幼儿运动操教案6篇

我们可以根据课程内容的复杂程度，调整教案的深度，教案需要紧密结合教材，确保教学的连贯性，以下是骄才站小编精心为您推荐的幼儿运动操教案6篇，供大家参考。

幼儿运动操教案6篇

幼儿运动操教案篇1

活动目标:

1、尝试站在不同高度的物体上，保持身体的平衡。

2、体验与老师、同伴共同运动的`快乐。

活动准备：

幼儿12名

矮凳24个（20厘米左右的矮凳12个，30厘米的矮凳12个）。矮凳不能有椅背，必须平稳，能让幼儿站立在上面，如没有矮凳，平稳牢固的方形积木、纸箱也可以。

cd机

配班老师一名，需扮演蛇

活动过程：

调动身心

师幼共同模仿小青蛙做身体律动。

游戏：小青蛙找荷叶

1、熟悉场景

体验站在不同高度的荷叶上

三、游戏：小青蛙捉害虫

1、尝试在荷叶上变换身体动作。

2、出示“害虫”道具，玩捉害虫的游戏。

游戏：小青蛙与蛇

引导语：蛇要吃小青蛙，如果蛇来了，我们就躲到荷叶上面，轻轻地，蛇就不会发现我们了。

游戏2-3次。

放松整理

师幼共同唱歌，分享赶走大蟒蛇后胜利的喜悦，体验游戏的快乐。

幼儿运动操教案篇2

活动目标：

1、听懂这首歌曲的大意，能感受歌曲的有趣及参加集体活动的乐趣。

2、感受歌曲热闹、欢快的特点，初步感受中国民族音乐的风格。

活动准备：

1、制作课件

2、准备猴子、小松鼠、熊、大象和长颈鹿的头饰。

活动过程：

一、导入：歌表演《幼儿园里真快乐》

师：小朋友们表演的真棒，小朋友们在幼儿园里又唱歌、有跳舞、还可以做游戏，都过得很快乐！老师还知道有一群可爱的小动物，他们也过得很快乐，那你们想不想知道他们都在干什么呢？

二、初步欣赏歌曲，感受歌曲的情绪和内容。

1、播放课件，歌曲《森林运动会》

师：现在老师带来了一首非常好听的歌曲，让我们一起来听一下。

2、提问引导：歌曲里讲得是什么地方？

从音乐中我们可以听到森林里面怎么样呀！（非常热闹）

小朋友们们说一说为什么这么热闹？

森林里都有谁？他们高兴吗？

三、再次欣赏歌曲，理解歌词大意。

1、播放课件，歌曲《森林运动会》

2、提问：森林里在干什么呀？

都有那些小动物参加？

它们各自都参加了哪些项目？

只有谁没有参加呢？它在干什么？

当幼儿在回答时，教师根据内容唱出相关的乐句，帮助幼儿强化已有的感知。

3、课件再次播放一遍歌曲，（这时在课件制作上根据歌词内容配上相关的画面，），通过再次欣赏让幼儿理解歌词的大意，并要求幼儿可跟着音乐哼唱。

四、欣赏歌曲的旋律，感受歌曲欢快、热闹的情绪，和中国民族风格，初步了解锣鼓在中国民族音乐中的作用。

1、播放课件，音乐《森林运动会》（无歌词）

师：现在老师将这首歌曲去掉歌词，请小朋友再来欣赏这段音乐，你们闭上眼睛好好听听。

这段音乐是热闹的还是安静的？是欢快的还是缓慢低沉的？

2、在这段音乐中，小朋友们能听出哪些乐器的声音？

引导幼儿说出能听出锣鼓的声音。请幼儿说出在哪里听到或看到过锣鼓演奏。

3、课件展示：锣鼓，并展示一段锣鼓的打击乐。

通过课件向幼儿简单介绍：

锣鼓是中国传统民族乐器，是一种音响强烈、节奏鲜明的乐器，有了锣鼓的伴奏配合，能增强演唱、表演的节奏感和动作的准确性，帮助表现人物情绪，点染戏剧色彩，烘托和渲染热烈红火、表达喜庆、活泼轻巧的舞台气氛。中国民族风格的曲子经常用锣鼓烘托欢乐、喜庆的气氛。

五、再次播放歌曲，幼儿自由表现。

让幼儿跟随歌曲自由哼唱，并鼓励幼儿用动作表达对歌曲的感受，如：随节奏欢快的拍手、模仿敲锣打鼓的动作或根据歌词内容创编相关动作等。

六、活动延伸：

请几个小朋友，带上小动物的头饰跟随音乐进行情境表演。

幼儿运动操教案篇3

一、活动目标：

1、能积极参与自己选择的运动项目。

2、能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。

二、活动准备：

1、和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。

2、幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。

3、在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。

4、《运动会进行曲》音乐磁带。

三、活动过程：

1、运动员入场。

幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。

幼儿进行早操表演。

2、小小运动会开幕。

根据运动会项目表，逐项进行比赛。

运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。

鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。

3、举行颁奖仪式。

在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。

“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。

四、活动建议：

1、在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。

2、如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。

1234 幼儿园中班运动教案，运动对于幼儿的成长是一件很重要的事情，幼儿要适量的运动才能拥有一个健康的身体，才能健康的成长，所以对于幼儿来说，运动是必不可少的一件事情。

幼儿运动操教案篇4

一、活动背景

近年来，孩子们的生活条件好了，可随之而来的健康问题却不少，如：易生病、挑食等。还有一些家长不懂得科学的幼儿健康保健知识，没有掌握科学的运动规律，以至于双休以后，幼儿生病的人数直线上升，影响了幼儿的健康状况。

我认为在日常的幼儿园户外活动、早锻炼、游戏中，就是指导和教育孩子接受并学会保健知识、帮助形成良好的运动习惯，行为态度的大好时机。

为了让孩子们能够更加健康的、安全的进行体育运动，我设计了这节课《我运动、我健康》，孩子们可以通过探索发现来自身体内部肌肉、关节、血液、呼吸、心跳、韧带的变化，并能够根据自己身体发出的信号，适当的调节运动量，全面的保护自己，真正让运动为健康服务。

二、活动目的

1、初步探索在运动中自己身体的一些较为明显的变化，促进运动觉的发展。

2、了解和学习运动中相关的自我保健常识和安全防护知识，帮助幼儿形成健康的行为和习惯。

3、激发幼儿对体育运动的兴趣。

三、活动准备

1、各种运动器械。

2、音乐《健康歌》、《嘻唰唰》，录音机等。

3、课件，健康宝宝奖牌。

四、活动过程

1、导入活动

教师带幼儿跳舞进场

2、幼儿初步感受在运动中的一些身体感觉。

（1）游戏一：教师和幼儿一起玩“迷迷转”的游戏，慢速和快速各转一次，引导幼儿发现比较其中感觉的不同。

（2）游戏二：“看谁反应的快”在反复蹲站的游戏中感受腿部肌肉感觉的不同。

3、幼儿自由选择不同的运动项目，探索运动给身体带来的奇妙变化。

（教师引导幼儿从面色、呼吸、肌肉等方面去感觉，并强调安全。）

（1）自由选择项目游戏（袋鼠跳、拍球、跳绳等）。

（2）教师分组进行指导，启发幼儿在运动中感受并交流在运动前后：面色、呼吸、肌肉等有什么不同。

（3）放松整理。

4、集体谈话：

（1）幼儿讲述自己运动后的感觉。

（2）观看短片，引导幼儿学习运动保健知识，并进行小结。

（3）智力游戏：《宝宝大闯关》，通过游戏的方式进一步巩固和运用健康保健知识。

5、结束活动：歌表演“健康歌”。

幼儿运动操教案篇5

设计思路

本次活动的素材来源于《运动》教材中小班的“找宝贝”活动。

小班幼儿对周围的事物充满好奇，在日常运动中我们也常常发现小班幼儿对“找宝贝”游戏中“找”的游戏情节非常感兴趣。试想如果抓住幼儿这一特点，创设一定的场景、投放有趣的材料，加上带有游戏情境的信号，对于提高幼儿听辨不同信号的能力，进一步激发幼儿与同伴共同运动的兴趣是非常有价值的。因此我们在材料投放上巧妙利用自然场景，设计了“找果子——藏果子——送果子”三个递进的游戏环节，并通过游戏指令引导幼儿学习听指令行动，让幼儿在运动中身心得到愉悦发展。

活动目标

在“找果子”的游戏情境中学习听指令行动，体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备

1．图片：熊妈妈头饰、四只熊（分别佩戴红黄两色领结的大熊和小熊两对）。

2．实物：红黄两色大小不同的果子若干、四个箩筐、纸箱制成的房子和大树、蜂蜜罐、阳光隧道等。

3．场地设置：见下图（事先将果子藏于四周场地中、运动器械上）。

活动过程

一、热身

情境导入：和熊妈妈一起去森林里玩。

1．介绍角色熊妈妈。

2．跟着熊妈妈一起在场地上走走、看看、说说“森林里都有什么”（让幼儿了解活动场景）。

?设计意图】活动导入部分既能让幼儿马上沉浸于活动情境、有参与游戏的欲望，又能让幼儿在熟悉情境的过程中开始活动身体，实为一举两得。

二、游戏

◆找果子

1．任务激发：“熊妈妈的肚子饿了，请你们帮她到森林里找点果子吧！”

2．规则提示：森林里藏着许多果子，大家可到处去找找，找到一个果子就送回来一个果子，接着再去找，要把森林里的果子都找到。

3．教师重点关注：幼儿是否能按指令完成任务。

4．小结：“熊妈妈说，大家一起帮忙，一会儿就找到了那么多的果子，真开心！”

?设计意图】在帮熊妈妈找果子的'游戏情境中幼儿玩得很开心，当他们找到第一个果子时会为成功而感到喜悦，此时教师要进一步引导幼儿“爬上爬下、跑东跑西”自由寻找。在这样的游戏情境中幼儿也非常愿意按照指定信号进行游戏，并乐意体验、尝试玩各种器械，同时积累藏果子的经验和方法，为下一个游戏环节“藏果子”起到一定的铺垫作用。

◆藏果子

1．任务激发：“这么多果子熊妈妈一下子吃不完，你们可不可以再帮一个忙，把果子藏起来，留着冬天吃？”

2．规则提示：帮熊妈妈把吃不完的果子藏好，要一个一个藏，藏得让别人看不见。

3．教师重点指导：要找人少的地方一个一个藏，尽量不要被其他人发现。

4．小结：“熊妈妈说，大家藏的果子我怎么找也找不到，你们的本领可真大！”

?设计意图】“藏果子”环节满足了幼儿喜欢藏东西的需要（年龄特征），这一过程不仅促使幼儿增加了运动量，又让幼儿在自主快乐的活动中积极动脑，从找果子到藏果子，活动达到高潮。“熊妈妈一个果子也找不到”的结果会让幼儿享受到成功的喜悦。

◆送果子

1．任务激发：“瞧，春天到了，小熊一家准备出去玩，请你们帮他们准备野餐的食物吧！”

2．行动提示：看看小熊的个头和衣服颜色，想想小熊喜欢吃什么样的果子？请为小熊送上他们喜欢吃的果子，小心别把果子弄到地上摔坏了哦。

3．教师重点关注：幼儿是否能小心地运送果子，是否会将果子按颜色和大小分类。

4．小结：“熊妈妈说，大家一起帮忙，一会儿就为我们准备了那么多的果子，我们真开心！谢谢你们。”

?设计意图】这一环节的指令维度较多，对小班幼儿是个挑战。所以教师可通过已放置的果子，让幼儿按果子的颜色和大小进行分类。

三、放松

1．情境：幼儿与熊妈妈一起将果子收好抬回家。

2．任务激发：“请和熊妈妈一起将果子装进大筐里，我们一起抬着果子回家啦！”

?设计意图】与熊妈妈一起将果子装入大筐的环节可以让幼儿满载而归，使其在满足中放松身体，为活动画上一个圆满的句号。

点评

本次活动体现的训练内容有：肌肉张力，听一动反应，空间定向能力，视觉注意。

本次活动承载了非常重要的幼儿动作训练任务。在大范围的跑动中，幼儿肌肉力量得到锻炼，这样大范围的跑动在家庭的训练中难以完成。由于是集体活动，幼儿玩得比较开心，也并没有觉得累。

游戏前教师简单的指令非常好地训练了小班幼儿的听知觉。因为小班幼儿对指令反应还比较弱，他们有时充耳不闻，但为了要顺利玩游戏，他们立即提高了“听”的注意力。活动中让幼儿成功找到隐藏物体，还需要视觉注意，一定的水平和准确的空间定位及空间位置记忆能力，反映了空间信息编码能力与心理表征能力。幼儿在迂回搜寻物体的过程中还得到了解决问题能力的训练。

本次活动让幼儿收获很多，难能可贵。

幼儿运动操教案篇6

教学目标：

1、体验并练习上肢抛接与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。

2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的'递进，乐意参与游戏。

活动准备：

废旧报纸（或白纸）人手一张，报纸球一筐。

活动过程：

1、热身活动：雪花飘

游戏方式：教师与幼儿一起在场地中，每人手持一张白纸做自由跑动、旋转等热身活动。

2、游戏一：飞雪花

游戏方式：幼儿自由分散练习，将手中的白纸向上空抛起，并能够接住，反复练习。