辛朝安、华农原校长骆世明、省教育厅原副厅长张泰岭等，分别成长为政界、学界的优秀人才。
在那些难以被人看见的日日夜夜，他逐步为学校长远发展铺就了道路。”当年被破格晋升的华农原校长骆世明深有感触地说。
这些年，即便头上有多个“光环”，卢永根依然保持“布衣院士”的赤诚底色，保持科学家的求真求知热情和深沉家国情怀，指导学生读书，看论文，整理著述。
华农校长陈晓阳感慨地说，这就是一名优秀共产党员、科学家和教育家应有的品质、责任和担当!
近日，华农师生和校友在得知卢永根的感人事迹后，深深被卢永根的高尚品格所感动。无数校友在各种社交媒体上留言:“向卢永根院士和其夫人徐雪宾教授致敬!”
感动中国感动事迹材料篇7
卜庆雪，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。
一、用博爱的心培养学生
调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的'喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。
我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。
二、用自己的行动感染教师
俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。
在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。
三、用终身学习的理念前行
我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。
四、用改正缺点的方式提升
从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。
我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。
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