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党史第四讲心得体会5篇

通过心得体会的积累,我们体验人生的辉煌,为自己增添更多深度和内涵,在心得体会中,我们能够更加客观地看待自己的成绩和失误,骄才站小编今天就为您带来了党史第四讲心得体会5篇,相信一定会对你有所帮助。

党史第四讲心得体会5篇

党史第四讲心得体会篇1

今年是建党100周年,单位组织了一系列学习党史活动,社会上也有各种庆祝活动,其中有一部优秀的电视剧《觉醒年代》,更加直观的让我明确了许多以前不曾明白或记忆模糊的东西,一部剧看下来心朝澎湃,忘不了革命前辈在硝烟中前赴后继,忘不了无数英雄为祖国解放事业而奋不顾身,以前的苦难,以前的悲怆,让人难忘,今天的成就,今天的伟业,让人自豪,让我更加坚定了永远跟党走的决心。这部剧中不仅有我们熟知的陈独秀、李大钊、蔡元培、胡适、毛泽东、周恩来等人,还有陈延年、陈乔年等中华少年献身于改变中国的事迹。在黑暗屈辱的旧中国,就有这样一群年轻人,为了追求真理和理想,为了寻求中华民族崛起之路,在黑暗中燃烧自己,用自己的血肉之躯,为中国探索出了一条生路。蔡元培先生的远大梦想和天下胸怀,鲁迅先生的狂人日记,李大钊先生的敢为天下先,毛泽东同志的少年热血,一朝朝,一幕幕,让目前正在享受他们用生命、用鲜血所换来的今天的我们,犹如身处那个时代,再一次感受了举国迷茫的时代,水深火热中的中国,外族欺侮的中国,先辈们不畏强权、不畏艰辛、不畏牺牲的大无畏精神,为了中国的未来用尽生命去谱写的时代篇章。还记得李大钊面对难民决心建党时候曾这样说:为了让穷人不再受欺负,人人都能当家做主,为了中华,民富国强,我愿意,奋斗终身。中国共产党从嘉兴南湖的一条小船上走来,走向新中国,走到了改革开放的这天,走出了一条救国救民、复兴中华的道路,走出了一条社会发展、经济繁荣的道路。在血雨腥风的革命年代,我们党围绕争取民族独立和人民解放的中心任务,要求党的各级组织和广大党员争当民主革命的先锋、民族解放的先锋、联系群众的先锋,在顽强斗争、浴血奋战中体现党的先进性。无数共产党员为了追求真理,为了人民群众的解放事业,抛头颅,洒热血,英勇无畏,前赴后继,推翻了三座大山,取得了新民主主义革命的伟大胜利,建立了新中国。新中国成立后以后,广大党员在党中央的英明领导下,克服外界封锁的重重困难,发挥先进模范作用,独立自主、自力更生,顺利地完成了社会主义革命和改造。1978年党的十一届三中全会的召开,开启了改革开放的新时代。从农村到城市,从沿海到内陆,从东部到西部,从经济领域到政治、文化、社会等各个领域,呈现出一派繁荣景象。我们党坚持以经济建设为中心,坚持改革开放,初步建立起社会主义市场经济体制,大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平,为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。各级党组织和广大党员成为解放思想的模范、落实第一要务的模范、求真务实的模范、开拓创新的模范,在改革开放和现代化建设的实践中创先争优,体现党的先进性。建国初期我们说,没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的这天,我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;应对滚滚前行的历史车轮,我更加坚定了一个信念:没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。尊重历史、立足眼前、放眼未来,只有坚持走建设有中国特色社会主义道路,才能发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴!学习党史使我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民过上了幸福的生活,我们应当拥护党,努力学习、工作,为共产主义事业而奋斗,与一切反党反人民的行为做斗争。在高度礼貌的现代社会,一切都在迅速发展,我们务必树立正确的科学的奋斗目标,并为实现目标而用心努力。另外,我们还要做到自重、自省、自警、自励,不断的进行批评与自我批评,纠正自我的错误,端正自我的行为,明确自我的目标。最后,我们所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。作为一名税务局的普通党员,我更要加强政治理论学习,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,正确看待名利、权力和地位,勤奋、努力的学习,努力地培养自我创新精神,要甘于奉献,不断加强党性锻炼,永葆共产党员本色,为开创税务发展新局面而努力奋斗。

党史第四讲心得体会篇2

党史第四讲心得体会篇3

打赢脱贫攻坚战,要激发贫困群众内生动力。要充分调动贫困地区干部群众的积极性主动性,让他们的心热起来、手动起来。必须找准路子,实施精准脱贫,切实提高基层治理水平,激发贫困群众以更加振奋的精神状态、更加扎实的工作作风,自力更生、艰苦奋斗。

打赢脱贫攻坚战,要聚合全社会之力。脱贫攻坚需要形成合力,必须强化政府责任,引导市场、社会协同发力,构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫互为补充的大扶贫格局。要动员全国全社会力量,把所有工作、各种资源、各方力量向脱贫攻坚聚焦、聚集、聚合,对照标准,彻底整改,高标准完成任务。

打赢脱贫攻坚战,要加强党的领导力。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。脱贫攻坚是省市县乡村五级书记一起抓的一把手工程,是一项极其重大、极为严肃的政治任务。各级党委和政府必须进一步提高认识,强化党政一把手负总责的领导责任制,明确责任、尽锐出战、狠抓实效。

改革开放以来,我国实施大规模扶贫开发,使7亿多农村人口摆脱贫困,取得了举世瞩目的伟大成就。当前,扶贫开发已经进入到了啃硬骨头和攻城拔寨的收官冲刺阶段,只能成功,没有退路。在脱贫攻坚的关键时期,我们共庆中国农民丰收节,分享丰收带来的喜悦,凝聚共识,为打赢脱贫攻坚战积蓄强大力量。

党史第四讲心得体会篇4

党史第四讲心得体会篇5

十八大以来,多项民生改革开始破冰,民生难点变亮点。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。这称为当前最响亮的政治宣言,点亮亿万人的梦想。那么,在目前的教育教学实践中,作为教师的我,该做些什么呢?

教育的理想化和教育现实存在很大的差距,这使得有着教育抱负的教师徘徊苦闷,同时市场经济的负面影响也在教师队伍中悄悄滋生,这样雪上加霜的情势更加使不少思想缺少防范的教师自轻自贱,更有甚者工作中不负责任,一有不如意还拿学生出气,这实在是侮辱了教师的神圣。我以为新时期教育者的师德核心就是爱生、爱岗、爱己。

一、既来之则安之,既安之则爱之。

教师职业需要守得住寂寞和清贫,但既然生活让你在这样的岗位上扮演社会角色,那就要在教师岗位上一天做好一天的教师,切不可心猿意马,三心二意,既来之则安之,既安之则爱之。

二、自尊自重,宽容坦诚。

人与人的关系本来就是复杂的,如果处理不当,不但会伤害自己,也会给别人带来痛苦。所以作为教师要自尊自重,宽容坦诚。发现别人的优点,认识自己的缺点,并且能努力向别人学习。要时刻保持清醒的头脑,克服孤芳自赏的情绪,避免走入固步自封的境地。

三、了解学生,尊重学生;关心学生,激励学生。

苏霍姆林斯基认为,教师应当把自己的心分给每一个学生,在教师的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼。这就需要教师从精神上关怀学生,了解学生,尊重学生;关心学生,激励学生。可以说,精神关怀是教师职业的核心内容。教育实践表明,一个教师仅仅拥有知识和能力,还不能成为学生心目中的好教师。教师对学生的精神关怀,是影响教师工作质量和水平的重要因素。

教师能尊重学生,学生自然也会尊重教师,尊重同学。我觉得对于任何一个学生出现问题时,首先可以寻找一些比较合适的机会,和他聊聊人生观和价值观,帮助他树立理想,坚定信念。克拉克说,要让学生坚定自己的信念,如果他强烈地感到自己应该做什么事,而这事又是正当的,对自己前途有利的,就要坚持不懈地去做,遇到困难时要保持乐观的态度,不能灰心和气馁,要学会从错误中汲取教训,永远保持诚实;要把握现在,不要轻易浪费时间,抓住机会,付诸行动。要让他明白人生一世究竟为了什么,而现在的他是在虚度年华,愧对父母给他的生命。年轻人就要有追求和目标,不要到了老大无为时,才追悔不已。也可以联系家长,借助家校沟通的方式对他进行教育。

其次,对于这些同学的行为提出严正的批评,告诫他过度放纵自己,追逐自由,将失去更多成功的机会。学校并非牢笼,一道道的规则可能会让你感到手脚被缚,但这些规则是走向成熟,踏入社会的必要条件。有规则的天空才更宽阔,鸟儿才能飞得更高。

接着,要和其他任课老师一起分析他在学习方面的具体情况,并把分析的结果和他心平气和进行交流。哪些科目是属于基础不好的,哪些科目是属于基础还可以,但他主观上不想好好学的;是没有坚强的意志力,还是没有良好的学习效率;是学习时间不充足,还是学习方法不科学;该如何去补习,从哪些内容入手……针对他学习中出现的实际问题,尽量告诉他改正的有效途径,学习的具体的方法。

我相信教师尊重学生的人格和尊严,在教育过程中小心谨慎,尽量不用高高在上,发号施令的口气命令学生,就不会有任何的担忧和遗憾,因为学生的要求还是比较单纯的。

前面所有的一切是前提,失去了了解与尊重,后面的工作就无法继续下去。而紧接着,我以为就是关心和激励。抓住一切机会,及时地表扬和激励,让他处在一个良性的竞争环境中,更好地发挥他的才干,挖掘他的内在潜能。这样让他在学习生活中充分体验到被重视,被认可的尊严和快乐。

比如,我教的是语文,可以在批随笔和作业时,适当地给他一些忠告和鼓励的话,它的教育效果应该不比严肃正规的教育谈心差。总之,学生是孩子,他们喜欢被鼓励,润物细无声的教育可以更有效地促使他们去做好每一件事,寻找到人生的价值。

了解尊重和关心激励,我始终相信:假如教育离开了情感,一切都无从谈起。

但这是一个艰难的旅程,在出发的时候就不要期望只要付出了追寻,就一定能够领略到人间的美景。也许在出发的时候就注定了你的失败,因为那可能根本就是一个贫瘠落后的蛮荒之地,毫无风景可言,你带回的只能是失望和懊丧。但应该感到欣慰的是,你至少已经追寻过了,无愧于自己和他人,至于结果只能由别人去评说。这可能就是教育工作者的无奈,但这不也体现了教育工作者的人生境界吗?就是被人嘲笑为自娱自乐,也没什么可感到羞耻的。

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