优秀的作文可以点亮人们对艺术和文化创作的火花,一篇优秀的作文是可以让读者对我们的写作水平刮目相看的,骄才站小编今天就为您带来了我的漫画作文参考8篇,相信一定会对你有所帮助。
我的漫画作文篇1
我的李老师是一位语文老师,她非常喜欢看别人唱戏,自己也喜欢唱戏,唱的也很好。
每一次学校有活动,老师都让我们唱戏。李老师让我们唱的戏是他自己编出来的,非常好笑,有的抱着肚子,有的拍拍桌子。李老师在教我们的时候,特别的认真,和电视的一模一样。到了比赛,我们得了第一名。
李老师不仅唱戏好,书也教得很好,每年学校都要发给他500元奖金。李老师的学生,每个人都非常喜欢她,因为老师对每个学生都非常严厉,我们用老师的方法就学的很容易,成绩也慢慢变好了。我在那个时候成绩不好,假期里,老师给我了36张卷子。到了开学那一天我终于把它们都做好了,这时,发现我的成绩好了很多。
老师,还有一个优点,那就是喜欢干净。李老师,每次上课洗一下手,每次下课洗一下手,到了学校也洗了一下手。一天我打扫卫生,我扫好了,老师又扫了一遍。所以每次我们都有五星班级,如果有一天没有了五星班级,李老师就让我们全班都站着。
你们一定也喜欢这样的老师吧?
我的漫画作文篇2
“叮铃铃”“叮铃铃”下课铃响了。同学们正准备出去玩,数学老师大喊一声,“干什么去了?我说下课了吗?坐下,我再讲一分钟。”我们唉声叹气地又坐了回来。老师又说“怎么?还不想上我的课了?再一年半我们就见不上了,到时候见不上老师你们会伤心的。”然后又讲起来,“时间×速度=路程”讲了好久,上课了,数学老师等英语老师来了后,她才走了。本应该是一个美好的课间十分钟,最后成了数学老师的天地。
今天早上最后一节和下午最后一节都是数学课。不止我一个人绝望,全班同学都和我一样。
早上数学老师和往常一样,都是那句话,“来,同学们我再讲一分钟.”我就心想,完了完了,数学老师的这一分钟,不知道又是多久,半小时,二十分钟,还是……很久后,路队都走完了,操场上非常安静了,我们班的一位同学大声的问“老师,都十一点半了,能放学了,我爸爸妈妈都要等着急了。”数学老师上一秒还在讲课,下一秒在我们班里发出了惊天动地的吼声。十分钟后,数学老师终于同意让我们放学了。
下午,数学老师还“升级”了,一分钟“升级”成了五分钟,也就是十分钟变成了二十分钟。当时我的心情是无法用语言表达的。
数学老师做的一切,我们要理解,她是为了让我们多学点知识,所以我们敬爱她。
我的漫画作文篇3
她就像一位导游,带领我们在知识的海洋徜徉;在遇到困难时,她就像大姐姐一样,拉着我们的小手一同翻山越岭;当我们犯错误时,她总会用她的心血。她的温和,再一次洗刷每一个同学心灵的灰尘。
她有一头乌黑发亮的短发,浓浓的柳眉下,有一双慈祥的眼睛,她就是我们的数学老师彭老师。
彭老师对我们十分严肃,她有一双明亮的火眼金睛,凡是做小动作的同学见了她也就怕了。
记得有一次,一位同学,趁老师没注意时,在课桌下偷偷画起了小人漫画,老师站在讲台上,静静的看着那位同学,班上的同学见老师的目光,都沉静看着那位同学,那位同学似乎也感觉不对劲,平时吵闹的教室怎会如此安静?他便悄悄抬头,看见老师与同学们都正在看着自己,也便沉静了,装作什么也没发生。几秒后,老师说:“在下面干嘛呢?拿上来!”那位同学把东西拿给了老师,老师把照片发给了他家长,然后对那位同学说:“这么喜欢画?那你下课给我画100个!”
从此以后,在彭老师的课堂上,同学们再也不敢做小动作了。
老师是知识的传播者,无论我们走多远,我们的身后,总有老师,注视的双眼。老师的窗前,有一棵米兰,悄然绽放,清香悠远。
我的漫画作文篇4
人人都有老师,今天我就要把我的老师给“画”出来。
我的老师有着和常人一样的个子,身体胖胖的。老师的鼻梁上架着一副透明的眼镜,一副大文豪的模样。老师的眉毛淡淡的,像是用浅色的墨水画上去的,而在这清秀的眉毛下面有一双明亮的大眼睛。老师经常扎着马尾辫,长长地垂在脑后。老师每天都笑眯眯的,语气温和,她就是我们的语文老师。
语文老师是我认为最温和的老师了。她不仅长得和善,性格也很好。她每次走进课堂,都面带笑容,每次都语气温和得跟我们讲话。遇到同学回答不上来问题,她会说个笑话,让那个同学趁别人笑时坐下。总之,在她的课堂上经常传出阵阵欢声笑语。
老师的温和就拿一件事说吧:有一天小吕和小涵两个同学闹了矛盾。老师发现了,并没有生气的上前批评,而是慢慢地走过去,轻声的摸了摸他们的头问他们怎么了。听他们说完原因,老师便说:“你们都冷静冷静,我们中午再讨论。”中午,老师就和他们去教室的一角进行和解。和解时老师笑嘻嘻地劝他们,给他们讲道理,就像一群小孩子在那里叽叽喳喳地讨论问题。他们都乐了,老师还让他们握握手,互相说对不起,讲明自己的错误。到了最后,谁也不生气了,都高高兴兴地聊起了天。
老师平常最爱的就是和我们做些有趣的事,或是和我们讨论问题,或是团队合作做活动,每天都很开心……这就是我们的语文老师,一个温和有趣的.老师,陪我走过了漫长的学习岁月。
我的漫画作文篇5
孟怡璇
在数学学习中,能把无聊枯燥的数学变成有趣故事的人,也只有黄老师了吧!
黄老师的眼框里嵌着一双清澈明亮的眼睛,透过眼睛,就能看到她的温暖。她戴着一副银框眼镜,有几分酷炫,有几分温暖。红润的小嘴、明亮的眼睛加上银框眼镜,就是我最喜欢的故事老师。
在我们学习三角形面积不变的知识时,她见我们兴趣不高,就说:这样,你们把平行线看成天和地,把三角形看为盘古,三角形的三个角,就是人的双脚和头。头移动,脚不动,这就是三角形面积不变的知识。黄老师说完后,就听到同学们说明白了。
黄老师轻轻点点头,我想:黄老师讲故事的能力,可远远不仅于此。
学习小数简便计算时,黄老师讲得更为有趣。拆分小数时,就是把它劈里啪啦打一顿,再把可以凑成整数的小数squo;绑squo;起来,再算出结果就好了。我们被逗得哈哈大笑,也明白了许多数学知识。
我很佩服黄老师的讲故事能力,更佩服黄老师能把枯燥的数学知识变成有趣故事的能力。
经师易遇,人师难遇。黄老师就是我遇到的最好的老师。
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我的漫画作文篇6
李浩老师是我们班的英语老师,也是我很喜欢的一个老师,他就像个老顽童。
李浩老师长得又高又壮,眼睛像葡萄,鼻子也很挺,再加上一个黑框的眼镜,使他看上去十分幽默。
说来说去,李浩老师的特点就是幽默风趣。
有一次,我们新学了一篇课文,李浩老师为了加强我们的语感,特意请了一位同学和他一起演课本剧。为了达到更好的效果,他还把外套系在腰上当裙子,又做了一个臭美的动作,令全班哄堂大笑起来。紧接着,他又用尖尖细细的声音说:“可以开始了吗?”全班又一次哄堂大笑起来:这完全是一个女孩子的声音啊!李浩老师可不管这么多,为了让我们品味到文章中的深意,他可豁出去了!
还有一次,李浩老师教了我们星期一到星期日的英语,可我们掌握得并不好,有些人连听都听不懂。这可怎么办呢?李浩老师想了想,居然想出了个笑话!他笑咪咪地说:“我有一个笑话:星期一是忙day;星期二是吐死day,忙死了;星期五是福来day,马上要过周末了;星期六是洒脱day;星期日是伤day,好伤心,又要到忙day了!”这下,同学们不但记住了单词,还把这句话传开来了呢!老师智慧的解读让每个同学都记住了一星期七天的读法。
李浩老师就是这样一位幽默、风趣的老师,你说,他是不是一个老顽童呢?
我的漫画作文篇7
有的人喜欢总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师,有的人喜欢上课时“怪招”迭出,课后和同学们打成一片的体育老师,而我,却喜欢整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师。
一双大大的,圆圆的眼睛,一张整天笑眯眯的嘴巴,一件漂亮的裙子,构成了一位性格温和的数学老师。
说他性格温和吧,她也有脾气暴躁的时候:记得有一次,有一位同学没有认真听课,她气得暴跳如雷,这一声“狮吼”,差点儿把有些同学从座位上震跌下来,吓得我大气都不敢出,更认真的听老师讲课。
有时候她又很和蔼:有一次我遇见了一道不会做的数学题,我就去询问老师,问老师的时候,我说错了几个老师问我的问题,老师也没有责怪我,反而更加温和的跟我讲这道题。讲完之后,我回到教室,一会儿就写出了这道我之前以为任何人都不会的题目,顿时感到非常的自豪,同时又十分佩服老师的聪明才智。
这位老师还有一个特点,就是“坐如钟,行如风。”说他坐如钟吧,其实也不假,有一天,许多同学都从老师的后面经过,这个碰一下,那个撞一下,但数学老师还是稳如泰山。说它行如风,也不是没有道理,数学老师从我身边经过,我的头发都被她身后带过来的风吹得飘了起来,行走时的他就如刮风一般。
怎么样?听了我的介绍,你喜欢上这位整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师了吗?
我的漫画作文篇8
我的理想是什么呢?这是我常常问自己的一个问题。最开始,我想当一个作家,因为我的作文还不错;后来,我又想当老师,因为老师能管学生;我还想过当心理学家和占星师,但现在我有了新的理想,就是成为漫画家。
让我产生这个想法的是一部动画片——《神奇宝贝》,那时候我特别着迷于这部动画片,在本子上画了二百多个神奇宝贝,又让母亲买来软泥,花了一个冬天捏了二百多个神奇宝贝。尽管现在我不看这部动画片了,但是成为漫画家的想法却在我的心中扎了根。
为了实现这个理想,我天天都画画,从最开始画的哆啦a梦,到现在的美少女,画了多少本子已经记不得了,只知道我离我的目标越来越近了。
我选择的这条路不一定是平坦的,困难也来了,我曾经把我花了一个月时间画的本子带去了学校,没想到大家传来传去的看,最后不知道怎么就找不到了,害得我哭了两节课。至今这个本子也下落不明,但我已经又画了一本子,比上一本还要好。
上了初中后,学习紧张多了,而画画的时间也少了。我也在思考,理想到底是什么?理想与现实,哪一个更重要?
直到最近我挤时间看了一部漫画,有一句话触动了我:梦想之路不是梦,也不是想,而是一条路!
没错,这是一条永无止境的路。我要在这条路上行走,然后在许多年后,回头看看我走过的路有多长。
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