健康哭和笑教案精选5篇

教案的设计应该注重培养学生的批判思维和创新能力，在教案的撰写过程要求教师对教学资源进行充分的调查和利用，以下是骄才站小编精心为您推荐的健康哭和笑教案精选5篇，供大家参考。

健康哭和笑教案精选5篇

健康哭和笑教案篇1

活动目标：

1、通过用靠垫做运动，让孩子体验活动的乐趣。

2、用不同的玩法提高运动的灵活性。

3、让幼儿学习掌握爬、抛、跳等动作技能。

活动准备：

1、材料准备：靠垫（数量与幼儿人数相等）。

2、经验准备：爬、兔跳、玩沙包的.经验。

活动重难点：

重点：让幼儿自由发现靠垫的多种玩法

难点：体验集体活动带来的乐趣

活动过程：

(一)开始部分

1、幼儿抱靠垫有序进入活动场地，利用靠垫做热身运动，激发幼儿对活动的兴趣。

2、观察自己的靠垫是什么颜色？什么形状？了解靠垫的用途。

3、通过抱一抱、拍一拍、坐一坐，感知靠垫带来的感觉（很软、很舒服）

（二）基本部分

1、引导幼儿利用靠垫一起玩“藏猫猫”“学小兔跳”等活动，体验玩靠垫的乐趣。

2、引发幼儿探索靠垫的不同玩法，教师注意观察幼儿的新玩法。

3、幼儿示范新玩法。

4、集体游戏

（1）开火车。

（引导幼儿将靠垫摆成长长的一排当作火车，请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车的游戏，提问幼儿：火车要开到哪里去？引导幼儿大胆说出自己想去的地方。）

（2）爬山洞。（引导幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。）

（3）小兔跳。（将靠垫分为两组，引导幼儿双脚并拢跳过靠垫。）

（4）小乌龟爬爬爬。（引导幼儿将靠垫背在背上学小乌龟爬爬爬。）

（5）我要飞（引导幼儿将靠垫抛向上方，并尝试双手接住。）

（三）结束部分

放松活动（引导幼儿坐在靠垫上，活动颈部、拍拍手臂、敲敲腿，模仿开火车的动作离开场地。）

活动延伸：

1、亲子活动：请家长与幼儿继续探索靠垫的不同玩法，促进孩子身体各个部位得到更好的锻炼。

2、区角延伸：将靠垫分别放入图书区和娃娃家，幼儿尝试亲自布置区域环境。

健康哭和笑教案篇2

活动目标：

1、了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。

2、懂得健康检查的重要性。

活动准备：

1、准备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型，如听诊器、身高体重计、视力表、检查五官的小镜子等。

2、幼儿用书第3册第14—16页。

活动过程：

1、引导幼儿观察各种器械实物或模型，引出活动。

提问：你知道这些东西的名称吗?他们都是谁用的?干什么用的?

2、师幼一起欣赏故事《有趣的健康检查》。

(1)、教师边出示挂图边讲述一遍故事。

提问：象医生都给小猫做了哪些检查?是怎么做的?

(2)、幼儿欣赏幼儿用书《有趣的健康检查》，边听教师讲故事。

提问：检查完了，象医生是怎样表扬小猫的?小猫是怎么回答的?

3、组织幼儿交流分享健康检查的生活经验，鼓励幼儿积极参与健康检查。

(1)、你检查过身体吗?医生是怎样给你检查的?

(2)、医生在给你检查时，你是什么感觉的?

(3)、我们为什么要进行健康检查?你做检查时是怎么样表现的?

4、引导幼儿进行情景表演：健康检查。

请几位幼儿扮演查体(或晨检)的人，教师扮演医生，简单模拟健康检查的过程。

一、开始部分： .

1、导入：这是什么?(展示背景图)小朋友用什么材料搭建的小屋?——营造温馨、舒适的氛围。

教师引导：今天有几位小动物要到小屋做客，都有谁呢?我们来看看。(出示六种动物图片课件)

教师提问：(1)有谁啊?(完整的认识)

(2)他们都有什么本领?这个本领可以做哪些事?(孩子们说到哪一个动物，就点开哪一个动物图片)

二、基本部分：

(一)欣赏图片——理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。

小动物真棒，有这么多的本领，他们来小屋会发生什么事情呢，让我们来欣赏一首诗歌，听完之后告诉大家，诗歌的名字叫什么?诗歌里都说了哪些事?

集思广益：

三、结束部分：引导幼儿进行情景表演------健康检查。

请几位幼儿扮演查体(或晨检)的人，教师扮演医生，简单模拟健康检查的过程。

活动延伸：

在娃娃家中提供各种医疗器械玩具，让幼儿自由玩“开医院”的游戏。

活动反思：

通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神秘又有趣，使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展示。

健康哭和笑教案篇3

孤独的小兔--中班幼儿心理健康合作活动通过故事，幼儿初步理解什么是孤独。

活动主题：孤独的小兔

活动适合年龄班：幼儿园中班

活动目标：

1、通过故事，幼儿初步理解什么是孤独。

2、能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合作。

3、通过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏，幼儿感受与人合作的快乐。

4、通过此次课程学会分享与合作。

活动准备：一组讲述孤独兔子故事的幻灯片，几张挖了两个洞的报纸以及废旧的纸盒皮等等。

活动过程：

1、活动引入：

教师：小朋友们，今天老师给你们带来一个关于小兔子的故事，小朋友们以前一定是没有听过的，因为这个故事是最近才刚刚发生的哦。所以接下来小朋友们就要认真听清楚啦，因为小兔子最后需要小朋友们的热心帮助。

教师边播放幻灯片边从其中的图片讲述小兔子的性格遭遇。故事概况：从前有一个小兔子，由于平时自己一个人在家，所以都很少出去和别的小伙伴们做朋友。可是有一次森林里面突然起了大火，大家都在互相帮助思考逃生的办法，可是小兔子却是孤独的一个人在大火中挣扎着，如果当时小朋友正好在小兔子的身边，会怎样帮助小兔子顺利逃离火灾现场呢？

2、针对故事中的问题，让幼儿自由进行回答，然后教师再归纳出几个有意义的回答让幼儿参与讨论。并从讨论中得出幼儿的回答是否可行，以后如果自己遇到这样的事情的`时候，会不会用同样的方法进行合作。

3、设计游戏让幼儿体会合作的快乐。

游戏一：连体人。

游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿着教师指定的路线走、跑、过障碍物等。如果报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

说明：障碍物可以是某个特定的纸盒铺成的小路，或者是教师自行画的圈圈之类的。

游戏二、背靠背。

游戏规则：幼儿自选同伴，两人一组。让幼儿两两背对背坐下，两腿伸直，双手臂向后互相钩住，然后试着站起来。

说明：这个游戏教师可以划定一些范围，首先把全班幼儿分成几个大组，然后每个大组派出两个小朋友进行游戏，剩下的小朋友为自己的组员加油。轮流着进行。

4、通过上面的游戏，小朋友们在玩完之后分小组分享感受。

教师叫几个小朋友代表进行讲述自己小组的体会。教师：小朋友们刚才玩游戏的时候都很开心，都知道怎样去跟自己的小伙伴好好合作与沟通，所以呢，可以看出我们班的所有的小朋友都不是孤独一个人的。那么刚才故事中的小兔子呢，在你们玩游戏的时候悄悄的告诉老师它通过你们热心的帮助已经找到自己的小伙伴啦，所以不再孤独一个人了，于是呢，最后就能够安全的和小伙伴互相合作逃离火灾现场了。它呢，要老师谢谢小朋友的热心帮助！

活动结束：

5、总结：

教师：今天，我们又是听故事又是玩游戏的玩的很开心，那么小朋友们是不是都能够想得到自己不是一个人做事情呢？在家里面，有爸爸妈妈的帮助，在幼儿园里面，和小朋友们、老师们在一起，大家相亲相爱，是不是不会感到孤独了呢？所以呢，小朋友们在家里面可以帮忙爸爸妈妈拿拿拖鞋，端端水，在幼儿园，和小朋友们合作搬搬桌子之类的，于是，什么事情都难不倒我们啦，对不对？

6、活动自然结束。

让小朋友们去喝水，去洗手间。

个人总结：此次活动设计的个人感想：鉴于在今天独生子女盛行的年代，越来越多的孩子在生活中都会不知不觉的习惯孤独。并不是说孤独是一件坏事，只是在这孤独包装下大多数人都有着一颗敏感容易受伤的心，于是，曾经让我们熟悉的合作精神渐渐风吹云散。纵然是在这样一个分工精细的年代，我们更加是需要远离孤独，走向合作，这是一个需要从小就应该培养的心理素质，要知道，通常一个人的狂欢无力挽救一切狂澜。

健康哭和笑教案篇4

活动意图

秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，幼儿喜欢吃水果，帮果农运送水果更是他们喜欢干的事。通过开展小汽车运水果这一游戏活动，使孩子练习一个跟着一个在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培养孩子乐于助人的意识。

活动目标

1、练习在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

2、培养孩子乐于助人的意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

一块平整的场地、场地上用木板架起最高点离地15-20厘米的梯形斜坡、各种塑料水果若干（放在幼儿书包里，游戏时背在身上）、《郊游》光盘

活动过程

一、热身运动

幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。

二、谈话导入

秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，果农伯伯正为运送水果的'事发愁，你们能帮帮他吗？

三、游戏过程

1、幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。

2、游戏开始，教师说：“今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心（表示检查车），被摸的幼儿发出“嘀嘀——”的声音。都检查完后，教师说：“开始爬坡！”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出：“嘀嘀——”的声音。

3、男女生pk

四、放松活动

孩子们，你们替果农伯伯运送水果，他们很高兴，想邀请你们一起跳舞，让我们一起跳起来吧！幼儿在老师的带动下活动活动四肢，做放松运动。

活动延伸

幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏。

活动反思

给孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。

健康哭和笑教案篇5

教学目标：

使学生搞清团结友爱的好处，知道人与人之间应该团结，

协作和睦相处，养成尊重对方，尊重他人的.好习惯。

教学重点：