为了使思想汇报越发优秀，职场人需要保证其条理清楚，思想汇报是一种为了让他人知道自己思想情况的文字报告，下面是骄才站小编为您分享的教学工作汇报材料6篇，感谢您的参阅。
教学工作汇报材料篇1
今学期以来，在上级业务部门的正确指导下，我们纸坊小学坚持以教学为中心，突出三个工作重点，力争管理创新，学校教学工作稳步推进。
一、坚持教学例会制，突出教师观念更新。
由于众所周知的原因，城关街道西半天（原纸坊片）的教育状况相对落后，教师观念陈旧，上进心不强，教学方法僵化。针对这种现状，我们开始落实并坚持教学例会制度。利用每天下午教师晚办公时间，每周组织两个教学专题会，雷打不动。每周确定一个教学教研主题，做到“三定”：即定主题、定内容、定效果。截止目前，已召开教学例会13次，引导教师分别学习研究了《国家中长期改革和发展规划纲要》、xx教育教学理论、潍坊市“三四五”高效课堂理论和模式、《自主学习（“学”与“教”的原理和策略）》知识丛书、《合作课堂（让学习充满活力）》知识丛书，收看收听了部分优秀教师课堂教学实录。经过引导和灌输，全体教师的教育教学观念有了明显的转变，带动了课堂教学的改革。
二、实施集体备课制，突出课堂教学准备。
据调研了解，本学区包括本学校，过去从未搞过集体备课，教师多年来一直使用陈旧的备课本，敷衍了事，效率低下。今学期在广泛征集教师意见的基础上，决定在全学区开展实施集体备课制度。学区统一印制了《集体备课课案设计》，除常规项目外，重点突出“个案修改”、“课后反思”和“课案批注”三项内容，力争做到“四个结合”,即集体智慧与个人认识的结合，共性和个性的结合，课前、课中、课后的结合，课案备课与课本备课的结合。到目前，语文、数学、英语等大科老师已全部或部分完成了本学期的集体备课任务。既为老师减轻了备课负担，又较好的做到了“超前备课”，提高了课堂教学效率。
三、强化过程管理，突出教育质量提高
学校教育教学过程管理是提高教育质量的根本保证，关键是落实。基于这一认识，本学期我们在继续搞好常规管理的同时，加大过程管理的力度。第一、健全完善学校过程管理工作制度，以务实的制度规范全体教师。第二、加大过程管理监督检查力度。成立专门的检查小组，以《过程管理评价细则》为依据，客观量化，赋分到人。第三、坚持每月一统计，每月一汇总，年终做好总结。第四、做到教师全员参与，尽最大可能激发全体教师的工作积极性和主动性，为学校教育教学质量的稳步提高打牢坚实的基础。
教学工作汇报材料篇2
本学期我校教学工作在上级的正确领导下，严格执行开学初制定的教学工作计划，我们立足“科研兴教，科研兴校”，以“创建学习型”学校，以“领导提高管理能力，教师提高教育能力”为工作重点，落实了课程方案，规范了教学管理,学校各项教学工作井然有序，教学质量逐步得提高,良好的学习风气逐步形成。现从以下几个方面进行总结。
1、建立健全校本教研制度，使校本教研走向规范化
本学期我校重新修订和完善的校本教研制度主要有：
①校本教研三年规划；
②校本教研实施计划；
③学校各室教研职责；
④校长、教导主任、教研组长、教师等各类人员的校本教研岗位职责；
⑤校本教研经费保障制度；
⑥教师集体研讨制度；
⑦课题研究制度；
⑧课堂评优制度；
⑨校本教研奖惩制度；
⑩校本教研成果总结、推广制度 。
校本研究的流程是：
①发现问题——教师在自我反思中发现教育教学存在的困惑和问题,并和教研组的成员进行交流,选择大家都感兴趣的问题,作为校本研究的主题.
②制定计划——搜集、学习、整理相关的文献,了解所要研究的问题的症结和关键,制定解决问题的计划和方案。
③行动实践——根据制定的研究计划，教研组成员进行分工，分头开展教育教学实践和探索，并保持探索过程中的同伴互助。
④修改方案——结合实践过程中遇到的实际问题，教研组反思，修改原来的行动计划，使之更加符合教学的实际情况。
⑤再次实践——根据新的实施方案再次开展教育教学实践，取得第一手的实践资料。并注意反思实践过程是否和修订之后的方案相吻合。若差距比较大，还需进一步修订方案，并进行第三轮的实践。
⑥总结反思——教师个人将参加校本研究活动中感触最深的一件事、一个教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组教师一起分享。同时教研组总结本教研活动的得失，写出教研活动的报告。
2、科研兴教、科研兴校，促进教师专业化发展
我校发展途径是通过教育科研促教师的发展，进而实现学生的发展。在几次校本教研活动中，大家通过研讨交流，发现了一些问题如：
1）学生在数学学习中兴趣不浓，教师完成本节课的任务有困难等问题
我们对18位数学教师进行了调查。当前数学教师在课堂教学中有72.2％的教师“有时不能完成”。只有27.8％的教师能节节课完成教学任务。
在推行新课程改革后，我校许多老师都多次承担公开课、示范课、研讨课。尽管是这样优秀的教师，还是坦言在平时的教学中课堂很活跃，但容易失控，浪费时间，可见，教师们虽然具有新课程的教育理念，但未能真正将理念落实到教育实践中。另外，教师们受原有经验制约，环节设计不够紧凑。原有经验与新理念之间存在着一定差距。同时，在我区数学教师素质大赛的公开课上，我们也发现有很多教师完不成教学任务。
针对调查的问题确立了数学课题“关于小学数学课堂教学中我们面临的困惑的研究”。并提出了具体建议和几点策略：
（1）加强师资培训，提高教师的教学能力。只有“走出去，引进来”我们的教学才不会陷入“闭门造车”的困境中，每位教师都很珍惜每次学习培训的机会。
（2）开展经常性的教研活动，使教师有交流、互补的机会。如：集中研讨课程标准、课题实施方案，教材理解，教学方法的运用等。
（3）不断积累经验，及时反思，把好的教学片断记录下来或录制回放。
（4）发挥骨干教师、老教师的“传、帮、带”的作用，使青年教师迅速成长。
（5）在进行创造性的使用教材时可以借鉴的几个方法：创造性的使用教材要依据《新课程标准》的要求而定；创造性的使用教材要依据学生的自身情况而定；创造性的使用教材要根据教学情境而定。
2）作文教学中学生写作水平不高的现象已经引起了老师们的关注，我们也做了问卷和访谈
（1）教师为学生创造写作氛围方面
58%的老师表示注意自己在课上或课下的语言表达，有意识的使用书面语，42%的老师能创造机会挖掘学生潜在的语言表达的能力，16%的教师能经常与各科教师结合及时捕捉利用各种资源让学生练笔，5%的教师经常与学生一起扩大阅读量，一起交流阅读感受，68%的教师在学生写作注意了加大词句积累，32%的教师引导模仿写作忽视了学生真实情感的抒发，导致作文内容枯燥空洞。
（2）作文批改方面
50%的老师喜欢眉批，喜欢总批的占16%，赏析式批改占16%。主张学生互评作文的占74%，20%的老师对小本本经常作批改。在指导学生习作上，58%的老师能作个别指导，50%的老师仍做统一要求。可以看出多数教师还在仿写或提统一要求，没有注意挖掘个性作文。传统批改方式仍占多数，指导性不强。
针对调查问卷情况，现已确定了研究主题：“挖掘身边资源，拓展作文教学领域。”并提出了合理可实施的方案。如：这学期我校开展了“每日一荐”活动，学生把自己看到的好文章或好书籍每天推荐给全班同学，由大家给他推荐的文章评定等级。学校每月评选“书香班级”、“书香家庭”、“小作家”、“先进个人”，为学生建立优秀作文集锦，选拔更多的优秀作文向杂志社投稿。
3、鼓励教师参加教科研，提高教科研能力
1）建立实效化的教科研网络
现任校长刘素娟十分重视教科研工作，她带头学习先进的教育科研理论，带头参加区、校教科研活动，及时把教育科研最前沿的信息带回学校，传递给行政、传递给教师，营造了健康、浓郁的学校科研文化氛围。
通过各种途径，采取各种方法和手段，鼓励教师做科研型的学者。我们把教科研工作置于核心地位，并把这一工作纳入全体教职工的考核评比之中。学校设立了教科研成果奖。
现在已初步形成人人有课题，个个搞研究的氛围。为使教育科研与教学实践相互促进，相互融合，学校成立了以校长为第一责任人的教育科研小组，发挥学校教科研积极分子的作用，将教科研工作进一步延伸、深化、做实、。每两周安排一次活动，学习理论，研究课题实验课，交流心得，在工作中不断培养和提高青年教师的教科研能力，形成了群体优势。
2）实施规范化的课题管理
课题研究是教科研成果的核心工作，规范化的课题管理体制是学校教科研有效运行的重要保障。学校制定有相关的管理制度和奖励条例。有足够的经费保证科研活动的正常开展。一年来，我校重点做好以下两项工作：
（1）认真做好省级“十五”课题结题工作
课题《信息技术在综合实践活动中的地位与作用》已结题，并获省级二等奖。
（2）做好校级课题开题工作
开题之后，刘校长对教师们进行了课题的确定、课题材料的搜集、课题研究方法等内容的培训，确保课题规范操作。
为加强课题过程管理，学校做好各类课题的建档工作，为45周岁以下的教师人人设立教科研档案，收集好各子课题的原始资料和各课题的阶段性成果，注重课题探索过程，从而提升教师教育教学水平，提高教师的科研能力。
对于教师，我校注重开展校本化培训，要求教师做到资料积累齐全，填写详尽务实，每学期必须填写课题研究计划、上实验课、写好案例、反思、论文和阶段总结。平时带着课题进课堂，做到课题研究与课堂教学实践有机结合，鼓励教师以个案研究为突破口，勤于反思，善于总结，使课题研究进入“理论—实践—理论”的良性循环。期末上交教科研档案，组织课题评选。
教学工作汇报材料篇3
xx学校本学年教学工作，提前谋划，以务实为本，立足学生发展，教师提高，有条不紊地开展了一系列活动。
8月31日，召开全体教师开学准备会，总结上学期取得的成绩与存在不足，并部署新学期工作，为整个学期的教学工作顺利展开奠定了基础。
9月4日，召开全体班主任会，确定学期初班级工作重心要培养学生良好行为习惯，抓好课堂常规，确保新学期课堂教学的有序进行。9月24日，召开开学典礼，在开学典礼中，表扬优秀学生，为群体学生树立身边的榜样，激励学生勤奋学习。同时，实习教师全部到位，开学典礼上，进行了新学期的“青蓝对接—师徒结对”仪式，通过签订师徒责任书，为青年教师的成长铺好道路，同时，也进一步增强老教师的责任感。接下来，从9月27日开始，进行了为期一周的师徒听课活动，徒弟走进师傅课堂取经，师傅走进徒弟课堂听课，并对备课及授课进行一对一指导，让新教师有所依，有所学，有所获，在短时间内能够熟悉并掌握教学常规工作。
10月12日---23日，初中部组织了优质课评选活动，通过优质课评选，激发了老师们认真研究教材，研究学生，研究课标的热情，评选出张丽颖等几位老师的课为校级优质课。比较遗憾的是，由于时间关系，优质课的展示工作没有得以开展。
11月4日、5日两天，学校统一组织了期中检测，期中检测严密布置，严格监考，由于学生人数较少，成绩能够反映出学生的真是水平。11月9日—13日，以教研组为单位，召开期中检测分析会，老师们认真总结通过考试暴露的问题，以数据说话，研究学困生“困”的原因，应进一步采取的措施，为后半学期的教学提供可参考的依据和方法。11月20日，根据教育局下发的文件精神，我校利用例会时间，组织全体教师学习安新县教育局中小学教师教育教学综合评估优秀奖评选办法，张琦副校长给老师么详细解读了文件，让老师们对文件内容有了深刻的了解，通过文件的解读，让老师们认识到踏实务实搞好教学工作的重要，同时增强了紧迫感和危机感。
12月1日---16日，初中部以教研组为单位，开展大型听评课活动，同时安排了同课异构，统一同年级学科教学进度的同时，也为老师们提供更多的互相学习、取长补短的机会，提高自身素养。本次听评课，老师们根据本班实际情况，有效设计教学，同时将实习教师的课放到活动的最后阶段，实习教师先学习，再作课，接受同学科教师指导，业务水平得到提高。
本学期中，我校坚持做的工作是每周一升旗仪式后的“赛诗会”。从9月14日启动后，学生每周背诵两首古诗词，周一抽签集体参加赛诗。赛诗会学生们热情高涨，每周的积累，让学生们形成了习惯，每周的赛诗激发了学生对中华经典的热爱，一直到现在，赛诗会依然进行，相信经过长时间的活动，孩子们能从中受益。其次，学期初，学校规定每位教师选择一本与业务相关的图书进行阅读，并写出心得，开展了读书交流活动，让老师们在交流中碰撞，在碰撞中成长，不断提升自我，用读书引领教师成长。为规范教学常规，学期初，学校教务处制订了教师学生课堂常规，并严格按照执行，学校组成巡课小组，每天对课堂进行巡视，发现问题，及时解决，为进一步打造有效课堂提供保障。
启动英语单词小竞赛活动。英语是我校乃至许多乡镇中学的短板，为了扎实学生基础，七八年级英语教师建立单词库，每周发放一部分题库，本周开始第一次竞赛，激发学生们学习英语的兴趣，并从最基本的单词开始，逐步建立学生的英语学习基础，争取英语成绩有所提高。
本学期，教学的重中之重是毕业班的工作。从学期初，学校就提前谋划部署，9月13日，学校领导及中层，分组包村，对毕业班的优秀学生进行家访，探寻需求，征得支持，鼓舞士气，增强信心。9月14日，召开了毕业班教师研讨会，主要由上届初三教师为本届毕业班老师介绍教学及学生管理经验，为今年毕业班工作的展开提供可行的方法。10月20日，筹备一个月的九年级尖刀班成立，由张琦副校长临时担任班主任。尖刀班学生每天6：30晨读，由语文老师和英语老师布置任务，班主任负责视频会议监督，培养学生晨读习惯。中午12：45午自习，学生自主学生，完成上午学科作业；下午7：00—8：00是网课时间，学科教师利用网课巩固新知，保证学生每天的知识都能得到充分练习。经过两个月的监督锻炼，学生的学习自主性有了很大提高。12月18日，我校尖刀班第二梯队---九年级小二班正式成立，由刘坤英老师任班主任，袁小英老师任尖刀班班主任。相信在两个班的影响下，会带动整个九年级学生，认真学习，勇于拼搏，为明年中考打好基础。
九年级的复习是中考的保障，为此，学校提前做好整体推进规划。由于我校是走读的乡镇中学，在确保孩子们安全的前提下，为保障顺利开展学科三轮复习，经学校研究，合理利用寒假时间，学科教师针对学生情况和本学科实际及学科一轮复习安排，有针对性的布置20天的寒假作业，每科一本寒假作业本，每天没学科30分钟作业量，明确作业完成时间，让学在寒假中通过作业进行自主复习，学科教师将寒假作业作为一轮复习的上集，开学后继续进行下集的一轮集中复习，这样，既合理利用了时间，又为学生学习习惯的养成提供了保障，也为充分复习赢得了时间。
我们始终本着想尽一切办法让学生进步，想尽一切办法让老师提高，想尽一切办法让校园美丽的办学思想，求真务实，一步一步做好本职工作，争取使我校教育教学成绩再提升一个台阶。
教学工作汇报材料篇4
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！
欢迎你们莅临我校检查指导工作！这次检查是对我校教学工作的一次检验、一次大推动。借此机会，我代表学校的全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
我校在上级部门的正确领导下，以科学发展观统揽学校全局，以“管理和质量”为主线，始终绷紧“安全”这根弦，以创先争优活动为动力，以创办安全、优质、和谐的农村示范学校目标，大力推进素质教育，教育教学质量有了一定的提升，学校环境有了很大改变，得到了周边老百姓的好评。现将我校的教育教学工作向各位领导汇报如下。
一、加强学习，转变理念，打造求真务实团队
我校秉承“求真知 做真人”的校训，努力打造诚信校园、平安校园，强化“师生共成长”的教学理念，让学生在“学会做人、学会生活、学会学习、学会发展”中，进行自主、合作、探究、创造。学校利用周前会、校务会跟老师讲：淮南是一个人杰地灵的地方，这里不仅出了将军，还有全国著名的书法家，学生都是可变的也是可塑的，我们要做好引路人，决不能让学生在我们手中耽搁。因此我们不断充实自我，完善自我，领导班子率先垂范，每天第一个站在校门口的一定是领导成员，以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，不断提高管理水平，提高办事效率，努力打造能吃苦，乐于奉献的团队。这样才能更好的为家乡父老做出应有的贡献，对学生一辈子负责。老同志王位玉、于从民、李德飞虽然年龄偏大，但仍然坚守教学第一线，勤奋敬业、勤恳踏实，从不缺席迟到一次，弘扬了学校正能量，年轻教师闵成静、陆苗、顾风芹热爱教育事业，经常为学生捐款捐物，富有爱心，说明了师爱的伟大和无私。
二、强化德育管理，净化育人环境
学校成立德育小组，使德育工作落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。
1、“八礼四仪” 教育，多年来，我校一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。
2、文明习惯养成教育，坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《八礼四仪》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及《礼仪三字经》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，让环境感化人；三是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对身边事件发表看法。
3、定期评选“学校之星”，开学第2周，学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“礼仪之星”，张贴在墙上，让每一面墙壁都成为育人的地方，用身边的榜样来影响学生、带动学生，充分发挥他们的模范作用。一开始，有些学生很不适应这些要求和做法，但经过一段时间的教育、学习，都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和领导人员，都能主动地问候。
4、“星级管理”激上进，“流动红旗”促提高。我们在班级管理工作中贯注了人文教育理念，实行星级评定。按“文明班级管理”的条款实行班级量化评定，每周一小评，每月一大评。根据量化分评出文明班等级，一、二等奖，对“文明班级管理”优秀班级，学校给予表彰和奖励。
5、“国旗下”抓安全，通过每周1次的升旗，对学生进行安全教育，同时以班级为单位召开主题班会，让学生增强安全意识。安全问题大会讲、逢会必讲。几年来，学校从未发生一起安全事故。
三、狠抓落实，全面提升教育教学质量
（1）实行严格的听课、评课制度和推门听课制度，教研活动按表实施，做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，内容丰富，注重实效。
（2）按照“五严”规定，实行严格的学情调研制度，做到堂堂清、课课练，并做好试卷分析，学校及时进行教学评价和总结，促进教育教学质量不断攀升，上学期校内实绩奖惩已经及时兑现，体现奖惩的促动性、激励性。说到做到、言必行、行必果，坚决兑现，不拖拉。
（3）严格按照《小学课程安排》科学地安排课表，开齐、上足各类各门课程，要求每位教师严格按课表上课，不得私自调课、停课，学校领导不定期地检查、记录，一旦发现，严肃处理，并直接与校内考核挂钩。
（4）细化教学过程管理，强化“六认真”督查管理，制定月查通报制度，切实保证各项教学要求落到实处。在宏观上体现管理目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。
四、实行精细化管理，建立健全各项管理制度
（1）制定校内考核办法，学校每学期都投入资金实行考核，体现干多干少，干好干坏不一样，激发教师工作积极性。
（2）在学生管理上，我们以培养学生“责任感”为核心，充分发挥红领巾监督岗的示范作用，用学生来管理学生。低年级段主要进行“对自己负责”、的培养；中年级段主要进行“对他人负责”的培养；高年级段在低中年级段教育成果的基础上，集中进行“对社会负责”的教育。两年一个梯度，一年一个侧重点能够更集中、更扎实的培养以及促进学生责任感的生成，为实现学生自我管理奠定基础。
（3）制定各项规章制度，用制度来管理老师和学生，学校大事集体研究讨论，做到决策科学民主，体现集体智慧和力量。规范学生管理，明确学生在学习、品德、纪律、安全、劳动卫生等各方面的规范行为，使学生养成良好的行为习惯，真正把学生培养成对家庭、社会有用的人。
五、做好后勤保障，强化安全管理
（1）我校为远路教师免费提供水、电设施，配备了炊事用具，解决了他们的后顾之忧，为他们全身心投入教育教学工作打下坚实的基础。
（2）我校始终以安全作为一切工作的前提，把师生们的安全放在首位，每学期开学前，对全校的校舍、围墙、厕所、电力设施（电缆、变压器、室内电源、电线等）组织有经验的教师、建筑工人、专业电工进行全面细致地检查，并做好检查记录，制定维修计划，安排专业工人进行维修，并做好维修记录，确保全体师生员工的生命安全。
（3）每周的学校例会，对安全问题都单独作为一项重要工作强调、安排、部署，要求师生身体力行，落实到位。其中包括：学生上学放学路上的交通安全、用电安全、食品卫生安全、饮水安全、防火、防盗、防震等十几项内容。
（4）建立健全各种安全制度，成立学校安全管理领导小组，切实抓好落实，制定应急预案，确保无安全问题和隐患。
六、幼儿保教
我校把幼儿保教作为一项重要工作来抓，从园舍设备的使用与维修列入日常生活的各个环节、消除安全隐患，落实安全措施，加强幼儿安全管理工作，确保师幼人身安全，进一步健全完善制度，提高师德修养和队伍建设，强化责任感和服务意识，倡导微笑服务，切实做好卫生保健工作，预防好手足口病，确保幼儿健康，我校积极行动，制定了预防手足口病应急预案，积极组织教师学习有关知识，加强卫生消毒工作合检查，有效开展教研活动促进教师成长、提高质量，通过探讨、反思使教师树立了师幼共同成长的观念，尊敬幼儿，面向全体，因才因人施教，努力改进教学方法，为幼儿所接受。
七、坚持特色建设，推动内涵发展
（1）我校始终让学生坚持每天一小时的阳光体育锻炼，组建了乒乓球、羽毛球、跳绳、立定跳远、仰卧起坐、长短跑等各种体育兴趣小组，提高了学生的身体素质，丰富了校园文化生活。
（2）加大写字绘画教学的力度，对学生坐姿及执笔姿势进行强化训练。硬笔、绘画全面开展，做到有方案、定时间、定内容，明确专人负责，自上学期以来开展写字评比和优秀作业评比活动，及时进行了总结并颁奖，对这项活动学生家长很满意。
（3）结合音乐课教学实际情况，我校举行了以爱国主义为主题的“唱革命歌曲，写正字做人”活动，让学生学唱“百首革命歌曲”，充分发挥歌曲的育人功能，真正让学校成为学生学习的乐园、精神的家园。淮南是革命老区，我们让学生在歌声中记住老一辈的丰功伟绩，记住历史，学会感恩，报效祖国，目前活动效果很好。
不足之处：尽管我校教育教学工作取得了一定的成绩，但我们在实施过程中还存在许多不足。
1、个别教师还不能用学到的理论很好地指导实践；
2、学校工作精细化还需加强。
3、特色活动开展的不够实在、不够深入。
针对这些不足，我们今后的工作思路：
1、将继续采取多种形式的业务理论学习，全面提高教师素质，努力提高课堂教学水平。
2、围绕县镇目标，求真务实、真抓实干，扎实推进各项工作有序进行。
3、更新观念，强化素质教育，扎实推进特色活动卓有成效。
在教育教学过程中，我校还有很多不足，离领导的要求还很远！我相信，在上级领导的正确指导下，在全校师生的共同努力下，我们一定会迎难而上，以超凡的思路、超前的理念、务实的措施和高度的热情，团结进取、真抓实干，一定能使淮南小学再创佳绩、再登台阶。
以上汇报有不妥之处，敬请各位领导和专家批评指正！
教学工作汇报材料篇5
一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不断的进步着，不断的努力着.
在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下.
一、在备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了超多的教具，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的pp，让学生能够更容易的理解。
二、在教学方面
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学资料做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
三、培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我透过同桌和小组之间的作业完成状况，让他们构成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、后进生辅导方面
在对后进生的辅导中，我每一天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮忙，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。
五、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我明白，我要用心去品味。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
教学工作汇报材料篇6
本学期我校教学工作继续依托“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念，以全面实施素质教育为主题，以生本课堂教学方式，培养学生探究、合作、学习本事的研究为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，深入开展生本课堂教学模式研究，进一步完善教育教学常规要求及其管理措施，努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作：
一、加强教师队伍建设，努力提高师资水平
一所学校办学水平如何，很大程度上取决于教师队伍的素质。所以我们十分重视教师队伍的建设。针对本校教师队伍青黄不接的实际情景，我们在教师队伍建设上，抓了以下几方面：
1、加强学习，提高认识。
开学初组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德要求》、《教学管理规范》、《教育走向生本》《教育激扬生命》等有关规定和生本教育教学理念的书籍并开展交流讨论，进一步明确人民教师所肩负的光荣使命，增强教师的荣誉感、职责感与紧迫感，从而树立了正确的教育教学观念。由于认识到位了，思想问题解决了，教师们很快以极大的热情投入到教育教学工作之中，并且一向坚持了这种良好的工作状态。
经过组织全体教师学习生本教育教学理论，一些老教师的教育教学思想、教学方法逐渐由“师本”转为“生本”，并能将生本理论与教学实际相结合，在教学中尽可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育观念，提高了驾驭课堂教学的本事。跟上了教育教学改革发展的步伐。常会英、王苏华两位老教师经过认真学习逐步转变了教学观念，并进取上好生本研讨课，为年轻教师树立了良好的榜样。
2、校本培训与外出学习相结合。
本学期我校请教科院专家来我校走进课堂听课评课。分层次有计划地安排学校的教师参加跨省、市、区不一样级别教研专题活动近60余人次，回校后要求这些教师撰写学习心得、上汇报课。使不一样层次的人的课堂教学本事都得到不一样程度的提高。把校本培训工作落在实处。
3、坚持不懈地实施“青蓝工程”，做好老、中、青教师的“传、帮、带”工作。本学期我校开展了拜师活动，“青蓝工程”由点向面，由表层向纵深发展。新老教师互帮互学，共同提高，有效地深化了教学改革，掀起了生本教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“帮教”对子，使年轻教师的课堂教学本事在较短的时间内得到了长足的提高，“青蓝工程”为青年教师的成长供给了一个良好的平台，为我校的可持续发展供给了不竭动力。
4、坚持开展教学基本功训练、竞赛活动。
根据我校新上岗年轻教师较多，我们进行了较为切实可行的教师教学基本功训练计划，坚持“两字一话”的训练，要求教师说普通话，写工整规范的钢笔字和粉笔字。每周一由我校特聘的书法专家为全校教师教授硬笔书法课，并要求教师们认真完成作业后交给教师批改。本学期开展了青年教师钢笔字比赛，粉笔字展示以及全校教师的“中华美文诗词朗诵”比赛活动。由于基本功训练长期坚持，因而教师的综合素质不断得以提升，课堂教学效率不断得到提高。
二、加强教学常规管理，建立优良的教学秩序。
优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的认识，我们十分注重加强日常的教学常规管理工作。
1、持之以恒的施行推门听课制度。本学期袁校长听了全校18个班级近110余节课，听课后及时组织参加听课的教师与授课者交流听课感受，探讨本节课的得失，并认真反思，帮忙授课教师认识自我教学中的不足之处，排除了疑难与困惑，找到了改善方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同提高，提高了教学效率。
2、加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则，进取深入课堂，认真了解教学情景，分析教学现状，帮忙教师优化教学过程，与教师一道开展教学研究，教师们互帮互学、虚心求教的热情也相当高，全体教师都完成了每学期互相听课不少于10节的指标。同时我们还运用学生竞赛、检测等多种形式对各学科的教学质量进行调研、分析，针对现状，群策群力，及时采取有效措施，保证学校教学质量的稳步提高。
3、打造书香学校，开展丰富多彩的学生活动，营造浓厚的文化氛围。
为了提高学生的综合本事，全面实施素质教育，本学期我校全力打造书香学校，营造文化氛围。每一天坚持“三读”：早读课文，午读课外读物，晚读经典名著。为了提高读书的有效性，我们还发动家长开展“亲子读书活动”，每一天认真填写“漫步书林”表格，期末评比出“书香班级”、“书香家庭”。为了营造浓厚的文化氛围，为教师、学生搭建起展示自我、交流互动的平台，我们建起了网站，创办了《风声》校报。我们“让墙壁会说话”，在教学楼各楼层张贴读书名言，各班建有学习园地，图书角，学校的橱窗里有学生的优秀作品，家长的生本教育感悟等等。本学期举行了一二年级“古诗背诵大王”比赛、数学口算竞赛；三四年级开展了“课文朗读能手”比赛、数学口算竞赛；五六年级进行了“读《三国》知识大赛”、“混合运算”竞赛；全校学生举行了“唱响两歌”比赛活动（国歌、队歌）。经过一系列学生活动的开展开阔了他们的视野，扩大了知识面，增强了自信心。
4、加强校际交流，提高教师的教学本事
学期中，十五中学校、张湾区各校、白浪开发区小学先后近一百余人次到我校听生本课，课后组织全体教师讨论、交流心得体会，并对自我感到疑问的地方进行探讨。经过这些活动，有效地提高了我校教师的业务水平。
5、加强检查督促，做好提优补差工作。
学校要求全体教师以满腔热情关心，呵护后进生，对待学习有困难的学生。不歧视、侮辱，以人民教师的高度职责感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化，文化辅导工作，与其他学生同等对待，教育教学过程中异常关注学生的学习状态，只要是有提高的学生都以不一样形式，方式给予表扬和鼓励，从而激发起了全体学生的学习热情，全校构成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。
6、进一步加强课堂教学的常规巡查，严格上课制度。
本学期，教务处进一步完善了《教学管理规范》，每一天安排一位领导进行课堂教学常规抽查，发现问题及时解决，一周进行一次汇总，并在下周的工作例会上作分析总结，将一些不正常现象消灭在萌芽状态。
7、充分发挥学校现有的微机、多媒体、电视台、投影、录音等现代化教学设备的作用。
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