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对标活动个人总结7篇

个人总结是我们对于我们之前工作的回顾与反思,每个人在进行个人总结的写作时,都是需要将工作情况梳理好的,骄才站小编今天就为您带来了对标活动个人总结7篇,相信一定会对你有所帮助。

对标活动个人总结7篇

对标活动个人总结篇1

__月__号,青年志愿者协会、博医协会、外语协会及团委相关人员一行,共同步行至十里堡敬老院奉献爱心,帮助孤寡老人。

各部门,社团都表现得十分积极,一路有说有笑,但秩序略显乱。不过,这只是暂时的,一到敬老院同学们被分成几组,其中一部分拿扫把的旧打扫院子,将落叶、灰尘清扫干净。另一部分陪老人们聊天,帮老人解闷,博医的有带仪器,帮老人检查身体的。

在此期间,记者站成员来采访各协会成员,大家都表示乐于从事此类公益活动,并呼吁更多人加入,在其中享受奉献的快乐,体验助人的乐趣。

虽然有苦有累,但毕竟忙得热火朝天,也算得上为冬日的严寒带去了一丝温暖。

最后所有人员合影留念。这次活动因天气恶劣,所以没有准备室外表演的节目,但部分青协成员每个房间进去表演。

此次活动,区别于之前两次。一方面,青年志愿者协会与博医协会,外语协会等多社团联合行动,使更多人了解到作为青年志愿者的工作,另一方面加强了个社团之间的相互了解,为以后开展活动打下基础。

通过去敬老院能够使新老成员相互交流,相互了解,同时又帮助了老人,丰富生活,满足别人需要的同时,也使自己得到发展,在此期间相互学习,成长自己。

我们呼吁更多的人能够自愿加入我们,体验奉献社会的快乐,体验帮助别人的快乐,体验成长的快乐。

总结此次活动的不足之处在于;社员热情虽高,但毕竟参加人数为少数,部分人员没齐。另外,希望在下次活动中秩序能更好一点。

对标活动个人总结篇2

xx社区根据办事处领导印发《xx市安全生产委员会关于开展20xx年“安全生产月”活动的通知》要求,在社区群众的大力支持和配合下,于20xx年6月分别开展以“安全发展、预防为主”和“强化红线意识,促进安全发展”主题的安全生产活动,现简要总结如下:

一、强化宣传,强化领导,有组织、有计划开展活动。

为加强对安全生产月活动的组织领导,确保安全生产月活动的有效落实,xx社区成立了由社区党委书记、主任担任组长,社区副书记为副组长,其他成员为组员的安全生产月工作领导小组,并设立了安全生产月活动宣传栏,具体负责安全生产月各项活动的落实。

二、开展多种安全活动。

1、社区在安全生产月期间,联合社区民警对辖区内单位、中小超市、娱乐场所等人流集中处进行了安全检查。检查内容包括消防器械、安全通道是否畅通、消防设备是否齐全等。

2、社区开展形式多样的宣传活动,悬挂安全横幅2条,张贴内容丰富的安全宣传挂图一套,发放安全生产宣传资料50余份等,时刻提醒居民对消防安全的重视,提高了大家安全防范事故的意识,更进一步促进了社区的稳定、安全、和谐。

通过“安全生产月”活动,为辖区营造出了良好的氛围,增强了居民的安全责任心,安全工作进一步深化,安全意识深入人心,达到了预期效果,这也为以后开展安全工作打下了坚实基础。

对标活动个人总结篇3

短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般,飞速而逝,而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全,在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期,回首这一个月的实习期,内心充满着激动,也让我有着无限的感慨。

就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,面对忧虑和压力,于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短,但是在这段时间里,我们却可以体会一下工作的辛苦,锻炼一下意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”,真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生,只要是自己所能承受的,就应该把握所有的机会,正确衡量自己,充分发挥所长,以便进入社会后可以尽快走上轨道。

虽然实践的一个月,并不能说算得上是酷暑,可以说是比较幸运,因为我担任的是大学生勤工俭学所担任的最普通的工作之一—家教。在过去的一年里,我一直不敢尝试,原因之一,我一直对自己缺乏自信,不相信自己的实力,总害怕误人子弟。原因之二,求学在外,家长一直也不放心。所以迟迟不敢迈出第一步。所以,这次我不能再让机会悄悄溜走,不管有多艰辛,我都要坚持下去。因为我知道这就是考验,这就是体验,这就是奉献,我为之无怨无悔。

在这短短的一个月中我碰过壁,受过累,流过汗,但是我却成长了,我帮助一个初中小孩儿学习英语,刚开始,我精心准备了三套学习方案,但是教完第一节课时,我的计划一一泡汤,他英语基础比较差,词汇量很少,基本句型掌握不扎实,最重要的是,他对英语学习没有兴趣,为此,我尽量减少学英语的枯燥与乏味,充分调动他学习的积极性,课下,我们还讨论我们的理想,追求,并且还传授我的学习心得和体会。孩子儿在不断的学习,我也不断的成长。通过社会实践活动,我深入学习领会了“三个代表”重要思想,继承和发扬了大学生勇于实践的光荣传统,树立和落实了科学发展观。用实际行动赢得了社会的认可和好评,也通过走进基层、走进市民了解了更多现实问题,树立了正确的成才观。做家教的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是生活吧。我不知道多少人有过这种感觉,但总的来说,这次的家教生活是我人生中迈向社会的重要一步,是值得回忆的。现在想来,一个月的家教生活,所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。同时,在这次社会实践中,我充分的体会到了父母们“望子成龙”的殷切期盼,更体味了父母的艰辛。

在这次学习过程中,我得到了学生家长的肯定,他们的支持给了我极大地鼓励与支持squo;同时,我也发现了自己的不足,有时,上完课,回到家,我会通过不同途径寻找答案,在这一过程中,我也学到了很多以前没有接触的知识,对自身学习也有了一定的认识与提高。

社会实践期间,在提高实践能力的同时,我还学习到了人际交往和待人处事的技巧。人与人的交往中,要看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获,那么你自然会得到很多朋友。对待朋友,切不可斤斤计较,要相互理解,包容,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情,都必须有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。相信别人。

或许有人会说我这个暑假没有赚到多少钱,仅仅七百多元而已,可是我们在这个现实的社会中懂得了该怎么样生存,该怎样去感恩,感谢那些支持你、帮助你的人,该怎样去回报父母。我想这个才是最重要最值得我们追求的东西。

暑期虽然只有一个月时间,在这段时间里,有时过的真的很难受、很憋屈,可生活还得继续,还得面对学习,面对走出校门,面对找工作.不过,让我们体会一下工作的辛苦,锻炼一下意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”,为以后走向社会,起到一个桥梁的作用吧。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

暑假的社会实践,对我来说,是一个开始,也是一个起点,也希望这个起点能让自己更好的融入社会,不断的学习、不断地成长

对标活动个人总结篇4

12月29日下午,我们幼儿园举行了庆元旦?迎新年家园联欢活动,为了让孩子们过一个难忘的节日,我们早就开端应用业余时间排练文艺节目。为了突出我园的特点、为了能让孩子们胆大表现自己,让家长看到自己孩子的前进成长,我们联接听说读、礼仪教育编排了许多出色的节目。本次活动迎合了家长的需求,体现了孩子们的前进受到了家长的一致好评。

下午一点半左右,家长们已经陆续到园,家园联欢活动在孩子们的祝福声当中,正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!本次活动重要以幼儿才艺展示为主,大班的特点"感恩的心”"十二生肖拜年”、"模特表演”、"三句半”、"快点告诉你”、舞蹈"动感女孩”、情景表演"看望小公鸡”等把活动推向了高潮。形式多样的游戏活动和内容丰富的知识表演,展示了孩子们灵敏的思维才能和良好的学习习惯。在活动中,孩子们积极参与,敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和激励的眼力,孩子们充分体验到了成功的骄傲感。全部家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动。我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子游戏《蒙眼摸孩子》的活动,不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢乐,在互动的过程中更加深了母子之间的感情。我们的家园联欢活动中还穿插了英语歌表演、特点活动的展示,让孩子们充分体验、感受着节日带来的快乐。欢乐的时间总是过得特别快。离园的时间到了,看到家长们满意的笑容,我们也非常富有成绩感。

在活动中我们遵照面向全部幼儿,让每个孩子得到锻炼,纵情表现,让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。全部活动充溢生机,充溢激情。而家长留言所表达的诸多建议,又成为我们以后工作的动力和努力的方向。

对标活动个人总结篇5

为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,现对我校本期开展如下:

一、教师读书活动

每位老师结合个人实际,制订了本期读书活动计划,明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养。

建立了教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。

加强教师读书成果展示交流,积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动,评选学习标兵,营造良好的校园读书氛围。

二、学生读书活动

1、营造书香环境

(1)拓展图书来源,建立班级图书角。学校继续开放图书室,各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱,让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益,各班级定期在班级内进行图书交流。

(2)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法,采用多种方式激发学生的读书热情。

(3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省),设置“阅读课”,大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前,“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题,并加以指导。各班小助手,组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

2、加强读书交流

(1)低年级的读书笔记以摘抄为主,中高年级的读书笔记以写心得体会为主,教师定期进行检查指导,对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才。

(2)学校对学生的读书作具体的安排,读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想,课内外互动、读评讲写结合,让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯,学校规定,各班每天开一次读书交流会,每天记一句名言,每周背两首古诗词,每周精读两篇文章。

对标活动个人总结篇6

大学生活的自由与自律使同学们不自觉地养成了散漫的坏习惯,纪律在同学们的认识中逐渐淡化。有些同学认为“大丈夫不拘小节”,在宿舍不叠被子,吃完饭不刷饭盒,学习用品随处乱丢,不遵守 作息时间等事情与学习和工作相比都是小事,于是就放松了在生活上对自己的要求。这样的认识实为不妥。所谓“细节决定成败”,生活上的事看似是小,但却这代表了人生态度的问题。试想,如果我 们没有良好的生活习惯,那么也就不会在平时的一点一滴中形成严谨的作风;一个做事不严谨的人,怎么可能取得更大的成功呢?

军训为同学们敲响了警钟。在军营中,让同学们感触最深的是军人的严谨作风。记得有一次在训练中,教官问同学们“学会没有”这个问题时,大家几乎不约而同地回答:“差不多。”教官也打趣说: “‘差不多’是差不多会了还是差不多不会啊?”在笑声中,同学们很自觉地体会到了严谨的态度。可以说,贯穿军训始终的教官们雷厉风行的作风和说一不二的严谨态度深深影响着每个同学。当晨起 的号声惊醒了同学们的美梦,当晨练随着太阳的东升撬开了惺忪的睡眼,令人惊叹的整齐内务与原本邋遢的宿舍形成了鲜明的对比,严格的起居要求使同学们开始憎恶原来“晨睡晨起”那样混乱的作息 生活。当一切看似严厉又不可理喻的要求变成了每天的习惯时,当优劣对比变得越来越明显时,同学们爱上了这种军营化的生活,这种有计划有目的、干净整洁、健康美丽的生活。

军训时,我们换了教官,不过对于之前的教官,放不下也忘不掉,他们认真地教,开心地玩儿,都是一个最美好的回忆。

对标活动个人总结篇7

本次赛教历时两周,共有15人参与讲课。讲课教师 ,精心准备。展示了最佳的风采。听课教师积极参与,认真记录和评议,通过当天听课当面议,顺利高效的完成了本次赛教活动。现就有关情况予以总结。

1、做的好的方面。

教师的 得到了检阅和提升。各科教师在培养学生习惯中都有了突破,课堂上均能按“四环”组织教学,年轻教师的各项能力进步很大,低段的老师语言符合儿童心理,组织得法。教法灵活;中段老师在阅读教学中, 的自读自悟,小组自学讨论活跃;高段教师放得开,学生自学氛围浓厚,检测灵活,到位。无论是哪个段,课堂训练目标明确,知识点正确,环节紧凑,连贯,效果明显。

2、听课译课跟得上,效果好。

各位教师均能按时听课,有记录,有点评,本次共组织两次评课活动。评课中各位教者能读设计,读反思,其他教师畅所欲言,读靓点,点失误,大家本着互相学习,互相较量的态度,开诚布公。有一定的教研氛围,达到了评课的目的。

3、资料齐全,上交及时。

各授课教师均能书写教学设计及反思,并能及时上交,资料 实,实用性强。

4、不足的地方。

(1)个别课中“四步”时间分布不当,学生自学环节用时过少,效果不明显。

(2)中高段中精讲部分仍显繁杂,没有做到“精”讲。

最后,评出的优秀课堂教者为四人,分别是:韩老师,许老师,赵老师,李老师。

总之,本次活动顺利开展,与广大老师的密切配合,共同努力是分不开的。

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