调查报告在法律程序、科学研究、市场调查等领域都有广泛的应用，调查报告通常由一个团队合作完成，以确保多方面的视角和专业知识，下面是骄才站小编为您分享的核污染水调查报告通用7篇，感谢您的参阅。
核污染水调查报告篇1
1、调查概况
1.1调查背景：
水污染一直是农村环境污染中的重头之重。在十二五规划中关于新农村建设的相关内容章节——“推进农村环境综合整治”之第四部分也提到：“加强农村饮用水水源地保护、农村河道综合整治和水综合污染治理”。由此可见，农村水污染的防治对加快“三农”问题的解决起着举足轻重的作用。
徐州当地的农村大多是处在转型阶段，存在许多值得关注的问题，其中尤其是水环境的保护。
1.2调查目的和意义
1、了解徐州市农村水污染现状以及影像徐州市农村水污染的主要影响因素，同时探索解决农村水环境污染的对策。
a、根据徐州的地域特点了解当地农业本身、周边的企业、农村基础实施建设情况对当地水污染情况的影像和所占的比重情况。
b、了解现在徐州基层民众对环境危害的源头和危害程度的认识情况，为今后可能的宣教提供参考和凭证。
c、根据调查结果积极的思考该因地制宜的农村水污染合理的处理方式，结合当地的自然地理条件、城乡总体规划情况，以及排水和再生水利用的去向等探索适合徐州农村的水污染方式。
2、联系当地村委会了解现在基层干部对当前农村水污染的看法和落实到基层的相关政策，并根据此次调查的结果向市环保局的想过意见和看法。
3、以我们为桥梁使更多的大学生、青年走出校园成为一名环保志愿者，参与到环保公益实践中去，形成积极校园公益志愿服务氛围。
1.3成员组成
组长：何文元
组员：李伟朝、李滢(以上三位为大学生世纪环保组织成员)
志愿者：周婉芝(环境与测绘学院)、班鹏程(矿业学院)、谢润桦(环境与测绘学院)、杭鹔鹴(文法学院)
1.4日程安排
3月10日之前，收集相关材料，尝试与被调查地点的村委会进行联系，安排和分配各组员的额任务;
3月10日(星期六)进行第一次调查，目的地：徐州市贾汪区大吴镇湖里村;
3月18日(星期日)进行第二次调查，目的地：徐州市铜山县棠张镇棠张村;
3月19日至3月23日收集、整理调查材料。
1.5项目活动过程
1.5.1.调查概况
a、第一次调查：
1、调查时间：20__年3月10日
2、调查地点：徐州市贾汪区大吴镇湖里村(旧区)
3、调查对象：湖里村老区村民
4、调查方法：采访(问答式)、问卷调查
5、调查人：中国矿业大学环境与测绘学院大学生世纪环保组织工作人员以及志愿者(名单：何文元、李伟朝、周婉芝、班鹏程)
b、第二次调查：
1、调查时间：20__年3月18日
2、调查地点：__市铜山县棠张镇棠张村
3、调查对象：棠张村村民
4、调查方法：问卷调查、采访(交谈的形式)
5、调查人：中国矿业大学环境与测绘学院大学生世纪环保组织工作人员以及志愿者(名单：何文元、李伟朝、李滢、杭鹔鹴)
1.5.2调查过程
1、到达目的地(湖里村)后，我们向当地村民介绍我们的身份与来意;
2、进入村庄，向村民打听、了解该村在的大体情况，例如：附近是否有河流、工厂以及其他可能存在污染问题的因素;
3、实地观察了解当地水环境质量情况，留心当地水域的水体质量以及村民对于生活污水的处理情况;走进村民家中，向村民了解更为详细的情况，询问当地农业生产过程中农药化肥的使用情况。同时，向村民做问卷调查。
4、对当地农田、水域、乡镇企业等可能存在污染问题的地方进行调查了解。
5、收集当地村民对水资源现状的意见与看法。
6、向当地村民宣传环保保护的相关知识。
2、水资源现状与问题分析
2.1、关于湖里村的调查
2.1.1有关水资源的基本情况
(1)、目前湖里村内共有大小河塘30个，面积共12万平方米，各河塘互不相通，主要功能为农业灌溉、水产养殖和日常生活。村庄北面有不老河，南邻大运河。该村处在旗山煤矿的塌陷区，已经进行了部分搬迁。
(2)、村子(旧区)里没有垃圾集中处理的地方，村民习惯性的将生活垃圾堆积在周围池塘或者沟渠了，污染严重。
(3)、村庄农田基本上使用不老河以及大运河里的水灌溉庄稼(使用不老河居多，由于距离近)。
(4)、村民平时生活习惯将生活污水随意泼洒，任其到处流淌。
2.1.2存在的主要问题
(1)、缺乏垃圾集中处理机制，已经形成“垃圾围村”的严重后果。
(2)、村民的生活习惯存在较大问题：
a、习惯将生活垃圾倾倒在水域，造成严重的二次污染;
b、缺乏生活污水集中收集机制，普遍存在“随意泼洒”的现象;
(3)、工业污染严重
a、不老河上游有建平造纸厂等重污染企业，而且，这些企业存在直排、偷排的现象;
b、旗山矿的一些污水流进农田间的沟渠，影响当地种植业，危害村民的健康;
c、村庄周围村庄许多工厂，存在不同程度的污染。
2.1.3污染造成的影响
(1)、使用不老河里的水养鱼，不仅使鱼的质量下降，而且，出现大片地死亡，渔民损失惨重。
(2)、使用被污染了的沟渠以及河道里的水灌溉秧苗，秧苗出现怪异死亡。
(3)、污染情况比较严重，村民对此反响比较大，不利于建设社会主义和谐社会。
2.2、关于棠张村的调查
2.2.1有关水资源的基本情况
(1)、村庄住宅集中，人均耕地面积比较少;经过村庄有一条河流——琅溪河。
(2)、村内下水系统完备，基本可以覆盖整个村庄。
(3)、该地发展生态农业，农业集约化生产;村内分布有养猪场、蔬菜大棚、果园以及其它一些工厂。
2.2.2存在的主要问题
(1)、下水系统存在较大欠缺
a、“下水道”的沟渠浅而窄，许多地方没有盖板，
b、部分地方水流不畅，污水淤积，恶臭难闻。
(2)、琅溪河的水实际上成为村镇的下水道总汇集处，污染比较严重。
(3)、政府对一些企业监管不力，许多工厂存在不同程度的污染问题。
2.2.3污染造成的影响
(1)、环境情况并不是十分良好，对当地的形象造成一定影响，也不利于当地的招商引资。同时也制约着当地居民生活质量的提高。
(2)、一些污染危害着当地的生态农业的安全。
(3)、环境问题制约着当地的发展。
2.3、综合得出结论
1.村民都希望能够居住在良好的环境之中，积极支持环保工作;同时也坚决反对那些随意破坏环境、制造污染的行为。
2.村民的一些生活习惯存在问题，例如：随意丢弃垃圾，将垃圾堆积在河流、池塘等水域，随意泼洒生活污水······
3.当地政府积极引导的措施还不够。
4.对当地的污染企业采取放容甚至是庇护的政策。
5.农村的基础设施还不健全，还没有完善的垃圾集中处理机制以及生活污水集中处理机制。
6.村民的维权意识淡薄，对一些污染破坏行为未能采取积极有效的抵制措施。
3.建议
3.1、村民意见
根据调查问卷以及村民口头描述，总结出以下几点意见：
a.湖里村
1.对建平造纸厂采取必要的管制手段，强制地制止其直排、偷排行为。
2.上层领导能够下基层了解实际情况，为老百姓解决难题。
3.政府部门能够积极治理污染，保障村民的生存和财产安全。
b.棠张村
1.环保局应当加强巡查，及时治理。能够有效地治理琅溪河的污染。
2.保障饮用水安全。
3.2、对相关部门的建议
1.对村民加强相关的环保宣传，积极引导村民养成良好的生活习惯。
2.加强基础设施建设，建立和完善农村垃圾集中处理机制，采取一定措施，管理生活污水。
(1)、在村庄道路两旁设立垃圾筒(池)，积极引导村民将垃圾集中处理;
(2)、可以尝试和引进污水处理循环利用系统，有效地治理农村生活污水问题;或者建设和完善农村住宅下水道系统，有效地减少污水乱泼的现象;
3、采取相应措施，治理当地水域的污染。建设优美的乡村环境;
4、环保部门专门对村民设立信息公开机制，有效地引导村民了解环境有关知识，增强村民环保的意识，以及环保公益维权的意识;
5、政府部门积极听取基层百姓的意见，鼓励村民正确地发表意见;
6、相关部门对污染企业采取有效的措施，加大监管。
4、总结
1、如今，农村污染已经不得不治理的地步了，“再不治理就晚了”、“再不治理就完了”!
2、水资源是农村生产生活的根本，我们必须采取有效措施保护水资源的安全。
3、如今，农村的水污染的原因是多方面的，不仅包括工业污染，还包括农业生产过程中产生的诸多污染以及生活污染。
4、维护农村水污染安全，不是我们几个志愿者就可以完成的，更不是做几次调查就可以搞定的，需要更多地人参与，采取更多、更有效地手段坚持不懈地做这项工作。我们通过此次调查，能够让更多的人关注农村水污染。共同解决农村水污染问题。
核污染水调查报告篇2
?内容摘要】 ：本次我校《以“课题”为载体，进行课堂教学改革的研究》的课题小组，对我校学生的学习情况进行了一次调查，本次调查的主要对象是我校四、五年级的学生，调查的内容主要有几大板块：一、学生喜欢上什么课及喜欢的原因；二、课堂上学生采用什么样的学习方式和行为习惯学习。三、教师的评价态度。四、学生每天完成各类作业所需的时间；五、学生获取课后信息的主要途径。通过对以上内容的调查，探究了我校学生在学习态度、学习习惯、学习行为方式及对教师评价态度的评价等方面的问题，为课题组的课题研究提供数字依据，同时探讨解决问题的对策，为提升我校的教育教学工作提供更多的服务。
?关键词 】： 学习情况调查 存在问题 原因分析 解决策略
一、调查目的
为了提高我校课堂教学的效率和有效性，向学生提供更好的教育服务,
我们进行了一次关于小学生学习情况的问卷调查，通过本次调查，了解学生对现时学校的教育工作的看法；同时通过调查，为本次课题组的课题研究提供更明确的研究方向，对以后改进我校的教学方法，提供重要的理论依据。
二、研究方法
（一）调查方法
1、问卷法：对学生进行问卷答题。
2、观察法：进行随堂听课，了解学生课堂学习方式和检查学生作业等。
3、访谈法：跟部分学生进行面对面的座谈。
4、定量、定性分析法：通过对问卷进行全面分析，形成大量的数字理论依据。
（二）调查时间、对象与范围。
1、时间：20xx年4月—5月。
2、对象与范围 ：在我乡茅岭中心校随机抽取四年级和五年级的部分学生（共
50人）作为“小学生学习情况”问卷的调查对象。
（三）调查内容：有关学生学习情况的15个问题。
三、调查结果
（一）学生喜欢上什么课及喜欢的原因
在调查问卷中，有2道题目是关于学生喜欢上什么课及喜欢这门课的原
因的调查，设置这两组题的目的是想了解学生的兴趣情况和喜欢的理由。这两道题的具体调查情况如下（每个选项后面括号的百分数是调查结果）： 1.学校开了不少课程，哪些是你喜欢的？请选出你最喜欢的三项：
□语文（84% ） □数学（76% ） □体育（66% ） □音乐（48% ） □美术（12% ） □科学（12% ） □综合实践（0% ） □品德与生活（社会）（14% ）
2.你为什么喜欢上这些课？
□学习中能经常得到教师的表扬与肯定（34% ） □不用经常测验（2% ） □对这课的学习内容感兴趣（52% ） □乐于参与课堂上（或课后）的学习活动（24% ） □喜欢上课的老师（18% ）
在关于“学校开了不少课程，哪些是你喜欢的？请选出你最喜欢的`三项”的50
份调查问卷中，有84%的学生是选择语文的，有76%的学生是选择数学的，有66%的学生是选择体育的，有48%的学生是选择音乐的，有14%的学生是选择品德与生活（社会）的，有12%的学生是选择美术和科学的，而综合实践没有一个学生选择，此外还有几个学生是不完全选完三个选项的。通过以上数字说明：在学校开设的课程中，学生最喜欢的三门课依次为语文、数学和体育，最不喜欢的三门课是综合实践、美术和科学，随机访谈不喜欢这三门课的原因：这些课枯燥。
在关于“你为什么喜欢上这些课？”的50份调查问卷中，有34%的学生是
选择第一个选项的，有2%的学生是选择第二个选项的，有52%的学生是选择第三个选项的，有24%的学生是选择第四个选项的，有18%的学生是选择第五个选项的。在上面的题目中，有部分学生出现多选的情况，在你“为什么喜欢上这些课”的理由中，最多学生选择的理由是“对这课的学习内容感兴趣”。 从调查问卷和我们的访谈中了解到：学生最喜欢的学科还是主科（语文、数学），他们喜欢的理由不是原来我们想象中的“因为喜欢那位老师而喜欢他任教的哪一科”。在副科的选择中，学生最喜欢的科目是体育和音乐，喜欢的理由“好玩”、“不用像主科那样考试”。
（二）学生采用什么样的学习方式和行为习惯学习
在这组调查的内容安排上，我们课题组设置了5个题目，主要是调查
学生采用什么样的学习方式和调查学生的学习行为习惯的养成的。调查的具体情况如下（每个选项后面括号的百分数是调查结果）： 3.课堂上你喜欢怎样的学习方式？
□与同学讨论、交流（34% ） □小组合作、调查、访问（14% ） □与同学一起做试验（8%） □自己做试验（6% ） □老师演示，我们看（10% ） □老师讲，我们听（40% ）
4.老师会采用你喜欢的学习方式吗？
□老师经常会采用我喜欢的学习方式（16% ）
□老师偶尔会采用我喜欢的学习方式（38%）
□老师较少会采用我喜欢的学习方式（40% ）
□老师只会在公开课上采用我喜欢的学习方式（10%）
7.在学习上，你愿意与其他同学合作吗？
□愿意（62%） □一般（8%） □不愿意（8%）□无所谓（20%）
8.小组合作交流时，你觉得哪种方式最合适？
□争着说，抢着说（2%）□认真听，轮流说（94%）
□认真听但不发言（2%）□不听也不发言（2%）
9.在学习中，你遇到自己解决不了的难题时怎么办？
□请教老师（48%）□ 提出讨论，请教同学（56%） □放弃，不理睬（2%）
“课堂上你喜欢怎样的学习方式？”这题我们采取问卷和座谈的形式进行，
通过调查发现：学生最喜欢的学习方式是“老师讲，我们听（40% ）”和“与同学讨论、交流（34% ）”。从这两个选项中不难看出：一、课堂上，有相当部分学生还是喜欢“你讲我听”学习模式的，这种学习方式的选择，也反映出学生课堂上的学习态度和学习行为习惯。二、当前我们的课堂教学上，还存在两种教学思想的碰撞：即传统教学模式与现时新课改的要求相碰撞，我们的课堂教学改革，还任重道远。
“老师会采用你喜欢的学习方式吗？”这题我们采取问卷的形式进行，从调
查结果可以看出：由于学生个性的差异，课堂上，教师很难采用适合每个学生喜欢的学习方式进行课堂教学，但是我们的每个学生，还是多么渴望每节课上，教师都能采用一种自己喜欢的学习方式进行教学啊！
在问卷的第7、第8题中，学生的意见比较统一，但第七题的问卷，也
反映出有相当一部分的学生的学习方式和学习态度，仍存在一定的问题。问卷的第9题，两种意见都很好，两种意见的不同选择，也是两种不同学习方式和学习行为习惯的选择。
（三）教师的评价态度
在这组调查的内容安排上，我们课题组设置了4个题目，主要是调查学
生对教师的评价及学生评价教师对学生的态度的。调查的具体情况如下（每个选项后面括号的百分数是调查结果）： 5.课堂上完成了一项学习活动，老师会怎样评价我们？
□做完就算（2%） □出示正确的答案，自己修改（50%） □表扬全对或作品质量最好的同学（34%） □表扬活动过程中做得好的同学（22%） □写学习报告（0%） □当做一次成绩（2%）
□自己填写学习评价表（2%） □对各小组的学习分别作评价（4%）
6.课堂之外，对于你提出的问题，老师通常会怎样对待？
□认真、积极回答（72%） □偶尔回答（24%）
□追着问才回答（4%） □不回答（0%）
10.在小组讨论时，当你提出了在他人看来不着边际的、难以理解的问题时，会得
到老师的什么反应？
□批评（16%）□鼓励（68%）□什么也收不到（14%）
11.在课堂上发言时，你表达的内容或表达的方式不是老师所认同的，老师是怎样
做的？
□表现出不耐烦、不批评，让你坐下（18%）。
□对你视而不见，说：“不对！请同学们补充” （16%）。
□指出你的发言不当之处，引导你思考，让你再说一遍。（68%） 。
这四题我们采取问卷和座谈的形式进行，主要是针对老师对学生的评价
和态度的。通过问卷和座谈，得知学生对老师的评价和态度，普遍还是比较满意的，师生关系比较和谐。绝大部分学生认为老师对自己提的问题非常重视，得到满意的答复，老师对自己的评价合理、全面。也有个别学生认为老师对自己不够重视。
（四）学生每天完成各类作业所需的时间
在这组调查的内容安排上，我们课题组设置了3个题目，主要是调查学生每天完成各类作业所需要的时间。调查的具体情况如下（每个选项后面括号的百分数是调查结果）： 12.周一至周四，你每天需要花多少时间完成全部书面作业？
□30分钟就可以完成（16%） □60分钟能完成（40%） □90分钟可以完成（24%） □差不多两个小时才能完成（10%） □得花超过两个小时的时间才能完成（6%）
13.周一至周四，你每天需要花多少时间完成口头或阅读、查找资料等非书面作业？ □30分钟就可以完成（24%）□60分钟能完成（44%）
□90分钟可以完成 （28%） □差不多两个小时才能完成（4%）
14.周五的作业量会更多一些吗？你需要多少时间才能完成当天的作业？
□周五的作业量不会更多，跟平时的作业量差不多（22%）
□周五的作业量会更多一些，要一个小时以上才能完成（46%）
□周五的作业量会更多一些，要两个小时以上才能完成（22%）
□周五的作业量会更多一些，要三个小时以上才能才能完成（14%）
上面的3个问题，我们采用问卷回答、随机抽查学生作业和找学生座谈的方式进行调查。通过调查问卷统计和我们实地查看学生的作业，我们发现，
四、五两个年级学生的作业量大概情况是作业：学生每天的作业量在一小时以内的占41%，学生每天的作业量超出一小时以上的占48%，学生每天的作业量在两小时以上的占11%。《广西义务教育学校常规管理规定》中的要求是：
一、二两个年级，不能留有学生家庭作业;其它年级的家庭作业，不能超过一小时。从调查对比发现：有41%的学生完成家庭作业的时间符合《广西义务教育学校常规管理规定》中的要求，有59%的学生完成家庭作业的时间不符合《广西义务教育学校常规管理规定》中的要求。
（五）学生获取课后信息的主要途径
15.你课后获得信息的最主要的方法是
□电视和广播（18%） □ 报刊杂志（10%） □教材书籍（72%） 网络媒体（8%）
上面的这个问题，我们采用问卷回答和找学生座谈的方式进行调查。通过调查我们发现：学生学生获取课后信息的主要途径是教材书籍，占72% ，其它途径占30%。
四、存在问题和原因分析
（一）学生重主科偏副科的现象严重，有些副科如综合实践竟没有一个学生选择，出现这种现象的原因，跟平时老师的上课和引导有关。由于农村学校的老师少，专业老师（如图、音、体老师）更少，所以有些课老师根本就不会上或没上，这样就造成了学生对有些课不了解，因为不了解，所以就谈不上喜欢不喜欢了。
（二）有部分学生还没有得到老师积极的评价和积极的态度回应。在调查问卷中发现：老师对学生积极的评价和积极的态度回应，直接影响着学生的情绪和成绩，甚至影响着他对某一学科的取舍。但由于人性的差异、道德修养的不同、外界因素（如社会、教育体制）的影响等原因，有部分老师对现时的教育，缺少了一份应有的耐心。
（三）学生良好的学习方式和良好的学习行为习惯还没有养成。造成这样的原因有两方面：一是老师平时没注意引导和培养学生形成良好的学习方式和良好的学习行为习惯，二是学生习惯了“你讲我听”的学习模式，懒得再去学习新的模式。
（四）学生的作业量比《广西义务教育学校常规管理规定》中的要求稍多。通过找学生座谈得知：影响学生作业时间长短的因素主要有三个：一是老师布置的作业量太多；二是学生做作业的速度过慢；三是学生对知识的掌握程度。
（五）学生获得课后信息的途径单一。究其原因，主要是学生一天的大部分时间都在学校学习了，所以其它课外时间就相对较少，加上农村学校的小孩，放学回家后还要忙很多家务活，家庭条件差，所以获取课后信息的时间和途径就更加少了。
五、解决问题的对策
（一）对于学生偏科的问题，我们学校除了要积极向上级教育主管部门申请专业老师外，最重要的原因还是在于我们的教师。我们的教师平时除了要上好语文、数学外，还有花点时间、想点办法上好副科课。想点办法提高学生对副科课的兴趣，大量的事实证明：当学生对某个学习对象发生浓厚的兴趣时，就会对学习对象予以高度的注意，精神专注，认真观察，积极探究思考，想方法克服困难，排除障碍，不惜花费时间和精力，乐此不疲，丝毫也不觉得是一种负担，不觉得苦。
（二）现在的社会，虽然让平静的校园多了一份浮躁；现时的教育体制，虽然也让人有时感到有点迷茫，但作为老师，尤其是小学老师，我们在孩子们的心目中，地位还是崇高、神圣的，我们不能在孩子们的心目中，毁了自己的形象，所以对孩子们的每一个问题，我们都要积极回应。老师对学生每一个问题的积极回应，都会直接影响着学生的情绪和成绩，甚至影响着学生对某一学科的取舍 ，所以老师无论在课堂上还是在课外，都应、也要有足够的耐心来回应学生的每一个问题。
（三）学生良好的学习方式和良好的学习行为习惯的是否养成，是决定学生成绩好坏和能力大小的因素。而影响学习方式和学习行为习惯养成的因素有老师的原因，也有学生的原因。而要解决这个问题，并大幅度地提高学校的整体教学质量，应从如下两方面着手：
1、从培养学生方面：学校、教师必须对学生的学习方式、学习态度和学习行为习惯给予高度的重视，要想尽一切办法端正学生的学习态度、培养学生良好的行为习惯、引导学生形成正确的学习方式，并制订行之有效的具体措施。
一个学生具有积极主动的学习态度，也就说他对学习的意义有明确的认识，懂得学习的重要性，在学习中就能够不断体验到取得进步的愉悦心情，在学习上遇到困难或挫折时就能够主动克服，坚持完成既定的任务或目标；只有具备了良好的学习行为习惯，才能形成良好的学习品质和能力，让学生掌握开启知识宝库的钥匙，自主学习知识，养成自主学习的习惯，发展自主学习的能力，提高学习效率。
教师要帮助学生建立正确的学习态度，改变不良的学习态度，要及时向学生提出明确的具体要求，引导学生通过相应的活动去改变原有的态度。教师持续的要求和及时的表扬是改变旧的不良态度、形成新态度的前提。我们首先必须帮助学生树立远大的理想，使学生有明确的学习目标；要求学生要学习认真、扎实，勤奋好学，刻苦努力，不耻下问，上课精神集中，认真听讲，努力做到融会贯通、举一反三，课后按时完成作业、力求正确无误，在各门课程的学习上一丝不苟、求真务实，力求全面发展等。
特别是差生，老师更加要帮助他们树立学习的信心，增加他们的学习勇气，给予他们更多的鼓励和辅导，使他们不断得到进步。
2、从老师上课方面：改革课堂教学，使学生端正态度、养成习惯。课堂是素质教育的主阵地，也是学生形成良好的学习态度和良好的学习习惯的主阵地。因此，教师必须转变教学观念，树立新课程理念，大胆进行课堂教学改革，进一步优化课堂教学，改进教学方法和教学手段。
（1）建立平等的师生关系，创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境，让学生感到自己在这个环境里是安全的、融洽的、自主能动的，能和同学、教师甚至教材进行平等的对话。在这样的环境里，课堂就会变成学生放飞心灵的天空，从而使学生喜欢上课，喜欢读书，形成积极主动的学习态度。
（2）努力探索多种教学方法，采取形式多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，引导每一个学生积极参加各种学习活动。学会赏识学生，课堂上给学生多一些表扬，少一些批评；多一些鼓励，少一些训斥，尽量创造机会让学生体会成功的喜悦，使学生对学习产生浓厚的兴趣。
（3）努力转变角色，做课堂教学的组织者、引导者和合作者，实施自主、合作、探究学习方式。教师要给时间、空间让学生质疑问难、合作学习和探究，让学生积极参与教学全过程，从而逐步养成独立思考、大胆提问、敢于发言、乐于表达的良好习惯，同时培养学生的合作精神和探究问题的品质。
（四）对学生的作业量比《广西义务教育学校常规管理规定》中的要求稍多的问题。解决的方法应该这样：一是老师在布置学生的家庭作业时，作业量不要布置那么多，有些家庭作业，尽量安排为当堂作业。此外，还可以利用午读和下午课外活动的时间来做些家庭作业；二是在学生平时做作业的时候，老师要注意学生的书写规范并要培养学生的书写速度。三是布置的作业不要太难，难度要难易适中。
（五）对于解决学生获取课后信息途径单一的问题，要从三方面着手：一是学校要全方位开发阅览室，让学生有机会接触更多的课外书；二是改善农村的生活水平，让电视、电脑、网络等能进入寻常百姓家，开阔学生的视野。三是老师要加强自身的学习，除向学生传授课本知识外，还向学生传授更多的书本以外的知识。
核污染水调查报告篇3
xx区在历史上是古云梦泽的一部分，形若“盆碟”。位于汉江、府河和涢河的下游，湖泊星罗棋布，水道沟渠纵横。1957年围垦前吞吐府河、涢河下泻山洪和长江、汉水顶托倒灌之水。每年洪水泛滥时，除吴家山、柏泉等少数丘陵、岗地狭长地带，其余一片汪 n洋泽国。围垦后，垸内形成东湖和西湖两个湖泊群，因而得名东西湖。经过水系改造，境内形成主要沟港73条，总长400余公里，大小湖泊62个，总面积为15.396平方公里。由于经济发展和城镇建设需要，主要沟港封闭8条，湖泊仅存28个，总面积为14.13平方公里(21195亩)，岸线长度约160,310米，100亩以上湖泊24个，100亩以下湖泊4个。河网湖泊蓄水总量约为4590万立方(20.50m以下)。
经过半个多世纪的围垦建设，xx区湖泊功能由原有的蓄调洪水的生态服务彻底让给了满足日益增加的人们生产生活需求，逐渐转向景观服务、对人口密集区的生态调节和生态支撑功能。区委、区政府高度重视我区水环境保护工作，20xx年投资3.3亿元启动东部片污水收集系统项目，20xx年12月，该项目基本建成，吴家山、金银湖、金银潭地区日产近10万吨生活污水有了“归宿”，将全部进入污水收集管网，流向汉西污水处理厂处理;20xx年我区投资建设的金银湖湿地公园，被建设部批准为“国家城市湿地公园”，成为全国省会城市中首个“国家湿地公园”;20xx年启动投资2.6亿元，全面升级改造金银湖地区的水环境，通过堵外源、削内源、连七湖、引江水、建湿地、造景观等六大措施，构建具有自我循环功能、完整健康湖泊生态系统，重塑金银湖水体生命力。区委书记晏蒲柳称：“水是我区的最大优势及资源，这些项目的建成，将有效的提升东西湖的湖泊水质!”
今年，我们根据区环保世纪行组委会《关于开展20xx年环保世纪活动的通知》(东环组【20xx】1号)文件精神，围绕“让湖泊休养生息”这个主题，对我区主要湖泊水环境状况、污染原因进行了调查分析，并针对性地提出我区主要湖泊水环境状况和改善措施的建议，形成如下调查报告。
一、我区主要湖泊水环境状况
xx区临江倚河，水道沟渠交织，湖泊水塘棋布，曾经优于水，如今却忧于水。20xx年7月份，我区环境质量监测网络对东大湖、墨水湖等28个湖泊共30个点位进行了监测，共获有效数据647个。全区28个湖泊(磨海因已干涸，无法采样)，全部未能达到地表水环境功能区ⅲ类标准。主要污染物是化学需氧量、总磷、总氮和石油类。在监测的28个湖泊中，水质为ⅳ类的有1个，占3.7%;水质为ⅴ类的有10个，占37.0%;水质为劣ⅴ类的有16个，占59.3%。与20xx年同期相比，内黄龙港、墨水湖、杜公湖、么教湖、龙王沟、黄狮海、釜湖、泥达湖、潇湘海等9个湖泊水质变差。外黄龙港、内牛栏湖、外牛栏湖、黄塘湖、杨四径等5个湖泊水质好转，其它湖泊水质无明显变化。
我区金银湖、杜公湖等水质均为劣五类，已不能满足划定的功能，即养殖、游泳、灌溉水体质量要求。和上年相比，我区河流和湖泊污染物超标因子数略有增加，水体主要污染物为总氮，来源于生活污染，水体的有机物污染仍很严重。
二、湖泊水体污染原因分析
随着我区工业化、城镇化步伐的加快，以及气候变化等因素影响，湖泊数量减少，水污染问题日益突出。分析产生的主要原因如下：
(1)污水收集处理率不高，水污染治理严重滞后于经济社会的发展。从全国第一次污染源普查数据分析，全区cod排放量为6620.13吨，其中生活污水cod为 4158.07吨，工业废水cod为2462.06吨。生活污水与工业废水cod排放量比率为63︰37。目前，全区主要排污口有40处，城镇生活污水排放总量近6万吨/d，主要污染物cod排放量近20吨/天，还产生了大量的氨氮、总氮、总磷、石油类、粪大肠菌群等污染物。预计到20xx年底，生活污水全收集、全处理的目标将很难实现。城镇生活污水处理率不足50%，因此仍有50%以上的生活污水直接排入沟渠湖泊，造成我区湖泊水体已从原来的三类降为劣五类水体;
(2)我区工业快速发展，特别是我区三大主导产业之一的食品行业，占全区工业生产总值的47%。根据全国第一次污染源普查数据分析，全区重点工业源和一般工业源 763个，废水排放总量为1420万吨、化学需氧量排放总量为2462吨、氨氮排放总量为75吨、生化需氧量排放总量为372吨、石油类排放总量为5吨。工业废水污染主要分布在食品行业。食品加工业用水量较大，相关水污染负荷占全区工业水污染的65.56%，对我区水环境影响最大。食品加工企业属于物耗能耗高，污染物排放量大的行业。在工业污染源中我区食品行业年排水量623.59万吨，占全区的43%;cod排放量1614.06吨，占全区的66%。就是百分之百达标排放也不等于没有污染，何况少数企业时有因污水治理设施发生故障或管理问题，造成废水超标排放入湖而影响湖泊水质。
(3)农业面源污染。全区农药、化肥使用量很大，氮肥施用量达到11415吨/年、磷肥使用量8187吨/年，氮肥利用率只有30%-45%，磷肥利用率为10%-25%，大量的氮和磷营养元素随农田排水或雨水进入沟渠流入湖泊。我区20xx-2015年每年的农药使用量分别为577吨、535吨、548吨、497吨和487吨，平均农药强度为2.4公斤。农业灌溉用水量大(我区种植面积在2.2万亩，亩用水量为1000～1200m3)，畜牧和水产养殖业的发展壮大(全区畜禽养殖年产生固体排泄物约6.5万吨，冲洗废水及尿液约45万吨)，农业秸秆废弃物和地膜的污染等等。
(4)我区沟港河湖及坡地水土流失日趋严重。湖底淤泥内富集的大量污染物质(缓慢释放)，也是耗竭湖泊自净容量的主要污染源之一。
因此，我区湖泊水环境是点源污染与面源污染共存，生活污染和工业污染叠加，各种新旧污染相互交织所成。
三、湖泊水环境治理的`具体措施
破解我区“优于水亦忧于水”的难题，维护湖泊水环境安全，是推进生态文明建设中必须解决好的一个重大问题。建立以水生态建设为重点，构建起水安全、水环境、水景观、水文化、水经济、水生态相互协调、有机促进的水生态系统是湖泊水环境治理的根本。为此，结合我区实际情况，特提出如下措施和建议：
1、加快集中式污水收集处理系统的建设和运行管理
关于水环境状况调查报告关于水环境状况调查报告
从数据分析，生活污水和工业废水是我区主要的水污染源，集中式污水收集处理系统建设严重滞后，极大地影响了我区的投资环境。我区城镇生活污水主要来自于吴家山和常青花园地区。为切实改变生活污水直接入湖污染水体，实现污水全收集、全处理，再现东西湖“梦里水乡”魅力，建议从源头开始治理：
一是封闭入湖排污口，实行全面截污。我区入湖主要排污口有40多处，对入湖主要排污口，要全部封堵截污，否则湖泊水生态修复工程的成绩将化为乌有。
二是我区东部片区污水收集管网在20xx年12月底已全部建成，但因xx市城投公司负责的三闸连通工程滞后，导致我区污水不能进入污水处理厂处理。因此应该尽快完成三闸污水主箱涵工程，并且督促相关部门完善污水收集系统的各项辅助工程，加快已纳入收集范围地区的支管网建设，提高我区城镇生活污水处理率。
三是我区东部地区污水收集后将进入汉西污水处理厂处理，但是汉西污水处理厂第一期处理能力仅为40万吨/日，目前在我区污水还未进入，仅处理汉口地区的污水就已在满负荷运行，尽管武汉汉西污水处理有限公司承诺每日处理我区污水9万吨，但仅靠目前一期工程将难以容纳我区污水。建议促请市政府尽快启动汉西污水处理厂二期工程建设，扩大处理能力，从而能真正容纳我区不断增加的生活污水。
四是加快已规划的其它污水处理厂及收集管网的建设。目前我区除东部片区污水收集系统建成外，其它已规划的污水处理厂及收集管网均未启动，包括高桥污水处理厂，已规划多年至今仍未全面开工。现在许多重大项目，特别是环境影响评价报告需要省、市环保部门审批的，省、市环保部门明确提出，如排放的污水(包括工业废水和生活污水)不能进入污水处理厂处理，项目将不能通过审批。如此以来污水处理厂建设的滞后将极大影响我区的经济发展。
五是推进农村地区生活污水处理。在集中收集管网覆盖到的农村地区，要加快支管网与主管网的连通;对于零散分布的农村地区，结合农村家园行动计划，逐步建设分散式污水处理设施或人工湿地处理系统，争取到20xx年我区农村地区污水处理率达到80%以上。
2、继续加强污染减排，大力削减水污染物排放总量
工业废水污染治理，也是我区湖泊水环境保护的重点之一。对于我区工业主要污染物的减排，要通过工程减排、结构减排和管理减排，多措并举，确保工业主要污染物稳定达标排放和逐年削减。
一是通过建设污染治理工程来消化总量。要进一步加强了对建设项目“三同时”的管理，凡是新建项目，需要配套建设的环保设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。要加大老污染源的治理力度，严格执行限批制度，本着前账不了、后期不批的严厉措施，切实解决历史遗留问题。
二是对原有污染治理设施进行升级改造。我区许多企业在多年发展过程中，原有的污染治理设施已经远远不能满足日益扩大的生产规模的需要，因此必须进行升级改造。如一直以来污染物不能稳定达标排放的佳宝糖业，去年在区政府、市区环保局的共同监管下，该公司停止了生产，并重新投资1000万元，对原有设施进行升级改造，目前日处理5000吨的污水改造工程已全部完工，经过试运行和监测，达到稳定达标排放。
三是合理分配总量，通过颁发排污许可证来约束污染总量。通过排污申报登记，发放排污许可证，实现对污染物总量的监管。各排污单位必须严格按排污许可证上的总量控制指标来进行排污，禁止无证排污、超总量排污。对逾期未完成削减任务以及超出《排污许可证》规定排放总量的企业，依据法律法规严肃处罚。
四是通过结构减排，依靠淘汰落后产能来腾出总量。进一步加大对落后生产工艺和落后产能的淘汰力度，将污染严重、产能落后、群众反复投诉的小炼油、小冶炼、小电镀等予以关停。
五是加大环境监察力度，保障减排成果。进一步加大对设施运行监管力度，采取白天检查、夜间抽查的方式，对区内的污染处理设施进行经常性的抽查，对设施不能正常运行的要求其立即整改。着力提高环保执法科技水平，充分发挥在线监控设施的作用，使环境监管成为“千里眼”和“顺风耳”，不断提高环境监管效率。
3、提高农业面源污染的防治力度，促进农业可持续发展
根据农业面源污染的产生根源，严格按照《中华人民共和国水污染防治法》，从两个大的方面入手：一是减少源头污染量，即减少化肥、农药的施用量，合理科学处理养殖场畜禽粪便及有效控制其他有机或无机污染物，拟建的大型奶牛养殖场必须有效解决污染源。二是减少湖泊流域污水流入量，即减少地表径流和地下渗漏量，减少农田排水、进行流域水土保持和其他生态治理。
一是加大农村环境综合整治力度。根据国家环保部《农村环境综合整治目标责任制考核办法(试行)》和《xx市农村环境综合整治目标责任制试点工作方案》(武政办【20xx】139号文件)，20xx年以前，在全区范围内建立比较完善和有效的农村环境综合整治长效管理体制和运作机制，切实扭转农村生态环境恶化的趋势，改变农村人居环境“脏、乱、差”状况，推动全区农村进入经济与环境、人与自然和谐发展的社会主义新农村建设新时期。
二是大力推广农业减量化生产技术。促进农业清洁生产，清水养殖。在调整农业结构的同时，种植业重点推广农业“九节一减”、“三高三省”生产技术，养殖业重点推广健康复养殖技术，降低农业投入品使用强度，减少污染物排放量。
三是适当控制畜禽养殖规模和发展速度。我区四环线(外环线)以内禁止畜禽规模养殖发展，原有企业应该尽快迁移。同时要加快开展畜禽粪便无害化综合治理，实现畜禽养殖小区粪污治理与发展生态产业、循环农业相结合。
四是建立农业生态环境保护机构。根据相关文件精神要求，整合力量，成立农村生态环保站，开展全区农业生态环境调查，依法开展农业生态环境保护工作。
4、大力实施一系列湖泊治理工程
一是实施清水入湖工程。要对湖边排污口进行认真调查摸底，要求各相关街道、办事处、园区制定排污口截污方案，最终实现入湖排污口全部截断。在此基础上，科学调度清水入湖，使湖泊水质稳步提高。
二是加快实施金银湖生态整治与修复工程。通过彻底阻断污水入湖;削减湖床污染源;连通七湖;引汉江水入湖;建造湿地系统;造植物浮床，恢复水生植被等六大措施，构建具有自我循环功能的完整、健康的湖泊生态系统，重塑金银湖水体生命力。
三是实施动态水网建设工程。将金银湖等七大湖连通，保持七大湖泊水体流通，增加水体流动性，提高水体自净能力，同时有利于湖泊水环境旅游资源的开发，有利于湖泊调蓄滞洪功能的增强，力争使湖泊水质由劣5类上升为4类以上。
四是实施金银潭、杜公湖、巨龙湖、月牙湖水环境综合整治工程。 金银潭西部、巨龙湖、月牙湖淤泥深达1.5米，需要生态清淤，重点湖岸，要进行生态护坡。同时，大力推行退渔还湖、退田还湖政策，给渔民以补贴，让他们能够“洗脚上岸”。
五是推进水乡旅游城项目建设。实践证明：湖泊公园化管理是湖泊保护的有效手段。在径河西湖附近，建设一座集旅游、休闲、娱乐、会展、经典社区于一体的荆楚水乡旅游城。该项目的建设，在保持并发挥径河西湖水体景观的基础上，将有效保护和提升湖泊水环境质量。
5、制定湖泊保护规划，建立湖泊保护长效管理机制
针对我区湖泊水环境问题，要切实科学做好湖泊保护规划。将湖泊保护和水环境治理纳入我区国民经济和社会发展“十二五”规划，在财政预算中安排湖泊保护和水环境治理专项资金。要以全区水环境综合整治为核心，以水污染治理、湖泊、河道水环境整治为重点，从清淤整治、退田还湖、水体连通、水体景观工程建设、水岸生态修复、水环境保护战略等方面，加大治污力度，不断提高水环境质量，把水环境优势转为我区投资优势和经济发展优势。整合全区多部门“涉水”专项规划，共同促进我区湖泊水环境的综合治理。
要加强领导，成立湖泊保护和水环境污染治理工作专班，坚持依法行政，建立完善的湖泊保护和水环境污染治理工作行政首长负责制度，贯彻落实“谁污染、谁治理、谁负责”的责任追究机制。
围绕湖泊保护规划，我们要以国家生态示范区和“生态东西湖”的标准，坚持“在保护中开发，在开发中保护”的方针，坚持“节流优先、治污为本、综合利用”的原则，强化对区内主要河湖的水质的监测监管，及时采取有力措施防止水环境的的恶化。积极探索“市场运作型、财政拨款补助型”的河道水网湖泊保洁和监控模式，建设一支“高效、专业、保障有力”的保洁清障队伍和监管队伍，积极加强河湖沟渠清障巡查，密切水质变化，防范湖泊水体水质变化应急处理，按照“谁设障、谁清除”的原则，还水面以洁净，建立起一套完善的湖泊保护长效管理机制。
“湖泊是地球妈妈明亮的眼睛”。xx市市长阮成发在多次重要会议上大声疾呼：“要像爱护自己的眼睛一样爱护湖泊!”我区湖泊众多，分布范围广，湖泊岸线长，区政府部门在加大打击填湖、毁湖处罚力度的同时，要研究出台相关政策，鼓励更多爱湖人士加入到湖泊保护的工作中来。“重疾需用猛药，乱象需用重典”，只有加大处罚力度，才能有效制止非法填湖毁湖行为。只有全民爱湖、护湖，我区的湖泊才能得到真正的保护。
我区湖泊保护和治理的总体形势正在好转。随着政府和群众的环保意识的不断提高，科学技术的发展也为湖泊的治理和发展提供了条件，通过开展环保世纪行活动，借助新闻媒体的监督，加大公众宣传，增强全民环保意识，动员全区所用力量，保护和珍惜我区的湖泊水环境，xx区--这片湖乡展现更加迷人的魅力和风采!
核污染水调查报告篇4
五年级下个学期我们在科学课上知道了汽车尾气污染空气的道理，我利用暑假期间对汽车尾气造成空气污染进行了一次调查。
首先，我上网了解什么是空气污染以及空气污染的污染源和污染物以及其危害等知识。
一、空气污染的概念
空气的固定比例发生了变化，从而造成对人类健康、动植物生长以及气象气候产生危害的时候，我们就说空气受了污染。
二、空气的主要污染源和污染物
空气污染源就是空气污染物的来源，主要有以下几个：
（1）工业排放的烟尘、气体等有害物质。
（2）生活炉灶与采暖锅炉释放大量的有害物质污染空气。
（3）交通运输工具排放的污染物，特别是道路上的汽车，成为生活空气的主要污染源之一。
三、空气污染的危害
1、空气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。
2、空气污染物造成植物产量下降，品质变坏。
3、空气污染物对天气和气候的'影响是十分显著的：
①减少到达地面的太阳辐射量；
②增加空气降水量；
③下酸雨使金属的防锈涂料变质而降低保护作用，还会腐蚀、污染建筑物；
④增高空气温度；
⑤对全球气候的影响：产生"温室效应"，使得南北极的冰熔化，导致全球的气候异常。
四、我的建议：
空气污染的防治措施很多，但最根本的一条是减少污染源。我们可以从这几个方面来努力：
1、倡导绿色出行，减少汽车尾气排放；
2、改变燃料构成，实行自煤向燃气的转换，同时加紧研究和开辟其他新的能源。
3、植树种草，绿化造林，使空气得到净化；
4、加强对环境保护的宣传，提高大家环保意识。
核污染水调查报告篇5
一、引言
沭河水污染是新沂发展面临的终于问题之一，在党中央的领导下，我国长期贯彻科学发展观战略，始终坚持经济雨自然和谐发展。为了把新沂建设成为东陇海线上第三大城市，治理沭河水污染已迫在眉睫。
治理沭河绝不仅仅是政府的事，它关系到每个新沂公民的切身利益，我们每个人都必须意识到治理沭河的重要性，了解沭河水污染主要原因，为治理沭河尽一份绵薄之力。
二、研究过程
（1）任务分工
（2）活动布置（分阶段实施）
（3）计划访问专家校内：地理老师、一名同学
（4）活动所需条件
（一）自己能做到的：查阅资料、制作问卷、采访专家
（二）需要学校帮助：印刷问卷、论文
三、资料摘抄
（一）防治水污染是保护生态环境的重点任务，也是当前加强和改善宏观调控的一项重要措施和重要内容。党中央、国务院对水污染防治工作高度重视。党的十六届五中全会通过的“十一五”规划建议，把降低能源消耗、遏制生态环境恶化趋势作为重要人物。可是，尽管国家那么关注污染问题，我们身边的水体污染状况仍旧不容乐观。
（二）沭阳沿新沂河上游是其重点扶持的花木基地，工业很少。沭阳官员说，沭阳的工业都在东部，新沂河的下游，污染并非来自沭阳本身。
唐店镇在邵店镇之北，新沂县城指南。在镇西2公里处，是新沂市新设立的化工开发区。唐店居民向记者透露有时能闻到化工开发区里吹来的农药味儿。
新沂环保局副局长郭从松告诉记者，新沂是省里确定的农用化工基地。生产农药、化肥等产品。为了便于污水集中处理，所有的化工企业已经集中到唐店镇的化工开发区中。
（三）水污染的危害
铅：对肾脏、神经系统造成危害，对儿童具有高毒性，致癌性已被证实。镉：对对肾脏有急性伤害。
砷：对皮肤、神经系统等造成危害，致癌性已被证实。汞：对人体的危害极大，伤害主要器官像肾脏，中枢神经系统硒：高浓度会危害肌肉及神经系统。
亚硝酸盐：造成心血管方面疾病，婴儿的影响最为明显（蓝婴症）具有致癌性。总三卤甲烷：以氯仿对健康的影响最大，致癌性方面最常发生的是膀胱癌。三氯乙烯：吸入过多会降低中枢神经、心脏功能、长期暴露对肝脏有害。四氯化碳：对人体健康有广泛影响，具有致癌性，对肝脏、肾脏功能影响极大。
四、调查问卷及其分析
1、您认为沭河水内什么样的污染物最为严重？
a生活垃圾b动物粪便c工业废水
分析：可以看出约一半的人认为工业废水最严重，也有近一半的人认为生活垃圾影响最严重。因此，在净化工业废水的同时还有规范人们的行为，杜绝想河内丢弃垃圾的行为。
2、您认为沭河河水的水质对您的健康是否有影响？
a、有影响
b、没有影响
c、不知道
分析：大部分的人都认为沭河河水水质对自己的健康有影响。
3、你周围有由于喝了这里的河水而生病的人吗？
a、有
b、没有
c、不知道
分析：同学们大都对周围的人不了解，但也有一些人由于喝了这里的水生病，说明沭河水污染严重。
4、您觉得现在沭河河水的水质比以前有什么变化？
a、更好了
b、更差了
c、没什么变化
分析：大部分同学认为沭河水水质比以前更差了，这说明政府治理沭河的力度还不够，措施不能奏效。
5、当地政府有没有采取治理河流污染的措施？
a、经常
b、偶尔
c、没有
d、弃权
分析：大多数同学认为政府偶尔甚至没有采取治理河流污染的.措施，这说明政府治理力度嗨不够。
6、你会想有关部门提供保护水资源的建议吗？
a、会
b、不会
c、弃权
分析：大多数同学都不愿意参与到治理沭河的工作中，只有少数同学能以环境保护位己任，为政府出谋划策。
五、采访专家
针对本课题组的问题，我们采访了两位老师和一位同学。
问：通过我们这组的研究，我们发现造成沭河水污染的主要原因是沭河沿岸的化工厂排除的废水所致，您认为沭河周边的化工厂应不应该迁走呢？答：要迁就迁出新沂，否则无处可迁，污染也就不可避免了。
问：沭河是我们新沂的母亲河，沭河的水污染对地下水水质有什么影响？答：对浅层地下水造成严重的污染，不影响深层地下水，不利于水体循环。问：新沂人这几年的癌症发病率逐年上升，是否与引用这种水有关呢？答：不是绝对，但也有一定影响。
问：目前，政府对沭河的治理，已经采取了哪些措施？答：沭河沿岸绿化带建设护城河改造（新华路——轻工业路路段）
问：有人认为我们政府应该再建一个污水处理厂，您是怎么看待这一说法的？答：这治标不治本，要从根本上治理污染，就必须实行清洁生产，必须从源头抓起。
六、研究成果
（一）数和水污染主要原因：生活垃圾、工业废水
（二）污染情况：沭河沿岸人们有时会闻到化工厂的农药味儿及生活垃圾的恶臭，污染情况严重。
（三）水污染危害：水污染会给人类带来多种疾病，危害人类健康。
（四）防治措施：新沂政府已采取了几项措施：
①沭河沿岸绿化带建设；
②护城河改造（新华路——轻工业路路段）
（五）防治效果：从问卷分析中不难看出，政府采取的措施还是远远不够的，沭河水污染状况并未得到明显改善，对于治理沭河这个问题，我们仍需努力。
七、体会：
步入高中的校门，我们接触了研究性学习这门课。由于第一次接触研究性学习，恶魔充满了好奇，非常想一探究竟。不知不觉，高一的研究性学习已接近尾声，在这一学期的研究性学习中，我深有体会。
第一，选定自己感兴趣的课题。只有拥有感兴趣的课题，才会继续研究下去。为了满足自己的好奇心，与同学共同探讨，过程才是美妙的。
第二，同学之间相互协作。研究性学习不是一个人完成的，只有小组成员都贡献自己的力量，才会让研究变得生动、有趣，才会学到更多的知识。
第三，又有积极的态度。只有自己主动地去研究，与小组成员讨论，才会有意想不到的收获。如果需要老是催促才去进行研究，那就没什么意义了。
在这次研究性学习中，我们学到了很多，也吸取了一些经验教训，下次研究性学习，我们一定会做得更好。
核污染水调查报告篇6
调查目的：
通过对家乡环境情况的调查，了解家乡环境中存在的问题，认识到环境污染的严重性，加强我们的环保意识。同时希望通过我的调查和宣传，提高家乡农民的环保意识，改善农村环境的现状，把农村建设成子孙后代向往的美丽乐园。
调查地点：
我村和周边村。
调查时间：
20xx年7月
调查背景：
我居住在农村，大大小小的池塘、小溪随处可见。可是近几年，池塘的水由清澈变为浑浊泛黄，泛黑的池水长满水草，随处漂着肮脏的杂物，小时侯还能光着脚丫捉小鱼的小溪，而今不仅不见鱼的踪影，还泛着农药的恶臭。环境问题现在已经成为社会发展的一大热点，然而在尚未有工业侵入的农村地区，环境的'恶化竟也这般明显，从小在农村长大的我，虽然目睹了这种变化，却也从未进行过思考，而农民的环境观念更是值得人们去重视。所以，我决定利用放暑假的机会对我村的环境情况进行调查。
调查过程：
（一）制定调查表
由于我一直生活在农村，对农村的生活方式及居住环境较为熟悉，所以在老师的帮助下首先对环境问题的原因进行，结合所具有的相关知识进行比较，并对农民的文化素质进行综合之后，制定了贴近农村的生活又通俗易懂的问卷调查表。
（二）走访调查
印好调查表后，就是走访农户进行调查。因我调查的范围是我家所在的附近，所以调查过程都是以谈话的方式进行的（我认为这样可以获得】
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向。调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告是对核实无误的数据和事实进行逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
问题调查报告：是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以是“关于××××的调查报告”。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1、前言。是明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
核污染水调查报告篇7
在上榜的中国32个城市中，成都位列第25名，污染情况较严重。
这种可吸入颗粒物主要来源于烟囱和汽车尾气，对人体呼吸系统危害大。目前，成都市对此已有监测，今年还增加了细颗粒物监测等项目。
成都污染程度只比北京好一点？
该报告依据各国在20xx年至20xx年内的报告数据，测量了全球91个国家近1100个城市空气中小于10微米的颗粒物（即可吸入颗粒物）含量，主要分析指标为此类悬浮颗粒物的重量。
昨日，天府早报记者查询了世界卫生组织官方网站。该报告显示，可吸入颗粒浓度数据全球的平均值为每立方米71微克。美国、加拿大为全球空气质量最好国家。伊朗、印度、巴基斯坦的城市和蒙古首都是全球空气污染最严重的。
相比以上亚洲国家，中国状况稍好点。报告列出的国内32个省会城市或直辖市中，成都可吸入颗粒浓度为每立方米111微克，排名国内城市第25名，污染情况较严重。
此外，海口污染指数最低，兰州污染指数最高；北京每立方米121微克（第28）、上海每立方米81微克（第11）、广州则是每立方米70微克（第7）。
本土空气监测全市38个监测点。
成都有无关于可吸入颗粒物的监测？对此项又是如何监测？
昨日，天府早报记者在成都市环保局网站看到，首页左侧边栏公布着成都市中心城区和周边区县每日和预报明日的空气污染指数。根据其显示，大成都范围内空气质量基本都是良，而主要污染物则基本是可吸入颗粒物。
目前，成都市共有38个环境空气监测点位（均为自动监测站），其中8个国控监测点位，分别位于人民公园、草堂寺、梁家巷、沙河铺、金泉两河、三瓦窑、十里店和三道堰。成都中心城区每天的空气污染指数，就是来源于这8个点位。
今年，成都市被环境保护部列为全国26个开展《城市环境空气质量评价办法（试行）》试点监测工作城市之一。成都对空气中污染物的监测，将从原来的二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物等3项，增加为细颗粒物、一氧化碳、臭氧等共11项。
可吸入颗粒物pm10。
pm10指粒径在10微米以下的可吸入颗粒物，它能够渗入到肺部并可能进入血液循环，引起心脏病、肺癌、哮喘和急性下呼吸道感染。每年全球有200多万人因吸入细小微粒而死亡。汽车尾气是可吸入颗粒物主要来源之一。
可吸入颗粒物pm10：空气中的“隐形杀手”
成都中心城区8个监测点位：人民公园、草堂寺、梁家巷、沙河铺、金泉两河、三瓦窑、十里店、三道堰。主要来自烟囱和汽车。
通常，粒径在10微米以下的可吸入颗粒物简称为pm10。可吸入颗粒在空气中存在时间较长，一般来自于污染源的直接排放，而其中主要来源就是汽车尾气排放和工业烟囱废气的排放；另外还包括由环境空气中硫氧化物、氮氧化物、挥发性有机化合物及其它化合物互相作用形成的细小颗粒物。而在室内，可吸入颗粒物主要来源于厨房，烹调时候燃料不完全燃烧或油烟等，同时建筑材料、宠物的皮毛微粒也能造成可吸入颗粒。
对身体危害大
根据世卫组织关于空气污染影响的文献，每年全球有200多万人因吸入室内和室外空气污染中的细小微粒而死亡。粒径等于或小于10微米的pm10微粒，能够渗入到肺部并可能进入血液循环，引起心脏病、肺癌、哮喘和急性下呼吸道感染。
世卫组织呼吁，如果pm10从年平均值70微克/立方米降至年平均值20微克/立方米，预计将减少15%的死亡率。
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