写教案时详细规划教学步骤和时间分配，使教学过程更加有序和流畅，详细的教案可以帮助我们设计丰富多样的教学活动，使课堂更加生动有趣，下面是骄才站小编为您分享的端午节教案教案优秀8篇，感谢您的参阅。
端午节教案教案篇1
活动目标：
1、了解我国端午节的习俗、由来与时间、尝试查找日历中的农历。
2、感受传统节日的文化。
活动准备：1、孩子前期经验：用各种方式收集信息与调查记录传统的节日、来历与习俗。在前期活动中、认识日历。2、环境材料创设：多媒体设备以及课件"端午节"
活动过程：
一、经验回忆：引出端午节
1、在一年中、有许多节日、你知道哪些节日是只有人才有的节日，只有人才有、别的国家没有的、从我国古代流传下来的节日、有一个共同的名字叫做传统节日（出示字卡：传统节日）。有春节、端午节、中秋节、重阳节等。
2、最近、要有一个传统节日、猜猜看是什么节日（端午节）
二、交流分享：端午节的习俗与由来
1、端午节的习俗
1、端午节有什么快乐的事情
2、端午节可以包粽子、吃粽子、这是吃的方面。可以划龙舟比赛、这是游戏。戴香包、香香的。戴红丝带、这是用的端午节有许多开心的事情。
3、对于端午节你还知道些什么
4、插艾叶、戴香包、画药酒通常是用雄黄酒在小儿额头画"王"字、是良好的祝愿、祝愿小朋友身体健康、夏天不生病。
5、端午节有吃的、有玩的、有戴的、还有一个美好的愿望、就是夏天快到了、保健康、求吉祥。
2、端午节的由来
1、端午节是怎么来的请幼儿说说看、个别零散经验的交流。
2、播放多媒体"端午节的来历"、给幼儿完整的认识、梳理、丰富经验。
3、听了故事就知道端午节为什么要扔粽子、为什么划龙舟了。
4、每个节日都有不同的习俗与来历。端午节是为了记念屈原先生、希望后人能够记住他、学习他那么爱国的
三、操作、探索：端午节的时间
1、了解端午节的时间、感受农历为所特有的
2、刚才小朋友对端午节说了那么多、老师这里有一个疑问、你们知道端午节是几月几号吗这里有一张今年的日历、我们来找找看、为什么端午节有两个时间呢（一个公历、一个农历）找一找日历上的5月初五。
3、端午节是农历五月初五、原来端午节是按照农历的时间庆祝的、是我国特有的节日。以后我们再来找一找传统节日是什么时间。
端午节教案教案篇2
活动目标：
1、感知ti ti和ta的节奏，区别拍子和节奏。
2、感受民族艺术美感，了解民族节日。
3、在情境律动中感受节日的快乐气氛。
活动准备：
cd、录音机、打棒人手一份、图谱一张、挂图。
活动过程：
一、故事导入
1、师：小老鼠在河边遇见了龙舟爷爷，就问龙舟爷爷：“什么是端午节?”
2、了解和感受民族节日的气氛
教师根据图片中的粽子、香包、龙舟以及初夏的植物，让幼儿了解端午节的习俗。
二、通过学习儿歌感知节拍和节奏
1、语词律动
师：说着说着小老鼠就唱起了好听的儿谣，你听……
（配合音乐做律动，初次感知儿谣，教师做，幼儿模仿），
2、感知拍子
师：老师每到一句都会点一个地方哦，你们跟着我做哦！
幼儿随教师肢体拍拍子，感知拍子的重拍点。
3、感知节奏，××
（1）师：我们一起来帮小老鼠拍手加油吧！
（根据节奏拍手，及肢体各部位的创编），
（2）感知节奏，感知ti ti和ta的节奏教师画十六宫格，并画上节奏，认识ti ti和ta
（师幼共点十六宫格，感知节奏×和××），
三、乐器感知
1、介绍乐器——打棒
师：这个乐器叫什么名字?能发出什么声音?
（介绍打棒的正确用法及音色特点），
2、利用乐器干支节奏及拍子
（1）教师带领幼儿利用打棒打拍子
（2）教师带领幼儿利用打棒打节奏
四、律动，导出活动
师：我们和小老鼠一起去过端午节吧！
端午节教案教案篇3
一、活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。
2、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。
3、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。
二、活动准备
1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境
2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等
3、师幼共同准备才艺展示节目
4、端午美食
三、活动建议
1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。
（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。
（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？
2、教师讲解端午节相关的习俗和传统活动。
（1）情境表演：《端午节的传说》：教师讲完故事后，组织孩子才艺展示
（2）游戏竞赛以新编小组为单位开展知识竞答；游戏艺术和竞赛活动环节，发展孩子的思维力。
3、端午节有很多种不同的叫法，在以前有人给端午节取了很多个名字。
（1）你们知道端午节的其他名字吗？
（2）你还在知道端午节的那些名称？
4、你们能回忆起来刚刚说到的一些习俗和传统活动吗？
（1）端午节有哪些习俗？为什么在端午节要吃粽子？为了纪念谁？
（2）在端午节还要挂 “五端”，是哪“五端”？
（3）端午节吃“五黄”，是哪“五黄”？
（4）端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊？
四、活动延伸
1、教师将孩子分为小组单位，开展游戏活动
2、包纸粽子比赛
3、拼龙舟竞赛
4、幼儿才艺表演活动
五、活动总结
中班孩子在和小班孩子交流期间，体验了一次大朋友带小朋友的感受！大带小，中班孩子和小班孩子一起感受端午节美食，品尝端午节的美食等活动。教师注意为孩子们讲解吃美食时的注意事项。
端午节教案教案篇4
大班端午节活动方案：
设计意图：
①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
活动时间：20xx年6月19日上午9点
活动地点：大一班活动室
活动对象：大一班全体师生
活动一《语言》：
屈原的故事
活动目标：
1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如吃粽子、挂艾草等；
2、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；
3、喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。 活动准备：
有关《屈原的故事》的图片
活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
师：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?
②人们是用哪些方法来纪念屈原的?
③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?
活动二《美术》：
?美丽的龙舟》
活动目标：
1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。
2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。
活动准备：
赛龙舟的照片、绘画手工工具等。
活动过程：
1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。 师：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?
2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。
师：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?
②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分组协商、分工装饰龙舟。
(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)
4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。
端午节教案教案篇5
活动：
话说端午节
重点领域：
(语言领域、社会性领域)
活动要求：
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
培养幼儿的言语表达力。
活动准备：
粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
活动过程：
1、谈话导入。
提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?
(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……
你喜欢吃哪种粽子?
为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?
(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)
2、说说端午节的古老故事。
提问：你们知道端午节还有哪些习俗?
(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。
教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。
拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)
教师小结：
从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
活动延伸：
请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。
端午节教案教案篇6
(一)主题来源：
夏历五月初五是中国的传统节日—端午节。过端午节，是中国人二千多年来的传统。各地也有着不尽相同的习俗活动。其主要内容有：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，饮用雄黄酒等。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节，参与端午节的一些庆祝活动。通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我们结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
(二)主题目标：
1.知道端午节是中华民族的传统节日，能对传统节日感兴趣，激发幼儿的爱国情感。
2.初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节赛龙舟活动的氛围，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
3.知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
二、活动方案设计
(一)环境创设
1.更新区角内容，创设与端午节有关的区域活动。
2.增加有关端午节气氛的环境布置。
3.创设主题为《欢天喜地庆端午》的'主题墙。
(二)家长工作
1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4.陪同孩子一起参加幼儿园的端午节活动。
(三)活动涉及领域
语言：儿歌《端午节》
社会：《端午节的由来》
科学：《好吃的粽子》
美术：手工《端午香袋》
健康：竞赛游戏《赛龙舟》
(四)具体活动安排
1.6月14日 社会《端午节的由来》
2.6月15日 儿歌《端午到》
3.6月18日 手工《端午香袋》
4.6月19日 科学《好吃的粽子》
5.6月20日 竞赛游戏《赛龙舟》
端午节教案教案篇7
重点领域：
（语言领域、社会性领域）
活动要求：
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
培养幼儿的言语表达力。
活动准备：
粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
活动过程：
1、谈话导入。
提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？
（鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……
你喜欢吃哪种粽子？
为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？
（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的`传说）
2、说说端午节的古老故事。
提问：你们知道端午节还有哪些习俗？
（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。
教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。
拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）
教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。
端午节教案教案篇8
一、活动目标：
1、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。
2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并愿意与家长一起合作制作龙舟。活动准备：
3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰美丽的龙舟。体验合作成功的快乐。
二、活动准备：
ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
三、活动过程：
1.谈话导入，引出端午的由来。
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来看看端午节的由来，好吗？
教师播放端午节的由来视频。
2、师：刚刚在视频里都看到了什么？你们知道端午节都要做些什么吗？（不会的家长可以代替回答）吃些什么吗？
（1）幼儿和家长共同回答问题，说出端午节习俗
（2）教师出示ppt图片，端午节风俗习惯。
（3）特别引出赛龙舟，引起幼儿兴趣。
3、师：我们一起来看看赛龙舟吧！（播放简短视频）
（1）观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。
指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?
（2）出示木质龙舟，观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。
指导语：
①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?
②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
（3）播放ppt，观看别人的手工龙舟作品
4、教师示范制作龙舟师：我们也来做一做龙舟吧！
（1）出示制作龙舟材料，介绍制作材料
（2）一边制作，一边讲解注意事项。
5、举办"美丽的龙舟展"，体验合作成功的快乐，幼儿家长与龙舟一起合影。
6、活动结束
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