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书中的奥秘作文7篇

作文创作需要有源源不断的素材供应,只有有了丰富的素材积累,写作才能得心应手,优秀的作文可以让我们更深刻地理解问题的本质,下面是骄才站小编为您分享的书中的奥秘作文7篇,感谢您的参阅。

书中的奥秘作文7篇

书中的奥秘作文篇1

无花果真的无花吗?

在我家的院子里,有我的一位好“朋友”---一株小小的无花果,它可是我的“掌上明珠”。一有空,我就会来到它旁边,轻轻地抚摩它,和它说两句话。

它长着细长的枝条,叶子有巴掌那么大,长得很像枫叶,呈三瓣状,那绿的呀,真是苍翠欲滴!今天下午,我写完作业又来看我的“小宝贝”了,可突然,我冒出了一个奇怪的想法:无花果真的没有花吗?我急忙扒开它的枝叶寻找,可什么也没有找到,看来,无花果是真的不开花了!为了进一步确认,我又去问妈妈,妈妈带着我一起打开了《十万个为什么》。

噢!原来是这样啊!我不禁大叫起来。原来“无花果”这个名字,是因为人们没有看到它的花而给它取的名字。其实无花果也会开花,而且有很多很多的花,只是不容易被人注意到。

春天,无花果在树枝上生出许多小果子,这些小果子可不是无花果真正的果实,而是由花托膨大形成的假果(在植物学上,有子房发育成的果实叫真果),里面有很多小小的凸起,这就是无花果的花。由于无花果的花很小很小,隐藏在花托里,人们不容易看到它,便以为无花果是不开花就结果的植物。

我把查到的结果告诉妈妈,妈妈也很吃惊,她原来也以为无花果是无花呢!并且,她还夸我是一个爱刨根问底的好孩子!

今天,我又掌握了一些科学知识,知道了无花果是有花的,我真高兴!以后我要做生活的有心人,遇到问题及时查书,争取得到更多的知识,长大后做一个对社会有用的人!

书中的奥秘作文篇2

老师说今天要做一个实验,我满脑子都是问号:要做什么实验呢?老师在黑板上写着“吹不灭的火苗”,我心想:火苗怎么会吹不灭呢?难道真能吹不灭吗?不管了,赶紧去做实验吧!

这个实验要准备三个道具,分别是打火机、纸、胶带。我按了一下打火机的按钮,火苗一下子就跳了出来,我吓了一大跳,以为着火了呢!真是好险啊!老师把纸卷成喇叭形,用胶带把边缘粘住,就好像帽子,还像望远镜、火炬。我想,卷成这样干什么呀?不会要当管道吧?

原来要吹火苗,小力士开始吹火苗了,他深吸一口气,吹了两次后,才把小火苗吹灭。我们班的同学兴奋起来,大家跃跃欲试。老师把火苗拿远了,小力士费了好大的力气也没有将火苗吹灭,火苗好像在说:“吹不灭!吹不灭!”我想这样下去永远也吹不灭。就在这时,小力士鼓足了力气,一口气把火苗吹灭了,我们又开始兴奋起来。

小不点来吹了,她轻轻一吹,火苗就败下阵来了。我们兴奋地鼓起掌来。后来,我发现她把“火炬”拿反了,难怪那么容易吹灭呢!

为什么小不点能轻松吹灭火苗呢?因为将“喇叭”的`小头对准火苗,气流比较集中;而将大头对准火苗时,气流就分散了,因此不容易吹灭。

生活中有好多奥秘,正等你去发现呢!

书中的奥秘作文篇3

我们都知道,火苗轻轻一吹就灭了,可今天上课时,老师说:“今天我要做一个实验,叫做‘吹不灭的火苗’。”我听了一头雾水,心想:难道火苗被施了魔法?好神奇啊!

要做这个实验必须要有一个打火机和一张纸,老师把这张平整的纸卷成漏斗形,用胶带粘起来,看起来像圆柱形,又像冰淇淋甜筒,还像望远镜。

接下来第一个就是我来上台实验,我想:这么小的火苗根本不是我的对手。我拿起漏斗,把漏斗的大头对准火苗,向前深吹了一口气。我的眼睛瞪得大大的,嘴不停地吐气,脸蛋通红。可不论怎么样,就是吹不灭,火苗左摇右摆,好像得意地在跳舞。难道火苗真的'被施魔法了?

下面来吹的是王梓暄,我很疑惑,因为我这个大力士都吹不灭,她那个小女生怎么可能吹得灭?

王梓暄拿起漏斗,用小头对准火苗,她深吸一口气吹向火苗,她的眼睛瞪得大大的,嘴巴在那儿轻轻地吹气。结果,王梓暄轻轻一吹,火苗就灭了,我想是不是火苗又施了魔法,只听她的话?

为什么大力士吹不灭火苗,小不点却能吹灭,因为漏斗的大头对着火苗,吹出来的气流会分散到四面八方,所以吹不灭火苗。而漏斗的小头对着火苗,气流在小头时会汇聚在一起,所以能吹灭火苗。

通过这个实验我知道了:世界充满了奥秘,我们要善于动脑筋,才能解决这些奥秘。

书中的奥秘作文篇4

暑假期间,妈妈带我去姥姥家,我可开心了,因为我可以去看我的小菜园子啦!

姥姥的家在乡下,不太大的院子里,有一块空地,是姥姥留着种菜的,一到春天姥姥就把菜地浇透水,然后把鸡粪猪肥拌匀撒在地里,再翻地,播种。没过多久,各种各样的菜苗欢欢喜喜地露出了小脑袋。这时姥姥一边松土,一边放着录音机听歌曲,还把音量调的老高。我不耐烦了,正要去关,姥姥吆喊道;不要关了,小苗苗也在听音乐了,你看!这些小家伙这几天长得多快呀!

姥姥的话让我很纳闷,我回到家,特意上网查了资料,原来不只是瓜果,很多植物都喜欢听音乐呢!贝多芬的音乐可以使枯萎的玫瑰或干瘪的小红萝卜重新水灵起来。在相同的条件下,听了音乐的含羞草比没听的要高一倍多。而且叶和刺长得满满的`。番茄听了音乐后,长得又大又甜。玉米和大豆听了《蓝色多瑙果河》这首乐曲后,果实长得很饱满……

查了资料后,我迫不及待地让妈妈带我去姥姥家,还特意带了生菜白菜的种子。我们找了一块空地,撒下种子,定时浇水施肥,期待它早日生根发芽,期间还请姥姥定时给播放古典音乐。而后的每个星期我都会到姥姥家看我的小菜园。果然,这些蔬菜长得非常好,比邻居家的葱绿茂盛呢!

我开心极了。

大千世界,无奇不有。让我们一起来探索,一定会发现更多的奥秘。

书中的奥秘作文篇5

一天晚上,我回家写了一会儿作业,突然眼前一黑,伸手不见五指,原来是停电了。我还得写作业,只好一路磕嗑碰碰地找了蜡烛。

写完作业,我没有事情做,无聊的我只能趴桌上观察事物。过了一会,我惊奇地发现蜡烛旁的抽纸竟然在桌上“翩翩起舞”,我百思不得其解,一直想不通--为什么抽纸会“跳舞”呢?“咯吱”是开门的声音,是妈妈和爸爸回来了,我觉得他们能给我一个适当的理由,所以我飞快地奔向了爸爸妈妈。可结果却是这样的---妈妈根本不理我,爸爸呢,只是笑了笑又继续做起了他的事情。

我失望的回了卧室,突然,我想到了,我可以找无声的老师---书呀,它们可是排着队伍等待我去翻阅。我忙个不停,而且我还没有练成一目十行的能力,所以只能一个字一个字地读,没有一个漏网之鱼。终于,经过我的不懈努力找到了原因。原来这是冷空气与热空气在搞鬼,蜡烛烧的火是有温度的,而家里的温度是冷的,热空气上升,冷空气下降,最后就导致抽纸忙个不停。为了证明一下我找到的`原因,在冬天时,我拿着一件短袖,搬了一个暖气,走进了冬爷爷的怀抱,把衣服放在暖气前面发现衣服比抽纸跳的还要厉害呢!

原来,在这美丽的世界中有着那么多的奥秘等着我们去探索!

书中的奥秘作文篇6

一天晚饭过后,我心血来潮地想帮爸妈洗碗。爸妈欣然同意,我推着他们到客厅说:“你们在这等我胜利的好消息吧”。准备大展身手的我,系上围裙全副武装地走进了厨房。

一进厨房来到水池边,我就拿起一个碗,然后放在水龙头下就冲,冲了几下没变化,就又放了点洗洁精,虽然我很努力,但是事与愿违——我一个地方反复搽拭好多遍才干净。这下我可有点急了,心想,照这样下去这些碗要洗到明天早上呀!不行,得想个办法,于是我又多放了些洗洁精,但效果不大。这时爸妈在客厅大声说:“儿子,不行就算了吧,放在那一会我们洗。”

听到这话我可真急了,急得满头大汗,正当我用手去擦汗时,一不小心猛地碰了下水龙头的把手,竟然将热水开关打开了,瞬间有一股热流顺着水龙头流下来,于是我便借着热水放上洗洁精接着洗。一洗效果果然好,碗筷上的油渍很轻松地就被洗干净了。我也很快地洗完了碗筷,同时得到了爸妈的.表扬。事后,我一直疑惑,为什么热水这么好洗呢?是不是热水可以洗油,又可以分离碗筷上的油?我带着疑问百度了一下,上面说:油的溶点比较高,可在达到一定温度时将油溶解。果然如此,一切问题迎刃而解。

我以后也要像今天一样,多观察生活,多发现生活中的小窍门,这样做起事来才会事半功倍。

书中的奥秘作文篇7

月亮是从哪里升起的?

今天晚上我和妈妈正往家走,我无意间抬头看见黑漆漆的天空中几乎没有星星,只有一个孤零零的月亮挂在空中,月亮圆圆的,好像还发着红色的光。我仔细看了一下,咦!月亮是挂在东面的位置,只知道太阳是从东方升起,难道月亮也是从东面升起吗?我赶紧问妈妈,可是妈妈也不清楚月亮到底从哪里升起的?带着疑问,我们回家的速度也加快了许多,想马上知道答案。

回到家,我们赶紧求助电脑,查到的资料是:

月亮从东边升起 的说法是不够严密的。准确地说,以我们地球为参考点,月亮是自东向西移动的。升起的位置是不固定的。

以地球为参照系,太阳和月亮都是自东向西移动的。但是二者的周期不同,太阳运动一个周期为1天,月亮则不必须是1天了。这样就会出现如下情况:月亮在东方时,恰好赶在白天,太阳的光线太强,我们看不到月亮。而当太阳坠落西方的时候,月亮的位置因农历日期的不同而不同,有时在东方,有时候(例如农历的初三)可以不在东方,而是接近西方。这后一种情况,就相当于月亮在西方出现,或者叫作升起。月亮升起的位置从月初开始逐渐东移。当到月中的时候,升起的位置又从东逐渐西移。

中秋节了,到时的月亮会月亮大致在每个月的上半月(阴历),从初三开始从西边升起(大约在太阳落山后不久)这时的月亮弧面在上面(东面),称“上弦月”(也可以理解成“上半个月的月亮”)。然后每天升起的时间都提早一点,所以到初七、八左右会出现“日月同辉”的现象,即太阳还没下山月亮就已经升起来了;到阴历十三开始就很明显的从东边升起来了,十六以后月亮渐渐消瘦,弧面朝西边,称“下弦月”,(也可以理解成“下半个月的月亮”)。

看了这些资料后,我和妈妈都明白了,原来月亮没有固定升起的方向,这是和月亮转动的周期有关,同学们,你们明白了吗?

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