为了将自己在调查中的经历都记录下来，一定要写好调查报告，写调查报告的时候，保持严谨的写作态度是必须要具备的一点，下面是骄才站小编为您分享的小问卷调查报告5篇，感谢您的参阅。
小问卷调查报告篇1
调查问卷分析报告
—关于大学生消费水平的问卷调查分析
一、问题的提出
在当代市场经济的大背景下，如何把自己手中有限的资金花得合理等值理性已经成为了人们日益思索的一个问题。我们大学生作为一个庞大而特殊的消费群体，更是对这个问题有着自己特殊的见解与体会。自从我们踏入大学校门的那一天起，我们离开了父母，开始了真正意义上的生活自理。不同于其他社会消费群体的消费心理和行为以及消费观念的超前和消费实力的滞后，这些都对大学生的消费观念产生了很大的影响。其中个人消费作为日常生活中的一个重要组成部分，自然也就成了人们所关注的重点。为了更好地了解和分析当代大学生的消费情况，我们选取了这一主题展开了问卷调查。
二、问卷调查情况
本次调查我们共发出300份《大学生消费调查问卷》（具体调查问卷样表见附表
一），收回295份问卷，但其中有部分为不合格问卷，实际有效回收率为%。本次调查为了获得全面真实的调查结果，采取了随机调查的方式，即在学校内各学生比较集中的地点发放问卷，尽量对不同性别、不同年级的学生进行有针对性的全面的问卷调查。
三、数据统计与分析
从有效的调查问卷中可以看出，在整个调查过程中，接受本次调查的有192名男生和94名女生。现将各个问题的数据情况统计（统计图见附录二）如下：
1.你的家庭月收入为多少（）
在被调查的同学中有11%的同学家庭月收入在1000以下，13%的同学家庭月收入在1000到2000之间，而家庭月收入主要集中在2000到4000之间，属于该区间的同学占到全部调查人数的40%。剩余的36%的同学家庭月收入则在4000以上。
2.你的生活费主要来自于（）[多选]
根据本题的调查结果显示，同学们的生活费主要来自于家中补给（占到70%），其余的依次为：课余打工（12%）、勤工俭学（8%）、做家教（6%）、奖学金（4%）。
3.你觉得你现在每个月的消费如何？
在所调查的学生中，有过半数的同学认为自己的消费情况偏高（31%）和刚好（53%），而处于很高或偏低的同学较少，只占到9%和7%。
4.你是否基本上在食堂就餐（）
由数据对比分析得知，大部分同学（78%）选择在食堂集中就餐，而另外22%的同学则更亲睐于在外就餐。
5.以下各项中占你支出最大的是哪三项（）[ 按从大到小列]
由结果看，本题预设的7个选项均被被调查人的回答所涉及到。民以食为天，饮食消费作为各项消费中的一个大头，依然占据了首位，为全部消费支出的32%。学习用品本应作为学生的另外一项重要支出，但是遗憾的是，它只占到支出总和的18%，与娱乐消费支出所占比例（17%）基本持平。作为异军突起的服装支出却升至第二位，占到了21%，比学习用品支出高出3个百分点。由于高年级学生面临着就业的压力，交通出行也日渐成为他们生活中的一项重要支出，占到了7%。化妆品消费和投资则很少被人问津，分别占到4%和1%。
6.你的休闲娱乐消费占总消费的百分比（）
7.你用来学习的钱每月平均多少？（）
对于第6个问题和第7个问题，我们是将被调查者的学习支出和娱乐消费做一个横向的比较。比较的结果反映出大学生中的娱乐支出比例仍要略高于学习消费。同学们的学习消费数据（所列数据为学习消费占总消费的百分比，下同）如下，低于10%同学占到了被调查者的31%；在10%和20%这个区间内的同学最多，占到了44%；在20%到30%这个区间内的同学（21%）也比较多；而在30%到40%这个区间的同学最少，只有4%。对于大学生的娱乐消费，各区段内的消费情况则比较平均，相应的数据为：低于10%占19%，10%至20%之间占38%，20%至30%占27%，30%至40%占16%。两项消费在低于10%和30%至40%这两个区间内的数据形成了鲜明的对比（31%和19%，4%和16%）。
8.你是否有记帐的习惯（）
有超过三分之二（76%）的同学没有记账的习惯，但是仍有24%的同学保持着记录自己消费情况的习惯。
9.你每到月末生活费是否紧张（）
有超过半数的同学都会在月末出现费用紧张的情况（基本会22%，偶尔会30%），但是也有相当比例的同学（48%）不会在月末为自己的费用担忧。
10.花父母的钱，心中有何想法（）
对于如何对待花父母的钱这个问题，63%的同学都表示会在以后的生活中通过自己的努力加以偿还。另有28%的被调查者则抱有一种无奈的态度。也有部分同学认为花父母的钱为理所应当或根本未思考过此类问题，其比例依次为4%、5%。
11.心中有没有想过要通过自己挣钱来改变自己的消费来源（）
本题的数据结果再次映证了上题的分析。绝大部分的同学（92%）抱有通过自己努力来改变生活来源的这种想法，但是其中只有30%的被调查者将想法转化为了实际行动，其余的62%则仅仅停留在思想层面，并未付诸实施。
12.你对自己的消费水平满意吗()
同学们对自己的消费满意程度主要还是集中在基本满意层面（59%）。不满意和很满意的比例则比较接近，为19%和22%。
四、问卷调查后的思考
通过对上述数据的分析，可以看出当代大学生不仅消费能力在提高，而且在消费结构方面也呈现出多元化的趋势，除了基本的生活消费、学习消费外，当代大学生会选择将越来越多的支出用于娱乐、投资、恋爱等诸多方面。最重要的是当代大学生的消费观念还不够理性，经济独立意识较差，储蓄观念淡薄。由于他们还没有实现的经济上的独立，费用的主要来源还是家中的补给。另外，作为学生，一个重要的本职任务就是学习，当时从分析结果可以看出，同学们的学习支出仅占全部消费支出的18%，不及娱乐消费和服装消费总的一半。我们应该引导大学生们形成一种观念，即“丰富大脑不惜钱”的理念。当今我们提倡创建一个节约型社会，我们大学生理应从我做起，讲求节约消费。在以寄生性消费为主的大学生中，培养大学生独立的理财能力（即“财商”）、科学的价值观以及良好的消费习惯。在校园文化建设中举办有关大学生健康消费理念的专题活动，如健康消费专题讲座等，通过各式各样的活动来培养大学生良好的消费心理和行为导向，促进良好生活作风的形成。诺贝尔经济学奖得主罗伯特·清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”而恰恰种种理念正是当代大学生所缺乏的。
大学生在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体，起到了表率和示范的作用，代表了现代年轻人消费观的新变化。而重视大学生消费的新变化，引导大学生树立正确消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。
小问卷调查报告篇2
为了解边远高寒乡镇近几年疾病控制尤其是免疫规划工作开展情况，特别是安全接种情况，了解乡镇和村级疾病控制工作人员工作和思想状况，以及工作中的各种要求，为更好地开展免疫规划等疾病控制工作制定策略措施。县疾控中心主任__带领免规股工作人员__等人，到大矸镇对疾病控制工作进行了调研。
现将调研情况报告如下：
一、调研时间：20__年3月23日
地点：__镇
二、调研方式及内容
1. 进村入户调查：抽查福星、三元两村1-5岁儿童共10名，查看常规免疫建卡建证和预防接种完成情况。
2. 查村卫生室：抽查福星、三元两村卫生室近几年疾病控制各方面工作开展情况。
3. 查乡镇卫生院：查大矸镇近几年疾病控制各方面工作开展情况。
三、调查结果
1. 儿童接种情况：调查10名儿童中，合格接种9人，合格率90%，1人外出返乡，回来6月，接种8针次，在外接种有记录，但未完成接种。
2. 村卫生室工作情况：
（1）配合镇卫生院开展工作较好；
（2）接种工作完成较好，能定期开展儿童接种工作；
（3）预防接种资料完成较好，健康教育、慢性病管理、
常规工作记录等资料工作完成较差。
3.__镇卫生院疾病控制工作开展情况：
（1）业务培训、健康教育、慢性病管理、传染病管理、突发公共卫生事件应急处置、预防接种、结核病管理、健康档案管理、重点传染病管理等疾病控制工作均有序开展；
（2）各种资料齐全、规范归档，有电子版和纸质版；
（3）疫情管理系统和儿童信息系统运行正常；
（4）全镇常规免疫接种率总体在90%以上；
（5）业务人员更换较频繁，业务素质有待提高；
（6）对村卫生室有督导，但指导监管有待加强；
（7）对流动儿童管理较差，对外出返乡儿童补种不足；
（8）争取政府投入和其他部门配合工作缺乏力度；
（9）安全接种工作开展较好。
__x县疾病预防控制中心
小问卷调查报告篇3
语文大纲要求低年级要努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。因而，教师要充分利用好教材指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。现代社会，电脑技术越来越普及，汉字书写在生活和工作的作用越来越不明显，人们开始盲目地认为书写已经不再那么重要，而孩子更由于刚跨进学校，对于作业等一系列的书写容易产生反感，为此提高学生的书写兴趣，让孩子写一手规范的汉字，成了低年级语文教学的一项主要任务，也是每位教师的责任和使命。
一、调查背景
?语文课程标准》第一学段﹙1-2年级﹚提出学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，主张学生是学习和发展的主体”。因此，在识字教学中必须根据学生的身心发展、认知规律和汉字构造的特点，关注学生的个体差异和学习需求，充分激发学生自主、主动、积极的识字意识，使教师指导识字与学生自主识字相互协调、和谐发展。识字是小学低年级语文教学的重点。通过对一年级学生作业检查来看，我们几位班教师发现了以下问题：由于一年级小学生的自我约束能力不强，再加上刚离开幼儿园不久，还不能立刻适应小学生活，因此大部分一年级小学生还没能掌握正确的作业的姿势，做作业时候头趴得低，作业本斜放，握笔很低，大拇指压着食指，每次都需要教师的.反复提醒。个别小学生做作业时随意涂改，页面不整洁，完成的作业也不能很好地达到字迹匀称、端正、美观的要求。随着素质教育的发展，学生也必须适应素质教育的要求，另一方面为了培养一年级学生作业整洁能力，让每一个学生能够做到作业整洁、美观。
二、调查目的
写字教学是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容，对提高学生科学文化素质，促进学生身心健康具有直接功能。作为小学语文教师，不仅要指导学生识字、认字、用字、写字，更要培养、
小问卷调查报告篇4
学生的厌学情绪是困扰学校的老问题，它直接影响着学校的教育教学工作，也使许多老师在工作中颇感头痛。我校也不例外，部分学生对学习兴趣不高，敷衍了事甚至抵触厌倦学习，它既损害自己身心的健康发展，也影响着周围学生的学习，老师苦口婆心，但常常见效甚微。针对这种情况，我们以问卷调查的形式，从多方面来了解学生产生厌学情绪的原因，从而寻求解决学生厌学的有效办法。
本次参与调查的学生共135人。其中小学男生67人，女生68人，根据学生年龄和身心特点，设计了问卷，分别由三个年级学生完成问卷调查。下面对调查问卷情况做如下分析：
一、小学生厌学情绪的表现
1、选择题分析
(1)、不喜欢写作业的约占35%
(2)、每次考试心情焦虑的约占27%，紧张害怕的约占15%
(3)、上课注意力不集中的约占11%
（4）、认为作业量大、作业难的约占22%
（5）、认为教师讲课没意思的约占24%
（6）、被老师冤枉而受批评的约占3%
（7）、老师因为你成绩差而看不起你的约占2%
（8）、遇到困难没有同学帮助的约占10%
（9）、觉得在班上过得不开心的约占4% 。
（10）、回答错误时，被同学嘲笑的约占3% 。
(11)、考试没考好，被同学瞧不起的约占2%
（12）、厌学英语约占 14%、数学约占13%。
（13）、喜欢的原因：觉得有趣的占45% 老师讲的生动的有 34%
（14）、迷上电视、游戏而不写作业的有
（15）、教师对学生态度一般占2%。
（16）、有不喜欢的任课老师占53% 。
（17）、有过放弃学习想法的人约占1% 。
（18）、考试成绩不好家长打骂占22%
（19）、你喜欢的作业形式认为是动手操作的占10%
（20）、不完成作业是因为对这门课不感兴趣的约占46%
在问答题中写出你不愿意学习的原因包括：
（1）、认为作业多
（2）、认为老师讲的没有趣味性
（3）、最不爱学的科目
（4）、认为题目太难
（5）、是自身没有兴趣
（6）、自己太贪玩
三、解决学生厌学情绪的方法与策略
1、培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。
兴趣是最好的老师，良好的习惯是最好的方法。在这次抽样调查问卷中，很多学生感觉教师课堂教学枯燥乏味，面无表情，说话生硬，照本宣科，没有激情。这是为什么呢？教师教学手段陈旧，直接影响学生的学习兴趣和思维方式。教师教育管理水平较低，不能从学生产生厌学情绪实际情况出发，过高的要求每位学生，使之产生厌学情绪。所以要求教师课堂要充分发挥学生主体，调动学生学习积极性，采用新的教学方法和教学手段，为学生营造轻松，积极主动的学习氛围。并因材施教，针对不同学生有计划和阶段性教学目标。
2、做好家校联系，引导家长正确的教育孩子。
本次调查中，有很多学生在考试不理想后，回到家遭到了家长的训斥和体罚。而在训斥体罚中没有给学生作心理疏导，没有分析考试不理想的原因，更没有提出提高成绩的方法和措施。孩子的学习和成长与家庭环境与教育密不可分。学习不好就打骂，或不去关心和帮助孩子，不去寻找影响孩子学习的原因；家长不能帮孩子树立正确的思想观念和养成良好的学习习惯；家庭氛围不和谐，家庭成员之间特别是与孩子的沟通不畅；家长对孩子提出不切实际要求等。其主要原因在于家长的思想理念与文化水平，家庭教育方法不太得当。与家长的及时沟通掌握学生家庭环境定期做好家长思想教育工作也是减少学生厌学情绪的途径。
3、改进教学方法，提高教学能力。
很多学生认为教师讲课啰嗦，没激情，归根结底还是因为教师教学能力欠缺导致的。怎么提高教学能力呢？必须做到“三勤”。即：
（一）勤学习。一个人要想在某些领域有所进步，获得发展，很关键的一条就是勤学习。教师开展教育教学活动也是如此。教师要勤于学习有关教育教学理论和论著，多听其他老师的课，学习他们先进的教学方法，不断提高自己的教育教学理论水平和完善自己的教学风格。
（二）勤钻研。刻苦钻研业务是提高教师专业发展和教学能力的又一重要因素。我们通过一段时间的.教学实践以后，就会逐步形成自己的教学风格，总结出自己的一套教学经验。
（三）勤反思。“精益求精”是勤于反思的精髓所在。没有最好，只有更好，“完美”只是相对而言的。
4、社会大气候的影响
现行社会复杂多变，外界的诱惑太多，网络盛行，孩子的思想比较容易受到干扰，处于生长发育期的学生自控和辨别能力还不够，尤其周围朋友同学有厌学的和容易使学习受到影响。及时加强学生思想教育，及时了解学生思想动态，及时做好沟通工作，也是避免厌学途径之一。
5、开展丰富多彩的课外活动。
学生在校的学习比较单调容易产生疲劳，课外活动的开展丰富学生的课外的生活，还能发挥他们的特长，使他们建立自信心，也是严肃学习的精神调节。所以课外兴趣班的开展，能减轻学生学习压力，也能减少学习不良情绪的产生。
6、创设合适的教学情境，提高学生学习积极性。
教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。
针对这次学生厌学情绪问卷调查，我们从根本了解学生厌学的原因，使我们在今后的教育教学中知道问题所在，找到问题解决方法，从而使学生身心愉快的成长学习。
小问卷调查报告篇5
一、调查分析的目的：
为完善公司各项工作，使公司顺利导入规范化管理，同时了解公司在管理中存在的问题。
二、调查时间：
20xx年x月x日
三、调查范围：
河北邮电广告有限公司、河北快印博士数码印刷有限公司、河北搜讯信息技术有限公司、河北鸿嘉包装有限公司
四、调查方式：
向全体员工下发了《员工调查问卷》，以记名的方式进行问卷调查。
五、问卷回收时间：
20xx年x月x日
六、问卷回收情况：
共发放问卷98份，回收问卷98份，其中邮电广告49份，搜讯17份，快印博世旗舰店20份，新华店8份，邢台店3份，鸿嘉包装1份，回收率达100%。以上数据所得，所有员工都比较重视此次问卷调查，积极配合公司组织的此次活动。但仍有部分工作需要改善，具体详见调查内容数据分析。
七、调查内容数据分析：
（一）工作环境：
1、第一项中89人知道对其工作要求，1人不知道，8人不清楚。公司目前有90.8%的员工了解对自己的工作要求，9.2%的员工不清楚对自己的工作要求。建议：加强对新入职员工的岗前培训，其中包括公司的各项规章制度，企业文化、员工岗位职责及工作要求培训，使员工尽快熟悉并融入公司环境。
2、第二项中76人有做好工作所需要的材料和设备，6人没有，16人不充分。即公司目前有77.6%的员工有工作所需的设备和材料，22.4%的员工没有或办公设备和材料不充分。主要体现在电脑和顺畅的网络；办公资料不全如缺少素材库等，电脑硬盘空间不足，个别机器性能不稳定，电脑配置低，网络慢，不稳定，电脑硬件配置低等。
建议：充实岗位资料；提高电脑配置，优化网络，提升网络速度。
3、79人认为在工作中每天有机会做擅长的事，17人认为没有，2人认为有时是这样。即80.6%的员工在工作中每天有机会做擅长的事，17.3%的员工认为没有，2%的人认为并不是每天都能做擅长的事。
建议：公司应加强并完善用人机制，依据人岗匹配原则，把合适的员工安排在合适的岗位上。
4、在过去7天里，39人因工作出色而受到表扬，59人没有。即39.8%的员工在过去7天曾收到过表扬，60.2%的员工没有。
建议：各单位各部门领导应加强对员工的关注，经常去基层走走看看，起到鼓励和指导员工的作用。
5、90人表示主管或同事关心其个人情况，8人表示不关心。即91.8%的员工认为其主管和同事之间相互关心，8.2%的人认为不是这样。
建议：公司可适当举行一些活动，如羽毛球活动，茶话会等，以增进员工之间的联系和关注。
6、90人表示工作单位有人鼓励其发展，8人表示不关心。即91.8%的员工认为受到鼓励，8.2%的人认为不是这样。
建议：作为公司领导或者部门经理，应加强对员工工作成绩的关注，并及时给予鼓励和支持。
7、91人认为在工作中提出的意见受到重视，2人认为意见不受到重视，5人因刚入公司，还没提出过意见。即92.9%的员工在工作提出的意见受到重视，2%的员工提出意见后未被重视，5.1%的员工目前还不确定。
8、98人认为公司的使命、目标是其工作重要，即100%的人认为公司的使命、目标使其工作重要。
9、90人认为其同事致力于高质量的工作，8人认为工作效率低下。即91.8%的员工认为同事致力于高质量的工作，2%的员工认为同事的工作质量有待提高。
建议：加强目标管理和过程管理，并定期进行督导检查，确保员工工作日清日毕，每周一回顾，每月一总结，以提高工作效率和工作质量。
10、81人入司后至少有一个最好的朋友，17人因入司时间较晚或工作地点
变动等原因目前还没有。即82.7%的员工至少有一个最好的朋友，17.3%的员工目前还没有。
建议：公司可根据情况进行联谊或联欢活动，加强同事之间的交流，以增进友谊。
11、在过去六个月里，69人表示工作单位有人和我谈及我的进步，29人表示没有。即70.4%的员工被谈及其进步，29.6%的员工没有。
建议：致力于营造和谐互帮互助的工作环境和工作氛围，共同成长共同进步。
12、在过去两年里，86人认为在工作中有机会学习和成长，12人因刚毕业而没有此机会。即87。8%的员工认为在工作中有学习和成长的机会，12.2%的员工因刚刚参加工作还没有此机会。
建议：处处留心皆学问。愿各位同事今后多观察多学习。同时，公司应适当给予员工学习进修或者培训的机会。
（二）薪资情况
1、83人认为自己目前的薪资处于较低的水平，15人认为自己目前的薪资水平还可以。即84。7%的员工认为和其同学相比，自己的薪资水平偏低，15.3%的员工认为和其同学相比，薪资水平基本持平。
2、82人认为公司的薪酬制度有必要改革，占比83.7%，16人认为没有必要。占比16.3%。
3、41.8%的员工认为其现在的工资水平和收入成正比，58.2%的员工认为不成正比，其中75.5%的员工认为其付出大于回报，24.5%的员工认为其付出小于回报。
4、25人对其目前薪资较满意（多集中在搜讯）占比25.5%，73人对其目前薪资不满意，占比74.5%。
建议：公司在制定员工薪酬时，薪酬水平不应低于市场平均工资水平，应本着定员定岗定编“三定”原则，明确个岗位职责和等级，根据其职业技能和能力划分不同等级，不同等级赋予不同的工资；遵循多劳多得的原则，针对不同岗位选择不同的薪资类别，如销售员工可采用绩效提成制，技术岗位员工可采用技能
工资制，同时可增设员工工龄工资，技能等级工资，年终奖，员工福利等；员工当月工资不宜太迟发放，最好最晚在次月15号前将工资打至员工卡中；加强员工绩效考核，建立选人、育人、用人、留人机制，为员工的发展和晋升提供平台。
（三）工作内容
1、80人能详尽的写出最近两周的工作，占比81.6%，18人则写得不是很详尽，占比18.4%。
2、74人能详细写出其岗位工作内容，占比75.5%，24人写得不详细，占比24.5%。
建议：加强工作管理，使每一位员工明确每天、每周、每月甚至每季度的工作计划和工作内容，可要求员工报工作日报或者周报和月报，并参与考核；加强员工岗前培训，员工必须明确其工作内容和工作职责后方能上岗；加强员工培训，岗前培训、企业文化培训、专业技能培训等，逐步提高员工的技术能力，增强企业的凝聚力。
（四）20xx年个人发展规划
1、20xx年，在员工个人发展规划中，21.4%的员工致力于能力提升，升职；74.5的员工致力于职业技术能力方面的提升；4.1%的员工期望通过自己的努力在职业发展和薪资方面能有所提升。
2、73.5%的员工希望在20xx年通过努力提升自己的职业技术能力，从而实现升职加薪的愿望。半数以上的员工希望在工作取得进步的同时，家庭生活幸福，能实现生活方面的愿望，如买房、买车、旅游等。
八、总结：
综上所述，本次问卷调查初步了解了员工关于工作环境、薪资情况、工作内容、个人发展规划方面的想法。针对这些调查结果，管理部门应及时制定或完善相关制度措施，提升员工满意度，作业规范化标准化，提升公司的管理水平和工作氛围。
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