积累心得体会可以让我们更好地理解自己的人生目标和追求，通过写心得体会，我们可以分享自己的经验和教训，帮助他人避免犯同样的错误，下面是骄才站小编为您分享的党实践活动的心得优质6篇，感谢您的参阅。
党实践活动的心得篇1
原本这家店是不会招收寒假临时工的，但是我妈和这家店的店长是多年的朋友了，才破例让我进来实习实践，在点上我非常感谢店长给我的这次机会。这一开头就让我知道，“”这件东西在这个社会上是一条方便之路，之前我对它一直抱着敌对的态度，但现在我也有了很大的改观。所谓的“关系”并没有许多人眼中那么的低劣不堪，实际上它是一种能力，之会和别人有“关系”，一是我们自身的能力，二才是我们之间的情谊。没有任何人会和一个一无是处的人做朋友，并且赐予“关系”这种能力。所以能够和他人达成一种关系能力，是对我们个人的一种历练，也是我此次实践中领悟到的一点。
在这一个月的实践当中，我作为小饰品区的店员。众所周知，绝大部分的女孩子都是喜欢小饰品的，尤其是年纪轻的女孩子，就算不买，也喜欢来饰品店逛一逛。所以对于这一个月而言，我的工作非常忙碌，而且在这份工作当中，我们各个店员之间还存在着竞争关系。很多时候我们都会有自己的业绩要求，但是由于我实践一个月，且刚刚进来，所以我的要求就稍微低一些。但是和我一同工作的同事们是有业绩要求的，所以有些时候我们也会存在一些利益冲突。但不管怎样，这些事情都被我圆滑的解决好了，并且和他们也保持了一个好的关系。这一点让我明白，想要在一个环境中扎下根，首先要懂得灵活运用各种资源，可以舍弃的东西不要犹豫，不能退让的绝不退让。心中把握一个度，会让我们把事情做的更加圆满。
这个月经历了很多大大小小的事情，由于人流量大，所以我每天接触了各种各样的人群。有些人或许会因为我是一名店员而看不起，也有些人保持着良好的素质和我耐心的沟通。这些现象都是这个社会上存在的，我也慢慢的消化了下去。这为我步入社会打下了一个良好的基础，我相信自己以后真正走进社会更做得更好。
党实践活动的心得篇2
“健康所系，性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。”
这是我踏入医学学府时发出的誓言。依然记得那时的自己把右手放在胸前，那一刻，我感觉到了自己的心跳。那心跳似乎在对我说，“孩子，将来你活着是为了别人能更好地活。
如今大一已过去了一半，而我又得到了哪些呢?细细回顾这半年来的生活，觉得自己所学的东西太少了，尤其是在进行了这次社会实践以后，我发现自己还有许多许多知识要去学习。
今年寒假，学院要求我们大一新生到医院进行社会实践，虽然我们还没上专业课。我于二月九号下午联系到了绍兴文理附属医院，通过教研科的宁科长介绍，找到了住院部七楼七病区的兰梅主任医师。经谈话我定于十三号至二十三号在医院进行为期十一天的社会实践。
之前，我到过附属医院，也了解过附属医院。该院是是一所经省卫生厅批准设立的，集医疗、教学、科研、急救、预防、保健于一体的综合性医院，属政府办非营利性医院，为绍兴市、县医保定点单位和绍兴市交通事故救护中心。医院现设置床位500张，职工 380余人，其中正、副主任医(技、护)师(含正、副教授)72人，博士9 人，硕士26人。设24个临床、医技科室及4个研究所，11个护理单元，尤其是呼吸内科、心血管内科、消化内科、骨科、肿瘤科、泌尿外科、普外科、儿科、眼科、耳鼻咽喉科、口腔科、皮肤科、中医科等临床科室颇具特色。而新开办的小儿智力开发中心，专门从事儿童心理问题及行为异常的诊断和纠治，则为市内首创。医院还拥有一批具有国际先进水平的医疗仪器设备。这些仪器设备的配置，为高效、准确地开展临床检查、诊断和治疗，提供了有力的保证。
十一天的医院之行，让我感到医院内和医院外简直是两个完全不同的世界。十一天中，我有过好奇，有过疑问，有过郁闷，有过彷徨。但是，为了最初的梦想，我不会放弃。
在住院部，我看到了好多病人躺在病床上。我所在病区是治疗内科，分别是神经内科，消化内科和肾内科。病人中大多是消化病病人和精神病病人且老年人居多。每天早上八点，医生和护士要交班。值班护士会把前一天的病人情况详细地报告出来。完了以后便进行查房。查房一般有二到三个医生，其中一名是主治医师或主任医师。第一天跟着主任医师查房完以后，我一开始的兴奋劲全没了，取而代之是惊愕。
查房过程中我看到了一位八十多岁的老太太，脸看上去十分瘦削，简直是皮包骨。她每讲一句话都要废很大的力气，脸上的肌肉也会大幅度地动。从中我们了解到这位病人连饭都吃不下，而且不能挂太多的生理盐水，因为她的身体已经吃不消。走出病房的时候，主任医师小声地告诉我这是一位胃癌晚期地病人。当时我心里真的很难受。都这么大年纪了，原本是该享受天伦之乐了，可是她却还要受着病痛的折磨。而医生对此也无能为力，只能尽最大能力减少病人痛苦。
曾经以为，生病的人气色一定会很差。可我在病房里却看到一位让我不敢相信的病人。这是一名五十多岁地男性。我们进去的时候，他正在看电视。主任医师微笑着询问了一些情况后就出来了。之后，主任医师告诉我这是一位胰腺癌患者。这种病无法治愈。手术只是把他的胆道疏通了一下，其实病灶还是在的。这事医生采取了保护措施，只让病人家属得知病情。当时听完后，我愣住了。在我看来，病人的精神气色是相当得不错，似乎是正在恢复当中。可他居然是······我无语。
那一刻，我才体会到，作为一名医生是需要很强的心理承受能力的。他要给予病人勇气，给予病人信心，给予病人安慰。病人已经够痛苦了，作为医生，如果言语不亲切和蔼，不和颜悦色，那就是给病人心头加上又一痛苦。
查房过程中，我也发现我们的主任医师始终带着微笑跟病人及其家属交流，始终是显得那样自信。她给人的感觉好像病人得病一点都不严重，治愈只是一个时间问题而已。
当医生们查房完后，他们就要开始写病历，把刚刚查房的情况记录下来。我就坐在医生旁边静静地仔细地看着病历。病历是用不锈钢板夹着的，又厚又重。病历本的第一张是体温检测表。上面不仅要记录病人每天不同时刻地体温，还要记录脉搏，血压等。对于体温还要绘制曲线。这些都是由护士来完成。病历中其它则为长期医嘱单，临时医嘱单，病人首次诊断记录以及查房记录等等等等。这些工作是由医生完成的。这让我感到医生和护士是不能分开的。护士的工作对于医生辨别病人病情很重要。另外，医生如果想要病人做相关检查时必须要开出相应的单子。有个下午，我把办公室那放在抽屉里的所有单子都整理了一遍，并分门别类地放好。这些不同的单子大大地开阔了我的眼界。
在病历本中，那些医生写的字往往很难看懂，尤其是那些医嘱单中药品的名字及相应的英文。后来，主任医师告诉我这些要等到学了专业课程后才看得懂。这让我明白不仅专业课程重要，一些基础课也相当得不容忽视，尤其像英语。
医学是一门博大精深的学问。它需要有广泛的知识。也许学到的知识不一定用得上，但它却是必要的。就像捕鱼，当渔夫捕起一条鱼时，虽然这条鱼只占了几个网眼，但渔夫是用整张网才把它捕捉到的。
人们说医生的工作是最干净的`：洁白的衣帽，严实的口罩，消毒的手套······但他却要和血、脓、病菌、癌瘤打交道。唯其如此，才需要最干净。
来医院的第一天下午，我了解到抢救室里一位老年脑梗塞病人呼吸很急促，有生命危险。医生通过看片子得知这位病人只有四分之一的肺在工作。听那个主治医生说，这个病人的左侧肺部既有气又有水，右侧肺部发炎，且右侧肺也将被压没了，再不进行手术就有生命危险。但至于术后能否好转则是另外一回事。但此时手术是首要的，多等一分钟就多一份风险。医生采取的措施是在左侧肺部上下两端各插一支皮管，一支排气，一支排水，然后使肺逐渐逐渐膨胀开来。
可是对于一点医学知识都不懂的病人家属来说，尽管医生对他们讲了很多，讲得够清楚，但是，他们脸上写着的仍旧是茫然。眼神中还充满着渴望和焦虑。那病人的女儿不断地对主治医师说，“医生，救救我爹爹好吗?我们几个儿女都是相当得爱他的。”尽管医生答应了很多遍，那病人的女儿还是不停地恳求。那时的她心里十分不安。等医生们进去之后，她站在办公室门口，当时我也在一旁。她突然问我，“医生，这样做会好吗?”由于我还只是一名刚入大学的学生，我不敢说很肯定的话。我怕到时出意外，只好向她说明了自己的身份，并告诉她自己也不是很清楚。同时也对她说了些安慰的话。之后，我和她都进了抢救室。
外科医生做好一切准备后，便开始救治病人。我没将整个过程看完。因为当我听到外科医生用剪刀剪开病人皮肉时发出的“咔嚓、咔嚓”声音时，我感到一阵难受、恶心，再加上抢救室内空气不是很足，有点头重脚轻。我赶忙跑回了办公室。休息了一会儿，我脑子里又想起了病人家属的话。她的一声“医生”，让我感觉到了身上这件白大褂的特殊意义。它让我感到再年轻的医生，在病人眼里也是长者，他肯向你倾吐一切;再无能的医生，在病人眼里也是圣贤，他认为你可以解决一切。医生之难也就在这里。
不知是哪位西方哲人讲过这么一句话，“一个医生必须有音乐家的耳朵，戏剧家的嘴巴。在病人痛楚时，能用精确的听觉去辨别病情，用明快的语言消除疑虑，安抚病人，减轻病人的痛苦。”是啊，医术不仅仅是一门医术，它更是一门艺术。
在医院里，医生与患者之间的沟通很重要。医生除了特殊情况外，必须要把病情告诉给病人，同时要做好他们的思想工作，尽可能的减少病人精神上的痛苦。
如今，医生把选择权交给了病人。医生只提供治疗方案，至于是否实施则由病人来决定。这也体现了医生对病人的一种尊重。
在医院的十一天中，我也同一些医生做了交流。在跟医生的谈话中，我了解到目前我国的社区卫生服务还不是很完善，并且比较落后。这造成广大的患者不愿前往社区医院就诊，拼命地往大医院挤，导致大医院人满为患，床位利用率不高。如果社区卫生服务搞得好的话，那将会大大减轻大医院的负担。之所以这样，主要原因还是社区医院的医资不够，病人对医生不信任。
在我国，社区卫生服务搞得不错的是首都北京。那里的社区卫生服务站可以直接与大医院进行联络。如果一个病人在卫生服务站被诊断出比较严重的病，而且卫生站无能力治疗，那么医生可以直接联络大医院帮助病人治疗。当病人想回原地疗养时，医生会帮病人安排。这极大地方便了病人就诊。整个服务系统就像一个网络。如此一来，社区卫生服务在大医院的协助下得到了发展，同时也为大医院减少了不少负担，大大提高了床位利用率，形成一种双赢格局。
谈话中，那个医生还说出了自己的一个想法。他觉得刚毕业的医学生(即将去社区服务)最后能够在一些较好的综合型医院工作一至两年，然后再去社区服务，那样会更好。因为有了这样的工作经历后，病人会更加信任，如此才愿意往社区医院就诊。
“无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福。”古希腊的希波克拉底如是说。在医生眼里，一切病人都是平等的。无论为何种病人治病，医生都是在尽自己的一份天职。
短短十一天的社会实践很快就结束了，但它带给我的感受是无法用这几千个字叙述完的。救死扶伤，解除病人痛苦，维护病人健康，是医务工作者的神圣职责。医务工作者除了要有过硬的业务技术外，更要有一颗全心全意为人民服务的心。
“医生，先治好自己吧!”《圣经·恪加福音》如是说。作为学医人，我们不仅仅要学习好专业知识，更要治好自己的心灵，治好自己的灵魂，只有这样才能更好地为病人服务，为人们服务，为祖国服务!
党实践活动的心得篇3
我们__级__专业学生于12月在老师的精心教导下开始了文毕业论文写作打下基础的科研训练。此次科研训练的主要内容是老师指导学生如何进行毕业设计，和学生一起在毕业设计过程中存在的诸多问题展开讨论，并提醒学生在毕业设计中应该注意的相关事项。在这次科研训练中，本人收到了比较令人满意的效果。
以下就是本人在科研训练实习环节后的心得体会：
1、了解到选题的重要性和意义
本人在科研训练所选择的课题是“b2c企业自建物流的利弊及对策分析”, 所研究的方向就是我国电商企业自建物流模式体系，本研究的意义是：旨在为b2c企业建立自建物流体系构建提供借鉴，同时为现实物流与电子商务更好的结合提供参考。通过对日益竞争白热化的企业自建物流模式分析，从我国b2c企业自建物流现状出发，同时结合国内物流企业具体发展情况，深入研究影响我国b2c电子商务企业自建物流体系的优势和弊端，提出有建设性的改进意见，以引起更多电商物流企业对自建物流模式核心竞争力的关注，并为建立健康、高效的自建物流体系提供理论依据。
1、理论意义
本文旨在通过对日益竞争白热化的企业自建物流模式分析，从我国b2c企业自建物流现状出发，同时结合国内物流企业具体发展情况，深入研究影响我国b2c电子商务企业自建物流体系的优势和弊端，提出有建设性的改进意见，以引起更多电商物流企业对自建物流模式核心竞争力的关注，并为建立健康、高效的自建物流体系提供理论依据。鉴于此，本文对于b2c企业自建物流的利弊及对策分析研究具有积极的理论意义。
2、 实际意义
这个题目具有十分明确的现实意义，意义在于在b2c企业自建物流模式下，对其优势和弊端研究，找出目前我国b2c企业自建物流体系存在的实际问题，并提出切实可行的对策，为b2c企业建立自建物流体系构建提供借鉴，同时为现实物流与电子商务更好的结合提供参考。鉴于此，本文对于b2c企业自建物流的利弊及对策分析研究具有积极的理论意义。
2、受益良多，同时认清自我
在此次科研训练学习中，本人结合自身并仔细体会老师给予的辅导，收得了较好的效果，获益颇多。通过本次科研训练，巩固、扩大并加深了本人在课堂上所学的理论知识。它使本人意识到了在大学里所学理论知识的重要性，感受到了我们必须要学好自己的专业知识，而且要将之付诸实践，才会得到更大的提升;要想更好地完成毕业设计，必须巩固专业知识，做到理论与实践相结合，锻炼和培养分析问题和解决问题能力，拓展视野，提升能力等等。 在此次实际的科研训练过程中，本人发现原来在课堂上老师反复讲解的知识理论在本次训练中却得到了简单化，那些书本中的长篇大论在科研训练中经过老师的指导剖析呈现在眼前，不再需要我们在课堂费劲想象一些不是重点的内容，让我们牢牢抓住了毕业设计的核心。在这过程中本人既收获了知识，而且做到了将理论与实践相结合起来，真正理解了我们所学知识的必要性与重要性，真正体现了实训时的价值所在，本人感到了一种满足感，觉得自己能够从中获取真正有价值的知识与技能。所以本人认为现在多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”作为新时期大四学生，我们每个青年知识分子一定会依靠凭借大学所学专业知识施展自己的抱负、展现自己的才华，依靠它提供广阔的用武之地。
3、明白了在做毕业设计前自身的不足
然而，在这次科研训练中本人也遇到了不少挫折，注意到自己专业知识方面的缺漏和严重不足，但它让本人更全面的认识自己，看到了自己短处;另一方面这个经历为本人以后决定方向提供了参考，还有这宝贵的经验为本人以后的职业选择增加了自信。正如人们所说人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。这次科研训练让本人对自己有了一个全面的、比较准确的定位。要较好地完成下学期即将来到的毕业设计，就必须趁这段时间查漏补缺，巩固深化专业知识，来丰富、武装自己的头脑;就必须在毕业实习之中积极学习、发现问题并努力解决。
此次的科研训练的选题还让我意识到，自己对本专业的发展现状及重大的科研成果没有多少认知，当今社会处于高速发展时期，我们只浅显的学到学校要求的专业知识是远远不够的，这就需要我们有较强的自主学习的能力要跟上民主时代的发展，自己在今后的学习生活中会积极了解有关本专业的前沿信息和最新研究成果，自主学习本专业相关法律知识并积极培养自主创新的能力。
4、结语
在此，科研实践既将完成之际，首先，我要感谢我的导师。在进行科研实践期间，导师给予了我细心的指导，使我的专业知识和科研工作能力都得到了很大的提高。导师渊博的知识、严谨的治学态度、敏锐的观察力、勤勤恳恳的作风和力求创新的精神都给了我极大的影响和鼓舞。在论文工作中，从研究方向的确定、论文的选题直到研究工作的.开展，导师师都与我反复讨论，给予了悉心指导。其次，我要感谢和我同组的同学，经过我们多次的讨论和同组同学的帮助，顺利地完成了本次研究。在论文的撰写过程中，我们定期交流，互相学习。他们的建议给了我很大的启发，开阔了我的思路。在论文及诸多繁杂事务中，他们给予了无私的帮助。我通过这次的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
与此同时，我真心希望在校的学弟学妹们一定要好好学习自己的专业知识，积蓄自己的专业储备，不要因为自己一时的喜好或者自己觉得无用而放弃那些看似“无用”其实很有用的课程，同时利用一切可能利用的机会参见实践，因为在实践中你会发现很多东西，它们看起来都是我们在课堂上讲过的，但到实际运用中却让我们感到束手无策。只有我们认真学习自己的专业知识，积极的参与实践，才会促进我们原有专业水平的提高，而且让我们感到我们在不断进步，在不断的走向成功。
最后，希望此次科研训练，能够在大四下学期毕业设计中发挥用武之地，为我的大学生活划上一个完美的句号!
党实践活动的心得篇4
第一心得精心整理了《2024年7月警察学习群众路线教育实践活动心得体会》，望给大家带来帮助!
自党中央决定在全国范围内开展党的群众路线教育实践活动以来，掀起了全国各部门、各行业，各群体学习群众路线教育的学习热潮。我局积极响应中央号召，认真组织，立即在全局开展了学习党的群众路线教育实践活动，请专家学者到景宁进行现场宣讲辅导、集中学习讨论，先进人物现场演讲的方式，帮助民警提高学习党的群众路线教育活动重要性的认识，让民警明晰群众路线对我党执政地位的巩固、富国强民建设、人民安居乐业、中国伟大复兴等各项历史使命的重大历史意义和现实的意义，增强民警的为民服务意识和宗旨观念。通过学习，每个民警在思想上都得到了一次洗礼，工作积极性和主动性都得到了提高，为民服务的意识更加强烈。现我本人就参加学习党的群众路线教育实践活动以来的学习心得作如下交流。
一、 群众路线是我党的立党之基。
1927年，中国共产党成立以来，一直坚持走群众路线，以三大纪律、八大主义作为对工作纪律，要求军队和地方各组织、部门不能侵害老百姓的利益，一切工作都要以老百姓的利益为出发点和落脚点，一切工作的方式都不能损害老百姓的利益。紧紧依靠人民群众的力量来壮大和发展中国共产党的力量。通过走群众路线，紧紧依靠老百姓，中国共产党在井岗山时期、抗日战争时期、解放战争时期取得了一个又一个的重大胜利，最终取得了领导全国的执政地位。建国以来，中国共产党坚持走群众路线，紧紧依靠人民群众，使我们的党迅速发展壮大，从建党之初的几十人发展到现在的八千成党员，成为全世界人数最多的党，党员遍及全国各行各业，与老百姓密切联系，声声相息。
派出所教导员党的群众路线教育实践活动心得体会。把党的各种路线、方针、政策及时传达给老百姓，把老百姓的需求、期昐及时反馈以党。形成了良好的党群关系，从而更加巩固了党的执政地位。
二、 群众路线是我国强国复兴之本。
我国有悠久灿烂的历史，从唐朝到清朝早期，我国一直是世界的强国，但从十八世纪以来，由于当时的清政府崇尚八股，摒弃自然科学，国民的创造力落后了，国家的经济文化、自然科学衰退了，从而走上了二百多年被侵略和殖民统治的屈辱的历史。建国以来，中国共产党提出走群众路线，紧紧依靠人民群众，充分发挥人民群众的想象力和创造力，带领全国人民自力更生，艰苦奋斗，大搞农业、工业建设，解决了全国人民的温饱问题。十一届三中全会后，邓小平同志吹响了改革开放的号角，极大地刺激和鼓舞了人民群众对建设祖国的斗志，大量的人民群众离开家园，积极投身到国家的各行各业的建设中去，他们背乡离境，抛家离子，无私奉献，经过三十年的艰苦奋斗，在2024年我国的整体国力超过日本，成为了世界第二大经济体，人民的生活水平得到了极大的改善，综合国力得到了巨大的提升。实践告诉我们，人民群众才是真正的英雄，只有紧紧依靠人民群众的支持，我们的各项事业才能取得胜利，伟大的中国梦才能最终得以实现。
三、 群众路线是人民安居乐业之要、工作创新之源。
中国共产党执政的出发点和落脚点都是全心全意为人民服务，我们广大党员的一切工作的的核心也是全心全意为人民服务。九十年代，我国政府明确提出执政为民的执政理念。政府各职能部门从上到下均进行规范执法思想，转变工作作风的教育学习，整个社会大兴求真务实之风，极大地刺激了社会各行业、阶层的工作创新热情，经济，文化等领域得到了空前的发展，人民生活水平在短时期内得到了极大的改善，部分人民和生活提前进入小康水平，广大的人民群众过上了安居乐业生活。
党实践活动的心得篇5
20xx年7月3日至7月10日期间，浙江工商大学人文与传播学院的“丝绸之路，彩云之杭”暑期社会实践小分队一同在杭州地区进行了大学期间的第一次暑期社会实践。在这一实践过程中，我们一同走近丝绸，感受美。
最初听到“社会实践”这四个字的时候，大家都很疑惑，社会实践是什么?我们要做什么?在分析比较之后，我加入了我们的彩云小分队，在杭州地区进行社会实践。这期间，我们去了中国丝绸博物馆、丝绸市场、万事利博物馆等地区对丝绸进行考察，过程虽然辛苦，但是我们收获颇丰。
从最初对丝绸泛泛的了解开始，我只知道丝绸是杭州地区的“特产”，是中国古代一项伟大的发明，从丝绸之路开通开始，丝绸远销海外，获得了很多外国人的喜爱。我很遗憾的一点就是没有拥有一条属于自己的丝绸，作为一个中国人我很汗颜。
在对丝绸市场进行调研的时候，我被五颜六色各式各样的丝绸制品吸引，每条丝绸摸起来都格外光滑，不由让人感慨，可是商家向我们介绍市场上也有很多纺织品，这就需要我们擦亮眼睛，学习更多丝绸的知识，懂得如何鉴别真正的丝绸。
在实践的过程中，团队的小伙伴们分工明确，相互配合，每项工作都是高效率的完成，乘车过程中大家也在聊天交换心得体会，这让我们能了解、学习更多别人的思维方式，也帮助我们增进了同学之间的友谊。
“春蚕到死丝方尽”这是我们从小就学习的诗句，老师告诉我们这体现了蚕的良好品质。当初自己觉得蚕宝宝是很可爱的生物，我没有像浙江的'同学那样从小养过蚕，对蚕的生活习性、发育过程并不是很了解，从同学的口中得知抽丝之前是要把蚕活活烫死，这让我很不忍，原来生产丝绸的过程还有这么一些“残酷”在里面，也许以后能有一种新的制丝方式，能减少对动物的伤害。
感谢暑期社会实践，让我的大学暑期生活更丰富，同时学习到了很多平时学不到的东西。
党实践活动的心得篇6
综合实践活动作为一门崭新的课程走到了教师与学生的中间，它不仅改变了学生的学习生活，也彻底改变了教师的教学生活，让教师与学生共同学习、共同探究、共同发展、共同创造。那么在综合实践活动课程实施的过程中，需要注意些什么问题，需要把握哪些关键环节，针对本案例，谈谈自己的几点认识与体会：
一、综合实践活动实施过程中教师“指导”作用的再认识。
综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的，作为教师，不言而喻要参加活动的全过程，问题是在这个过程中教师的角色该怎样定位？惯常的观点是指导者、引领者、帮助者。这无可厚非，但在实践中，或许是出于对学生能力的不信任，我总感觉到是指导有余，引领不足，帮助基本无从谈起。，这实际上就是要真正把握“指导”意义的问题。我着重说明的是：指导决不能演化成替换，帮助不能蜕变为“亲躬”，要知道，以前我们的教学，过多地去关注教师怎样教，很少去关注学生怎样学，结果造成两者割裂，实际结果与教育目的背道而驰。这次新课程改革的新生儿——综合实践活动课程，我以为，正好是联结两者的桥梁，它既注重教师的教（指导），更注重学生如何去学（实践体验），如果过份偏向哪一极，都不是真正意义上的综合实践活动，因此我想表达的是：在综合实践活动实施中，教师决不能趋厨代庖。打个比方来说，小孩要玩沙，教师只能把他引领到沙滩上，至于在沙滩上怎样玩，那完全是小孩个人的事情，最多，当他堆的沙人不好看时，在旁边提出一些建议，但决不是叫你去帮他堆，也就是说，要让学生在综合实践活动中充分的享受 体验，在体验中领悟真知，有人说：只有亲身经历的才难以忘怀。在本案例的实施过程中，我是怀着这样的认识来定位我的身份的。
二、研究性学习让综合实践活动课程大放光彩。
综合实践活动课程的显著特点之一就在于它的综合性，表现在知识面广、层次多、跨学科的内容比较多，因此我认为，综合实践活动课程的本质特点就要求研究性学习应为其基本的实施形式。我们可否这样理解，综合实践活动课程的学习就是研究性的学习，因为任何一项活动，都少不了这样一些环节：确定课题、制定方案、进行研究、得出结果，这是与研究性学习的实质内涵是一致的。本案例中设计的六个小组活动，哪一个小组不需要进行研究性的学习能得以完成？正因为需要研究问题才能得以解决，学生在合作研究的过程中活动就比较充分，很多观点、观念、习惯在研究的过程中得以纠正、补充、更新，知识不再是静态地呈现，被动地接受，而变成动态地展现，主动地吸纳。有感于美国的一道研究生入学考试试题：导师说，你去调查一下，你所在的城市有哪些人文景观，有哪些旅游资源，然后撰写一份研究报告，三个月后交来，如果合格，你就通过研究生入学考试了。这本身就是一个以研究性学习为特征的综合实践活动课题。大家都知道，研究性学习在发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感以及丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验等方面都有不可替代的作用，我个人以为，综合实践活动课程的魅力，就在于它的研究性学习的本质上。表现在实践中，就是学生对参与这种综合性活动的兴趣高、热情浓，积极性强，学生在这种研究性学习过程中获得的知识，锻炼的能力，增强的素质，这是一般的学习形式远远不能比拟的。
三、综合实践活动课程要求迅速提高教师对资源整合的能力。
就以本次案例活动为例，涉及化学、历史、政治等众多学科的相关知识，对于初二年级的学生来讲，知识的储备显然是远远不够的。因此，不论是对学生，还是教师，收集大量相关的知识，并对之进行梳理、分析、筛选、研究，就是非常必要的。在具体处理这个问题的时候，我深深感到，提高教师对资源整合的能力，将是多么必要。于是我郑重地提出这个论题。以前我听到过这样一种论调：认为综合实践活动这门课程的特点就是太综合，这种特点要求任教这门课程的教师的素质也必须要全面、综合（即是要精通多学科、多层面的知识）。而这样的教师实在太少，因此这门课程迟早要夭折。在指导这次综合性学习活动的过程中，我也确实感到个人胸中的墨水太少，特长太单一，真有“书到用时方恨少”的感觉。我们要承认，具有这种综合素质的人才确实是太少，但综合实践活动这门课程不可能等到这些具有综合素质的人都齐备的时候才开设啊，那我们眼下又怎样才能应对综合实践活动课程的挑战呢？我觉得，提高教师对资源的整合能力是一大捷径（因为资源好找，但对资源进行整合只能在实践中培养提高）。这是和教师的专业化发展理论相通的。经常听到有的教师抱怨，收集了与活动相关的各种知识、材料一大堆，究竟该怎样充分利用这些知识和材料使其最大限度地发挥作用，他们往往感到束手无策。因此我认为，提高综合实践活动课程任教教师的资源整合能力，实在是迫在眉睫。
四、制定规则是综合实践活动课程顺利实施的保证。
众所周知，综合实践活动不是教师“教”出来的，而是让学生做出来的，是学生在“做中学、学中做”的经验重组的活动，一般经历的时间都比较长，少则几个周，多则上月，而且头绪多、涉及面广。要让学生在调查、访问、资料收集、演示、操作、表演、交流与讨论、反思、创作、体会中进行学习探究；要让学生在活动中培养其调查研究和处理信息的能力，引导学生把所学的知识应用到实践中去，逐步提高学生分析问题和解决问题的能力，没有严格的.规则、规定等规章制度作纪律保障，那显然是不可能的。针对本案例中各活动的开展要求，我依据学生的年龄特点、活动特点、活动步骤，以及学生在活动中可能会出现的问题或现象，制定了较为完备的规章制度，并要求每位学生都必须严格遵守。比如：活动三，我就制定了以下的纪律要求：
①务必注意安全，一切工作以安全为前提；
②尽可能收集第一手资料；
③取样分析一定要准确，合乎规范；
④注意不要与相关单位及其人员发生冲突；
⑤要坚持客观、公正、科学的态度，实事求是。
我之所以这样要求，是因为我认为人们在做任何一项活动中都可能会出现一些意想不到的事情而影响活动的正常进行，况且在这种长时间的复杂活动中人也是会有惰性的，如果没有细致、具体的要求，只是让学生完全自主的活动，结果很可能就是一场闹剧，学生在互相影响的混乱中任意放纵自己的个性，使活动无法按既定方案进行，合作的研究也必将无从谈起，教师的作用也会因此而变得苍白无力，教学实效便会是零，甚至对学生还会产生负面影响。“没有规矩，无以成方圆”，实践证明：由于课前对活动要求设计得周到具体，才使研究过程有条不紊地进行。学生不仅在活动中充分发挥自己的聪明才智，也表现出对自己行为的约束和对他人的宽容、忍让，致使自己的道德品质与合作能力得到相应的发展。因此我认为，活动规则的制定，是综合实践课程活动课程顺利实施的保证。
五、不断完善对学生的评价，是提高学生综合实践活动能力的必要因素。
综合实践课程的评价一定要及时，有针对性，对个别小组的评价有助于其他小组活动质量的提高，也让孩子们学会了如何去进行实践。因此在这节课上，我的评价过于笼统，没能更具体化。例如80年代小组的同学在整个展示过程里做的最好，使用了先进的方式，而且总结的具体，突出了时代的特点。应该具体评价一下。所以在今后的综合实践课上一定要注意方法的指导与评价，更多的参与到活动中去，更好的体现教师评价的作用。
总之，综合实践活动课程因其“综合”而对教师、学生要求甚高，但只要我们认真地探索，在研究性学习中必定能提高综合实践活动课程的教学质量和效益，为课改春天的早日到来做好奠基性的工作。
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