中班运动音乐教案5篇

一篇优质的教案是需要结合实际的教学进度的，教案是能够体现教师的教学能力的，一定要认真对待，骄才站小编今天就为您带来了中班运动音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

中班运动音乐教案5篇

中班运动音乐教案篇1

活动目标：

1、欣赏运动员进行曲，感受进行曲强有力的旋律和节奏特点。

2、跟据音乐的三段式结构，根据音乐发展想象能力。

3、能愉快的参与欣赏活动，体验活动带来的兴趣，激发爱运动的情感。

活动准备：

音乐磁带；运动员入场的视频。

活动过程：

1、感受音乐。

（1）初步感受音乐

小朋友们，今天老师给你们带来了——首好听的歌曲，你想听吗？那我们一起来听——听请你听的时候想—想这是一首什么样的音乐。

教师完整播放音乐，引导幼儿安静倾听。

这是一首什么歌曲，怎么样的？（有快有慢的，强有力的）你在那里听到过？

小结：刚才我们听的这首曲子叫《运动员进行曲》这首曲子是运动员的音乐，听上去有快有慢是一首强有力的歌曲。

（2）引导幼儿听出三段式结构并大胆想象音乐内容

乐曲引导幼儿听出乐曲三段式变化（快——慢一快）：小朋友们，既然这是一首运动员的曲子，音乐的节奏有快有慢肯定是运动员在做事，请你马上眼睛再听——听想——想运动员在干吗？鼓励幼儿大胆讲述想象内容：你听到的运动员在干吗？（跑步）这个时候音乐是快的还是慢的？慢音乐的时候运动员又在干嘛呢？

2、学学运动员

（1）播放运动员入场的视频

提问：视频里面的哥哥姐姐在干吗？他们是怎么样走路的？引导幼儿观察运动员的行走姿势、表情等。

（2）请个别孩子、上台模仿学学运动员怎么走路的

3、我是小小运动员

（1）幼儿随着音乐节奏原地踏步

（2）排好队按座位分组进行“运动员入场”的表演

中班运动音乐教案篇2

教学内容

进行曲

1 《义勇军进行曲》

2 《欢迎进行曲》

3 《解放军进行曲》

4 《运动员进行曲》

5 《玩具兵进行曲》

6 《红星歌》

7 《拉德茨基进行曲》

8 《婚礼进行曲》

教学目标

一学生了解进行曲这一音乐体裁。

二通过几首进行曲不同的速度、形式和情感的对比欣赏，让学生体会到不同题材内容的进行曲风格各异，进一步感受不同风格的进行曲所表达的不同的情感，扩大学生的欣赏视野，提高独立分析乐曲的能力。

教学重点

了解进行曲的基本特征，感受不同题材、不同风格的中万进行曲的艺术魅力。通过感性--理性--感性的再现过程，体验进行曲的行进步伐节奏。

教学难点

学生对不同形式的进行曲所表达的不同情感的认知。

教学方法

一、用多媒体课件，使其视听结合。

二、发挥欣赏教学的通感引导学生积极参与，对不同情感的认知加以体验。

教学用具

多媒体课件复读机磁带教学用具

教学过程

创设情境

?义勇军进行曲》，学生听与唱，来感受进行曲的雄壮与威武．创设良好的教学氛围，导入新课．国歌。

小组讨论

小组一起讨论总结，从理论上理解什么是进行曲：进行曲是以行进步伐节奏写成的音乐作品。一般常在队伍行进时演奏，用来统一步伐和意志。进行曲有：军队进行曲、婚礼进行曲、节庆进行曲和专门供艺术欣赏的进行曲。多为偶数拍子。

1、小组交流，整理所搜集的相关信息。

2、小组讨论：什么是进行曲及其特点和代表曲目。

让学生自主学习，通过不同渠道（上网、报刊等）找出有关进行曲的知识。

速度雷同而表达的情绪不一样的进行曲：

1、《欢迎进行曲》（热烈）

2、《运动员进行曲》（振奋）

3、《解放军进行曲》（庄严）

4、《玩具兵进行曲》（幽默、诙谐）利用多媒体手段播放四首进行曲，设问：不同进行曲都出现在哪些不同场合？请同学谈谈不同进行曲的情绪风格的异同。从社会音乐入手培养其兴趣。运用进行曲的不同情绪培养学生独立分析作品的能力。

欣赏2

歌曲形式的进行曲：

1、《义勇军进行曲》

2、《红星歌》进行曲知识：进行曲体裁的音乐作品有器乐作品，也有声乐作品。

进行曲的明显区别在哪里？

学生了解进行曲不仅有器乐作品，也有声乐作品。以现实结合激发学生的爱国热情。

欣赏3

外国的具有代表性的进行曲：

1、《拉德茨基进行曲》（欢快、活泼）

作者是被誉为"圆舞曲之王"的约翰施特劳斯的父亲，人们常称他为老约翰施特劳斯。

2、《婚礼进行曲》（神圣、庄严）

在国外被广泛用于婚礼仪式。这两首进行曲的情绪如何？速度有什么变化？通过情绪、速度的变化，再次引发学生对欣赏世界名曲的兴趣。

创编

?义勇军进行曲》、《拉德茨基进行曲》、《运动员进行曲》《欢迎进行曲》、《婚礼进行曲》通过各组对各作品的不同理解，对其不同的情感进行体验。

1分组各选一首进行曲聆听与分析。

2学生对进行曲具备感性之后，运用集体讨论的方式，创编动作。积极调动学生正确的创编活动来感受和体验音乐。培养学生个性、思维及创造力的发展。师生互动，共同提高。

丰富1

比赛游戏和相互评价

各组表演创编内容。

1分组表演比赛（播放多媒体）

2师生共同评价

通过相互评价让学生进一步理解不同进行曲的不同形式、不同特点、不同情绪及出现的不同场合。

小结、下课

小结：进行曲知识要点，师生小结有关进行曲知识巩固进行曲知识

下课：播放《欢送进行曲》，通过《欢迎进行曲》引出《欢送进行曲》。让学生踩着进行曲的节奏离开教室。

中班运动音乐教案篇3

一、活动目标：

1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。

2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏

3.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

二、活动准备：

录音机、磁带、运动员比赛的录像片。

三、活动过程：

1.复习歌曲《健康歌》。

2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。提问：你听过这首乐曲吗?你在哪里听到过?什么时候会放这首乐曲呢?

3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。提问：你为什么做这样的动作?这首乐曲给你什么样的感觉?为什么?

4.再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。

5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。

四、活动建议：

日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。

活动反思：

音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。

中班运动音乐教案篇4

教学目标：

1、通过欣赏乐曲，使学生感受到乐曲所表达的热烈情绪，同时引导学生了解乐曲的结构、演奏形式。

2、通过声势活动记忆乐曲主题。

3、在欣赏中，引导学生认识进行曲的特点，带领学生感受进行曲的步伐感。

教学重难点：

感受和表现乐曲

教学过程：

一、听《运动员进行曲》进教室

师：同学们，看到你们整齐的步伐，我感受到你们的热情，希望你们能够精神饱满地和老师共同完成我们的音乐之旅。

二、节奏导入

1、提问：我们在队列行进时，老师会用什么来统一大家的步伐？

2、学生听后回答并模仿

3、用拍手模仿。

三、主题（一）

1、用强弱对比模仿口令。

（1）师模仿，生听出不同

（2）学生模仿

2、连续模仿四遍

3、第三遍张嘴不出声

4、用大鼓模仿

5、加上音乐

四、主题（二）

1、师：你能只拍口令的第一拍吗？

2、学生练习

3、连续做四遍

4、提问：为鼓舞士气，老师还会带领大家喊什么口令？（一、二、三、四）

5、将第三遍变为喊口号，集体做

6、用大镲模仿

7、连续做两遍

8、加上音乐

五、完整欣赏第一部分

1、欣赏第一部分

2、听后回答提问：大鼓伴奏的音乐出现几次？

3、提问：第一段和第三段是否完全一样？

4、老师范唱，生听后回答。

5、出示结构

6、完整表现第一部分。

六、感受进行曲风格

1、提问：队列行进时，如果没有口令，我们还可以通过什么来统一步伐？

2、学生听后回答

3、师：让我们听着刚才的音乐走一走，看看是否能够步伐整齐？

4、讨论：这段音乐为什么能够统一步伐？说说你的感受。

5、师小结：象这样用行进步伐的节奏写成的'，具有坚定有力、节奏鲜明的二拍子或四拍子的乐曲就叫进行曲，它能够代替口令，使大家步伐整齐，鼓舞大家的士气。我们刚刚欣赏的乐曲就是我国非常有名的一首进行曲叫《欢迎进行曲》，是在迎宾仪式中常用的一首进行曲。（出示课题）

过渡：现在就让我们完整地来欣赏这首乐曲。当听到熟悉的旋律，用动作表现。

七、欣赏全曲

1、完整感受。

2、提问：乐曲中，除了大家熟悉的旋律有没有不熟悉的，在全曲的什么地方？

3、出示全曲结构

4、提问：第二部分情绪怎样？与第一部分有什么区别？

5、回答：（优美抒情）

6、为什么会有这样的区别？

7、师生讨论（声音、力度、节奏、旋律）。

8、师小结。

9、再次欣赏：听后回答：你想到了什么样的欢迎场面？

八、欣赏第二部分

1、提问：你可以用你想到的动作表现这段音乐吗？

2、师唱，生表演

3、听音乐表现

九、介绍演奏乐器

1、提问：你在音乐当中听到了哪些乐器？

2、回答

3、小节：这是一首由管乐队演奏的乐曲，管乐队又名军乐队。现在，就让我们来认识一下里面的演奏乐器。（课件）

4、过渡：现在我们分别来听一听第一、第二部分的主奏乐器是什么？

十、完整表现乐曲

师：现在，就让我们组成欢迎的队伍，来表现欢迎仪式上热烈的欢迎场面。

十一、扩展延伸

师：进行曲是音乐体裁中重要的一部分，其中有一种进行曲是供队伍行进时统一步伐鼓舞士气，如：《运动员进行曲》。还有一种是用在不同的场合烘托气氛，比如《欢迎进行曲》。另外一种则是经常在音乐会上演奏，供人们欣赏的。今天我们就来欣赏一首这样的乐曲《拉德斯基进行曲》，这是由奥地利著名作曲家老约翰施特劳斯创作的，让我们共同来感受一下当时火暴热烈的气氛吧。

十二、课堂小节：

在欢乐的气氛中，我们对进行曲有了初步的认识，关于这方面更多的知识，我们会在今后慢慢地去学习，去了解。希望今天老师这节课能够让大家有所收获。谢谢大家！

中班运动音乐教案篇5

活动目标：

1.感受进行曲雄壮有力的性质，激发喜爱运动的情感。

2.引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目，发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人，纸，水彩笔。

活动过程：