优秀的作文必须具备明确的写作主题和独到的立意，每次写作文都是对我们表达能力的考验，我们应该重视这个机会，努力提升自己，下面是骄才站小编为您分享的小学语文四年级作文6篇，感谢您的参阅。
小学语文四年级作文篇1
今天我要做一个不倒翁。老师帮我从鸡蛋尖的一头戳了个小洞，然后把蛋清、蛋黄都倒出来，最后洗干净。
我把橡皮泥搓成长条放进鸡蛋壳里，把它摁平，放在桌子上，结果向后歪，往前弄了点，又向左歪，最后一按，啪！蛋壳破了，这可怎么办啊！老师走过来安慰我：“没事，但下一个环节就得补救了。”于是我就进行下一个环节了。我打算做一顶帽子，可是帽子做得太大，我灵机一动，把它当成脸不就行了？我又重新做了一顶蓝帽子，但怎么套也套不进去，没办法，不用它了。于是我又开始做头发。开始，我剪的`头发长短不一，但不一会就剪得很整齐了。我把剪好的头发往纸做得脸上粘，这才发现头发太短了，挺难看，我又准备加长一点，这时候，老师叫我过去，我带着还没做好的不倒翁过去了，我低着头走到老师身边，老师却说：“哟！这不做得挺好的吗？”我受到了鼓舞，又回去做了一遍，体会到了做手工的乐趣。
小学语文四年级作文篇2
听！是春天告别冬天的声音，听！是春天像我们走来的脚步声；听！是人们像春天打招呼的声音……
“叮咚——叮咚——”小溪不再是硬邦邦的冰块了！不再冷冰冰地躺在那了！现在地它，已成为奔腾不息的溪水了！在小溪里叮咚——地唱着歌儿，自由地跳着舞！
花儿不再垂头丧气耷拉着头了！它们都换上了五颜六色的衣裳，大地做为舞台，太阳做为灯光，在那比美呢！
小草们伸伸懒腰，打起精神，为大地穿上了绿袍子！这让我想起了“野火烧不尽，春风吹又生”这样一句诗。
“呼——呼——”听！是风姑娘在为柳树姐姐梳头发呢。那柔软的柳枝，摇出了婀娜的舞姿，使柳树不那么呆板……
“叽叽喳喳——”鸟儿飞回来啦！在枝头上用它那甜美的声音唱着一曲又一曲动听的歌，欣赏着春天的美景！给大地增添了许多生机！
“哈哈——哈哈——”听！是孩子们的欢笑声。抬头一看——空中处处都是风筝！各色各样，有燕子形的；有动物形的；也有飞机形的，应有尽有！风筝伴着风儿在空中自由地飞着，越飞越高，飞过了一栋栋拔地而起的高楼大厦。
春天，天气渐渐转暖，但它是一个多雨的季节。
“哗哗——哗哗——”听！春姑娘正在弹奏着一曲又一曲美妙的歌儿！这一滴滴、一条条雨，便成了春姑娘手中的乐器！她用这清脆的歌声来唤醒大地上的生灵……
听！是溪水歌唱的声音；听！是风姑娘为柳树姐姐梳头发的声音；听！是春姑娘在唤醒万物的声音……
小学语文四年级作文篇3
1. 文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
2. 在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
3. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
4. 传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。
5. 对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
6. 春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
7. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
8. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
9. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。
10. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
11. 在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
12. 从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
13. 先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。
14. 作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
15. 本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
16. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
17. 文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
18. 你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
19. 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
20. xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
小学语文四年级作文篇4
经过为期13天的军训生活，我晓得了军训生活的艰苦，和军人严谨态度的形成的缘由。在军旅生活中，充满欢乐的空暇时间实在少的`可怜。大多数时间都是在紧张可怕的训练中度过的。我自认为我所在的“军队”中，欢乐居多，但是我却在这欢乐的气氛中哭了。由于我们过分的张扬，教官本色显露无遗，他严厉的批评让我觉得可怕与委屈。被罚站的时候，泪水伴着汗水恣意地在我头上、脸上流着。
回到宿舍，我心平气静的想了想，在军队中，服从上级命令是军人的天职，那么教官的惩罚也就不算是惩罚，我这才明白，部队内的欢乐气氛不能过分，不然，你就会得到相应的惩罚。
军训使我明白作为一个人，作为一名学生必须具备的性格：顽强，自制，无畏，无悔……这13天是我度过的最漫长的时间，黑色的皮肤印证了这13天以来的艰苦，人这一生，不怕苦，不怕累才能做成一件大事，才能使人的一生充满回味与庆幸！
小学语文四年级作文篇5
以前，我不知道给予是什么滋味，现在我知道给予的味道特别甜！
星期天，我和妈妈去买零食。路过菜场，我看见一个老太太跪在路边，她是一个乞丐。当我走近一看，黄黄的头发，掺杂着好几根白头发；破破烂烂的衣服，几个大洞补了又补；脚下的鞋子也又脏又臭，蓬头垢面，一看就知道好多天没洗澡了。这样的人，谁看见了都会不由自主地泛起一阵怜悯和同情。
这时，我发现她的脚下有一块牌子，写着：儿子入狱，丈夫常年回来后就打人，禁不起疼痛，就跑了出来，请好心的人给点钱吧！挨打？我看了后，更加可怜她了。于是就把身上的硬币放进了大碗里。“啪”，清脆的掉落声使她笑了起来，露出了一口暗黄的牙齿。
一旁的妈妈看不下去了，拿出了5元，放进大碗里。这使老太太更高兴了！我觉得，做好事真让人快乐！
几天后，我放学回家，路上又看见了那个老太太，依旧跪在那里，还是那个样子。只不过，大碗里又多了好些硬币。她看见了我，似乎认出了我，冲我这儿轻轻说了句：“谢谢你，小朋友！”我笑了笑，也对老太太轻轻地回了句：“不用谢！我只是做了该做的事。”然后对她摆摆手，回家了！
给，永远比拿快乐！
小学语文四年级作文篇6
今天，我在妈妈的指导下做不倒翁。
我首先选一个最大的鸡蛋，小心地把蛋的两端各戳了一个小孔，然后向其中一个小孔吹气，只见蛋清和蛋黄都顺畅地流了出来。接着，我把蛋壳清洗干净，并把它擦干，将准备好的米灌进蛋壳，不倒翁慢慢地站了起来。
咦，它怎么歪着身子呢？不论我怎么调整，它始终不能直立，真急死人了！妈妈站在一旁说：“看来放米不行，放什么好呢？”我灵机一动，大声喊道：“放橡皮泥！”我立刻把米倒出来，再把橡皮泥放进去，不倒翁果然站直了，我高兴得跳了起来。
接下来，我给不倒翁画上了丑丑的.五官，并做了一顶漂亮的帽子给它戴上，为了保持平衡，我还给它做了一只耳朵，粘在了头的一边，一个滑稽的不倒翁终于做好了。我还给它起了一个有趣的名字——一只耳。
虽然制作一个不倒翁很难，但我从中明白了一个道理：办法总比困难多。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
