活动方案的制定能够帮助我们确保活动的安全和顺利进行，一个优秀的活动方案可以提升活动的参与度和满意度，下面是骄才站小编为您分享的2024年学校读书月活动方案推荐6篇，感谢您的参阅。
2024年学校读书月活动方案篇1
一、活动主题：
“读好书，做好人”
二、活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
三、活动内容：
1.在教师中开展“读好书，做好人”主题读书交流活动。
每位教师精选一本好书阅读后，写一篇阅读体会。于4月10日前将阅读体会发邮箱__，学校全民阅读活动领导小组将评出一、二、三等奖若干名，并给予奖励。一等奖获得者同时获得读书交流活动发言资格。
活动时间：20__年3月28日至20__年4月30日(读书交流时间待定)
2.在学生中开展“读好书，做好人”读书月活动。
根据学校推荐的书目(附后)，以班为单位开展读书活动。阅读形式有独立阅读、同伴互读、师生共读、亲子共读等，各语文教师要上好一节阅读指导课，一节学生阅读课，一节读书交流活动课(一二年级可以是绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛)，并将阅读的`过程资料以图片形式收集，亲子共读要求家长传班级群，36年级学生还要求填写读书卡。
活动时间：20__年3月28日至20__年5月30日
(1)在语文老师的指导下各班做好推荐书目工作，每名学生根据班级推荐书目确定好1-2本阅读书，并准备好书(可以在学校图书室、班级图书角借阅，也可以找同学借阅或自行购买)。
(2)各班按学校安排的集中时间阅读或课外时间与家长共同阅读(学校集中读书时间只安排36年级，安排表见附件1，12年级各班自行安排)。
(3)阅读期间将经典优美的语句，自己喜欢的文章片段等摘抄在读书卡上，阅读完一本书后把阅读感悟写在读书卡上。(见附件2)
(4)学校全民阅读领导小组将根据各班阅读情况评比书香班级、书香家庭以及书香少年若干名。
四、其他：
1.活动宣传报道：学校宣传组
2.活动照相：__。
2024年学校读书月活动方案篇2
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。
二、活动主题
故事浸润心灵，阅读点亮人生。
三、领导小组
组长：刘春友
副组长：黄彪、季蓉
成员：全体语文老师
四、活动阶段
（一）宣传发动，制定计划。
1、组织全体师生学习《xx区实验小学“乐渡”读书节活动方案》，使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划，个人制定个人读书计划。
2、做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动课等阵地，通过古今中外名人读书的故事来让学生认识到阅读的重要性，真切地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”
3、指导家长做好学生阅读的`指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣传全面的质量观，为家长树立“读书能改变人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物，养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。
（二）积极参与，体验快乐。
1、图书漂流市场
“予人玫瑰，手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动，让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。
2、 “与故事有约”活动：
充分利用《入乡随俗》校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间文化，浸润学生心灵。每班根据具体要求安排参加比赛。
（1）读故事画故事比赛
民间故事的情境是丰富多彩的，为你喜爱的一个故事配上一幅优美的画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。
（2）读故事讲故事比赛
一二年级每班一人参赛，比赛内容：民间故事，时间5分钟。
（3）读故事演故事比赛
以民间故事为内容，三到五年级每班一个节目，人数不限，时间8分钟。
3、阅读成果汇报活动
（1）优秀读后感比赛
四五年级各班每月组织学生写自己喜欢阅读的儿童文学作品读后感，在班级评比的基础上向《尖尖角》投稿。每班上交3篇优秀读后感。
（2）“诗渡实小”古体诗、童谣创作比赛
生活本来就是一支歌，一首诗。在班级举行一次“童诗、童谣”交流会，把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低年级每班3首童谣，中高年级每班3首古体诗。
（3）写字比赛
“写好字做好人”应该是每个人追求的目标，以经典诵读诗词为比赛内容，在班级评比的基础上，每班上交10份书法作品。
（三）、总结表彰，树立典型
在读书节的全过程中，将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将根据大家过程性的阅读情况和“读书节”活动中的各项积分，进行评比，评选出一批“小书虫”，若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事，用先进的事例激励着大家，从而使更多的人爱上阅读，最终使xx实小的老师、学生、家长都养成“好读书，读好书”的习惯。
2024年学校读书月活动方案篇3
经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧！经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格！儿童心理学家研究发现，0―13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！
为进一步推进“书香校园”，本届读书节主题定为“我与经典同行”。
一、活动时间：
20xx年x月x日至x月x日。
二、活动内容：
1．晨诵时间诵读经典诗词（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）。
2．结合教育局推荐书目，班级开展阅读指导与交流活动。
3．一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。
4．老师继续阅读《第56号教室的奇迹》。撰写心得体会，进行评比。
三、活动安排：
第一阶段：启动阶段
1．准备阶段（x月xx日——x月xx日）
（1）举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。
（2）明确本届读书活动主题，活动口号。
（3）倡导师生、亲子共读。
2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（1）校园挂条幅，做好标题宣传。
（2）各班出好一期黑板报，（ x月xx日全校评比。）
3．语文教研组商定各年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
第二阶段：活动阶段（x月xx日——x月xx日）
1．一个琅琅的读书校园
各年级根据学生的年龄特点定本年级诵读诗目，并发放诗稿，学生人手一份。
每天早晨7：40之前，为各班诵读时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，充分调动孩子诵读兴趣。
每节课两分钟班主任要安排好孩子组织诵读。行政值日将对各班日常诵读情况予以检查评价。
2．师生共读、亲子共读
（1）读书节期间，教师每人读一本书，并鼓励教师写读后感。
（2）各班推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不少于5分钟。（班主任将“亲子共读”照片上传。）
（3）作一次“家长读书”问卷调查，了解家长读书情况，从而向家长渗透读书的重要性。
3．召开主题班会
在读书节期间，各班精心准备一次主题班会活动。活动结束将活动方案、活动照片及时上传。
4．举行 “创意书签”制作比赛。
各班自行组织全体学生进行小书签制作比赛，指导学生吧优美的名言、格言警句制作成漂亮书签，班主任再从中挑选3——4张形式、构图、色彩等方面精美的书签，对学生有启迪意义的书签于五一劳动节后交教导处参加展评。
5．举行 “家长开放周”。
5月份的第二周（5月x日至9日）为家长开放周。通过开放活动，让家长走进学校，走进课堂，走近读书，促进亲子共读，促进家校沟通。（另见通知）
6．举行“诵读经典、滋养心灵”古诗文诵读比赛。（另见通知）
时将进行橱窗展示。
7．举行“文采飞扬”征文竞赛。（另见通知）
第三阶段：评比总结
1．评比班、校“读书明星”（各班选出若干名班级读书明星，并推选1名校级读书明星，学校进行颁奖。）
2．表彰故事大王、优秀诗歌创作者、优秀手抄报制作者等。
四、活动要求：
1．学校的宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，渲染读书氛围。
2．教师是学生的表率，用我们老师的`读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4．要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
5．各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
学校校园艺术节活动方案：
一、指导思想
为充分展示我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，丰富校园生活，陶冶学生情操，促进学生健康成长，经校行政研究决定举办校园艺术节，旨在通过艺术节系列活动培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富学生的课余生活，建设健康文明的校园文化。
二、艺术节主题
金色童年 幸福成长
小学生世界读书日国旗下演讲稿三、组织领导
成立20xx年校园艺术节组委会
组 长：xx
副组长：xxx
成 员：各正副班主任
四、活动时间
20xx年5月~6月1日
五、活动内容
（一）启动仪式：20xx年港口学校校园艺术节启动。
时间：5月19日升旗仪式
主讲：x
小学生世界读书日国旗下演讲稿
1．诵一首童谣（诵读家乡童谣）参加对象：一——三年级（每班2名）
比赛时间：5月28日 下午第二节课开始
比赛地点：二楼会议室
比赛组织工作由xx老师负责。
评委：xxx
评比标准：
1）参赛选手仪表要自然、大方、得体。
2）参赛选手必须脱稿独立完成。
3）参赛选手普通话要标准、表情丰富，可以尝试有创意的表演形式。
评比办法：各年级阶段，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。）
2．出一份手抄报（主题：美丽港城 我的家乡）参加对象：四——六年级
截止时间：5月26日，各班上交手抄报不少于2份。
比赛组织工作由钱向红老师负责。
评委：杨凤洁
评比办法：各年级阶段，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
3．画一幅图画（我爱我的家乡 爱我第二故乡）参加对象：一——六年级
参赛要求：
（1）绘画参赛作品画种为蜡笔画、水彩、水粉画、国画、素描、卡通画等，
（2）美术作品绘画类纸张规格：16k（纸到教导处领取）
（3）所有作品背后用铅笔注明班级、姓名
截止时间：5月27日，各班上交绘画作品不少于2件。
评委老师：杨凤洁 朱文忠
评比办法：各年级阶段，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。）
4．写一手好字（爱我家乡 展我风采）参加对象：一——六年级
比赛项目：硬笔、软笔书法
比赛要求：作品紧扣主题、内容健康向上。（书写纸张可以自己设计准备）
截止时间：5月23日，各班上交书法作品不少于2件。
负责老师：各班语文老师和班主任
评委老师：冯金花 曹国锋
评比办法：各年级阶段，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（一年级设一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。）
5．出一期黑板报
主题：一、二年级“我爱家乡”；三、四年级“争当四好少年”；五、六年级“红领巾心向党”。
完成时间：5月29日放学前
负责老师：各副班主任
6．播一次小广播
主题：“我们的六一节”
播出时间：5月29日
小广播班级：四（2）班
7．看一场电影
学校统一安排（届时通知）
（三）成果展示和“庆六一”游艺活动
1. 绘画、手抄报、书法获奖作品进行成果展示。
2. 组织校园艺术节的“庆六一”游艺活动（详情参照安排表）
活动时间：5月30日下午
活动形式：各班自行组织。
负责老师：正副班主任
六、活动要求
1．各年级、班级要在学校领导下，突出活动主题，牢记总体要求，各负其责，加强合作，注重师生全员参与。
2．加强宣传，营造氛围。充分利用学校的现有资源，积极挖掘社会资源，宣传读书活动中的感人事迹，积极营造校园艺术节氛围，展示学校深厚文化底蕴。
3．校园艺术节组委会协调全校活动的运作。
读书节实施方案：
一、指导思想
继续深化我校“书香校园”的建设，突出“阅读，让我们更文明”这一主题，在中小学深入开展形式多样的读书活动，引导激励学生“多读书、读好书、好读书、会读书”，不断汲取古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长，提升个人综合素质，为终身发展奠定坚实基础。
二、活动主题
阅读，让我们更文明
三、活动对象
全校师生
四、活动时间
20xx年4月
五、保障措施
1．由校长任组长，分管教学的副校长为副组长，组员由教导处、德育处、校团委、总务处等部门负责人担任。
2．周一至周五全天向学生开放，切实加强班级图书角建设，倡导通过教师、学生、家长“捐书共建”、“图书漂流”等方式，丰富图书资源。
3．保证阅读时间。学校每天利用午间、文体活动和“学校少年宫”活动时间，组织、指导学生进行课外阅读。安排节假日期间的学生读书活动，指导学生制定个人阅读计划并加以落实。
4．营造活动氛围。利用学校宣传橱窗、校园广播、板报等阵地进行宣传，通过举办家长学校、召开家长会等方式，让更多的青少年参与到读书活动中来。
六、活动安排
第一阶段20xx年4月上旬为发动准备阶段，主要任务是：制定读书活动方案，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。
召开语文老师会议，落实市课外阅读要求。利用升旗仪式举行读书节活动启动仪式。（第六周，负责人：曹国锋、钱向红）
第二阶段20xx年4月中旬——下旬，为重点实施阶段，主要任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动，学生享受读书乐趣。
1．要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间以及节假日进行有计划、有选择地读书。（负责：语文教研组长、语文教师、班主任。）
2．各年级组织开展古诗文诵读活动，引导学生多读古典，增强民族自豪感，让经典伴随学生成长（另见通知要求）。（负责人：曹国锋、语文教研组长、语文老师、班主任）
3．评比读书摘记卡：三到六年级每班推荐不少于5张读书摘记卡参加学校评比（纸张大小、形式、摘抄格式、内容等自定，但一定要注明班级、姓名），学校再从中选取质量较高的读书摘记卡进行展览。（第八周，负责人：钱向红、语文老师、班主任）
4．举行阅读教学研讨活动。（第七周，负责人：李亚芳，上课人：一年级语文老师）
5．读书征文：四到六年级每班选取不少于2篇优秀的读书心得，参加学校读书征文活动。（第八周，负责人：钱向红、语文老师、班主任）
6．低年级讲故事比赛：每班2名学生参加，自选故事（时间3到5分钟）。（结合校园文化艺术节活动，时间另定，负责人：李春玮、低年级语文老师、班主任）
7．在二~六年级开展亲子阅读，要求家庭内有一定的藏书，平时家长能和孩子一起读书，各班上交1份亲子阅读感想体会，学校组织评奖。(第六周，负责人：李春玮、各班主任）
8．举行“买一本图书，长一分知识，献一份爱心”图书义卖活动（另见活动安排通知）。（第八周，负责人：钱向红、李春玮、各班主任）
第三阶段20xx年4月下旬，为总结评估阶段，主要任务是：总结本次活动的具体做法，进行评比表彰。
“读书之星”评选要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，评质评量。(第九周，负责人：钱向红、各班主任）
参加市级书香班级评比。（负责人：相关班主任、曹国锋）
七、各年级必读书目：
一年级：
?猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《安徒生童话》《一年级的小豆豆》《我的第一本科学漫画书》
二年级：
?格林童话选》《三毛流浪记》《365夜儿歌》《二年级的小豆豆》《我的第一本科学漫画书》
三年级：
?活了一百万次的猫》《一千零一夜》《克雷诺夫寓言》《让太阳长上翅膀》《宝葫芦的秘密》《我的第一本科学漫画书》
四年级：
?三国演义》《希腊神话故事》《爱的教育》《夏洛的网》《今天我是升旗手》《科学家故事100个》
五年级：
?昆虫记》《伊索寓言》《水浒传》《寄小读者》《假如给我三天光明》
?上下五千年》
六年级：
?西游记》《鲁滨逊漂流记》《青铜葵花》《秘密花园》《小王子》《80天环游地球》
2024年学校读书月活动方案篇4
一、活动主题：“铭记历史，圆梦中华”主题读书活动
二、活动口号：爱阅读，我们在行动。
三、活动目的：
1.引导学生制定读书计划，培养学生健康的读书习惯，提高学生读书的能力。
2.激励教师与书为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
3.促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富校园文化生活，营造和谐的文化氛围，优化校园文化环境，创建“书香校园”。
四、活动对象：全体师生
五、活动具体安排
项目1：“爱阅读”学生征文活动(教学科研处负责)。
“阅读伴我成长”读书征文截止9月24。结合20xx年区中小学读书征文活动(四至六年级)，以“阅读伴我成长”为主题，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长，要求有真情实感。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣、阅读带来的'变化与成长等。征文体裁不限，控制在600字左右，点评字数150字左右。优秀习作推荐评比，上传校园网，向校刊投稿。
“铭记历史圆梦中华”网上征文截止时间为10月31日。组织参加浙江省网上主题征文活动，题目自拟，紧扣主题、贴近生活、体现感悟、文字顺畅，字数一般在900字以内。参加对象为4年级以上小学生。活动期间，新星网将开通指定的活动平台，要求学生自主投稿，指导师在线点评，推荐优秀作品。投稿平台地址：
项目2：“铭记历史，圆梦中华”主题演讲比赛(学生工作处负责)。
时间定于10月10日，结合20xx年瓯海区小学生演讲比赛。四五年级每班2人参赛，最终各年级评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;三年级每班5张手抄报参评，最终评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖8名。演讲内容可以讲述自己阅读、聆听抗战故事，寻访、参观抗战遗迹，观看红色影视片后的心得体会，也可以讲述身边的前辈(长辈)们为实现中华民族伟大复兴不懈努力对自己的触动，抒发爱国之情、报国之志。演讲内容和语言应贴近中小学生的生活，避免成人化、模式化，不能抄袭他人文章。
项目3：师生共读活动。(教学科研处负责)
结合温州市“爱阅读”行动，开展师生共读活动，开放图书室，每学生每学期读书不少于10本(学生证借阅登记)，建设开放式诚信书屋，让孩子随时想读就读。
教师：必读书目为《摸着石头过河》与《给教师的36条建议》。要求每位教师在10月份完成阅读，做好相关的批注与笔记。结合周一教师会、期末教师会议，进行读书演讲交流。
学生：语文组结合课本，选取确定必读书目3-5本，选读书目5本，每班配备相关图书(可借可购)。教师结合阅读指导课加以指导。
主题：“做儿童阅读的同路人”。结合温州市“爱阅读”行动，学习名家阅读指导，要求教师上一节儿童阅读导读课，教学设计上传校园网。
一年级：《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》、《我觉得自己很棒》情感系列;
二年级：《爷爷一定有办法》、《小猪变形记》、《不要跟陌生人走》安全系列;
三年级：《安徒生童话》、《中国神话故事》、《小猪唏哩呼噜》系列、《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》;
四年级：《希腊神话故事》、《爱的教育》、《马小跳》系列、《奇妙的数王国(数学童话故事)》;
五年级：《窗边的小豆豆》、《城南旧事》、《夏洛的网》、《水浒传》、《西游记》、绘本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科学》数学系列;
六年级：《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《故乡》、《三国演义》、《红楼梦》、朱自清《绿》、《中国通史故事》系列。
选读书目：详见《瓯海区小学语文课外阅读指导纲要p16-17》和《温州市中小学“爱阅读”行动推荐书目》
项目4：“爱阅读”品书观影(学生工作处负责)。
时间定于20xx年六一前夕。结合温州市“爱阅读”行动，组织品书观影活动，如《小孩不笨2》、《音乐之声》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等儿童优秀影片，全校开设32个模拟影院，供学生自选品影。
项目5：“我最喜爱的阅读姿势”图文大赛。(语文教研组负责)
时间截止于20xx年6月。参加学生提供一张自己本人阅读的照片(提交时请保持照片原有比例，切勿出现照片变形、比例失调等问题)，阅读场地不限，可以在书房、厨房、沙滩、泳池、草地等皆可，要求诙谐有趣有创意。照片需附文字100字左右说明，表达感受。优秀作品推荐参加温州市教育教学研究院与温视瓯江先锋频道《教育时空》栏目联合推出“我最喜爱的阅读姿势”图文大赛并在附件里面注明：姓名、学校、班级、联系电话、邮箱以及文字说明100字左右。)
项目6：“阅读达人秀”、“故事大王秀”(语文教研组负责)
时间定于xx月19日至xx月27日。五六参加阅读达人赛，一二三四年参加故事大王赛。无门槛设置，自主报名，提供“个人阅读榜”或“个人故事榜”，列书目5本或故事5个。分年级比赛分三轮：第一轮海选讲述，每个年级15至18人进入第二轮;第二轮评委点播，从书单中点选，选手讲述，10位选手晋级第三轮;第三轮讲答互动，选手讲述，评委每人提一个问题，选手回答，3人直接晋级，3人直接淘汰，4人候选裁议二选一晋级。最终每个年级评选5名阅读达人或故事大王，全校评选30位书香少年，颁发奖牌。
注：选手所讲内容与书单一致，三次内容不得重复，练习可参考中央10套《我的一本课外书》。
项目7：“爱阅读”中华汉字听写大赛(教学科研处负责)
时间定于11月18日，五六年级参加汉字听写大赛。第一轮，六年级全体集中听写若干词语，班主任选取15份评个人满分奖。第二轮，每班10名学生，参赛队选手根据主持人发音及词条解释进行书写。主持人先读每个词语两次，再进行词条解释，然后宣布开始计时，每个词语有45秒书写时间。每个年级选出团队一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，下学期六年级参加区、街道比赛，由一等奖指导师负责，参加学生在满分奖的基础上，每班推荐5名，再一次集中听写，最终确定10名选手参赛。
项目8：读书节闭幕式暨元旦诗歌朗诵、大合唱活动(教学科研处负责)。
xx月31日，全校举行读书节闭幕式暨元旦诗歌朗诵展示。以年级为单位集中阶梯教室，要求人人登台，人人演唱，人人朗诵，每个班级准备一个诗歌朗诵节目，必唱《大禹治水歌》，选唱一首儿童歌曲或校园歌曲。
六、活动要求：
各班要将本学年的读书活动作为学习贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的具体措施，纳入班级工作计划。高度重视本次读书活动，做好广泛的宣传发动工作，积极参与，精心组织，切实提高活动的实效性。
2024年学校读书月活动方案篇5
一、活动目的：
1、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，推进“书香校园”主题活动纵深开展。
2、形成进取、互学的氛围，积极建构学习型教研组。
3、实现教师有效知识积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。
4、提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
二、指导思想
新课程的实施给教师提出了更高的要求，教师惟有成为学习者与研究者，才能跟上新课程改革的步伐，基于这样的认识，为营造校园阅读文化氛围，我校提出了“构建学习型学校、培养学习型教师”的口号，在教师中开展以“校本研修”为平台的读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此读书活动方案
三、参加对象：全体教师
四、阅读内容
可根据自己的实际阅读相关的教育教学类专著、书刊
五、阅读要求
每位教师每天要保证15分钟以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。
六、保障措施
1、学校为教师定期推荐教学杂志、教育期刊或专业网站，要求教师每月至少读一本教育书刊，以确保教师的读书学习落到实处。
2、成立读书活动领导小组，教导处教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐，开展读书笔记和读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动。
3、期末将对教师的读书笔记及读书心得、好书介绍等进行评比表彰。
2024年学校读书月活动方案篇6
为了更好地发挥图书馆的职能和服务职能，充分发挥图书馆在构建现代公共文化服务体系和丰富人民精神文化生活等方面的作用，在第二十二个世界读书日来临之际，我馆拟开展以悦读，在路上为主题的系列读者活动，深入开展全民阅读工作。具体活动方案如下：
一、活动主题
悦读，在路上
二、活动时间
20xx年4月8日20xx年5月15日
三、活动目的
宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养读者的阅读兴趣，努力建设书香济源。
四、活动安排
1.开展世界读书日的专题宣传活动
利用图书馆网站、大厅屏幕、微博微信、世界读书日主题宣传图片等多种形式组织专题宣传，向广大读者普及世界读书日的由来和发展历史等方面的.相关知识，推广科学的阅读。
时间：4月8日--4月28日
地点：图书馆大厅
职责部门：办公室
2.数字化阅读新体验
数字化新媒体阅读方式因其更新速度快、使用方便获得了越来越多的读者的青睐。在世界读书日活动期间将在新校区图书馆三楼大厅启用一台歌德电子书借阅机，此借阅机是一套智慧型的24小时电子书自动借阅系统，届时将安排专人负责，引导读者使用手机下载各类图书，推广数字化阅读。
时间：4月1日4月30日
地点：新校区图书馆三楼大厅
职责部门：阅览部
3.家谱展览
为了让社会各界人士查找家族来源，世系传承，了解家风家训，讲好家庭，共建和谐社会，图书馆决定在第22个世界读书日来临之际对我馆的济源家谱25种56册进行展出。
时间：4月17日4月26日
地点：二楼大厅
职责部门：采编部
4.举办阅读推广公益讲座
?济图讲堂》作为图书馆的品牌项目之一，在世界读书日活动期间继续为读者送上文化盛宴。
4月8日邀请济源市书香宝贝绘本馆邢金教师做《绘本中的孩子》现场讲座;4月15日特邀著名基础教育专家李东辉做《读书能培养孩子的综合潜力》;4月22日特邀济源职业技术学院特聘教授苗洪森做《让经典诵读插上声音翅膀》报告;4月29日利用河南省图书馆讲座联盟视频资源，为读者播放《为周易脱魅》视频讲座。
地点：三楼报告厅
职责部门：读者服务部
5.举办世界读书日新书展活动
活动期间将展出五千余册新书，资料涵盖文学、社会、科学、工程制造等多领域，活动期间将持断更新图书，供读者阅览和外借。
时间：4月1日4月30日
地点：四、五楼书库大厅
职责部门：流通部采编部
6.利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动
世界读书日期间利用文化信息共享工程资源在六楼大厅举办诵，看红色电影视频展播活动。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神。
时间：4月8日、4月15日、4月22日
地点：图书馆六楼展播厅
职责部门：信息技术部
7.开展图书漂流活动
图书漂流活动关注山区孩子的成长、改善山区孩子的阅读现状，开阔孩子们视野，让书香飘进每一个的角落。世界读书日前后将图书漂流活动从西北部山区转移到东部山区。
时间：待定
地点：待定
职责部门：读者服务部
8.开展馆外服务点回访活动
为更好地服务机关、厂矿、部队、监狱等单位读书文化生活，对他们进行业务指导，了解他们的精神文化需求，4月份开展走访馆外点，开展阅读调查和服务活动。
时间：4月20日4月28日
职责部门：读者服务部
9.进行盲人回访活动
为更好地服务特殊群体读者，4月份流通部将派专人走访盲人群体并统计新增读者，调研盲人读者的阅读需求、征求对我们服务的意见和推荐。
地点：城区盲人居住、工作地
时间：4月20日左右
五、活动要求
1.各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。
2.每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，用心与新闻媒体加强沟通，扩大影响。
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