眼睛美术教案8篇

通过写一份教案，教师可以合理安排课堂时间来进行学生的互动和合作学习，教案能够帮助教师合理安排课堂时间来进行学生的学习总结和归纳，下面是骄才站小编为您分享的眼睛美术教案8篇，感谢您的参阅。

眼睛美术教案8篇

眼睛美术教案篇1

教学目标：

1、观察不同年龄的眼睛和不同情感的眼睛的形状变化。

2、运用线条和色彩通过绘画等形式表现各种各样的眼睛。

3、表现不同形状的眼睛背后的内心世界。

教学重点：用各种材料和不同的表现形式表现形状各异的眼睛，并对眼睛进行描绘。

教学难点：画出眼睛，表现眼睛后面的心灵世界。

教具准备：教具书、各种绘画材料

教学过程：

激趣导入

一、出示大书

今天老师给大家带来一本书，这本书可好玩儿了。小朋友想不想看一看？（翻开书本第一页，展示一幅风景画）你看到了什么？（师将书页翻动，此时风景画变成了一只会活动的眼睛）看，美丽的风景画变成什么了？

二、揭示课题

原来里面藏着一只巨大的眼睛，这只眼睛长着怪怪的眼睫毛，你们瞧，他还会活动呢！（师与“眼睛”打招呼：大眼睛，你好哇！）小朋友们也和大眼睛打打招呼吧。这只大大的眼睛好不好玩？今天老师就和大家一起来亮出美丽的眼睛。（出示课题：亮眼睛）

讲授新课

一、互相观察，说结构。

小朋友们看起来好有精神啊！尤其是你们的眼睛，亮闪闪的，特别有神！快睁大眼睛相互看看（学生互相看眼睛），谁来告诉老师，眼睛有哪些部分组成啊？（眼球、眼皮、眼睫毛）

师随机小结：眼球很重要，没有它我们什么也看不到。眼皮分为上眼皮和下眼皮，有的人还是双眼皮呢！女孩子的睫毛长长的，卷卷的，配上她水灵灵的眼睛特别漂亮！

二、观察眼睛的形状变化。

（一）体会不同年龄眼睛的形状变化

1．儿童的眼睛

师指名说：你们看，这位小朋友就有这样一双水灵灵的大眼睛，多想把这么漂亮的眼睛画下来呀！想不想？谁来把它画进书里？（学生迅速画眼睛）

师小结：哦，形状又圆又大，是小朋友自己的眼睛。(板书:形状)你们的眼球是什么颜色的？世界上所有人的眼球都是黑色的吗？)(板书:色彩)

2．成年人的眼睛

师翻开另一页书，展示了成年人的眼睛：随着年龄的增长，圆圆的眼睛变得成熟了,变得有棱角了。

3．老年人的眼睛

有谁仔细观察过爷爷奶奶的眼睛，他们的眼睛又是什么样子的呢？（指名说）师再翻一页书：是这样的吗？

小结：年纪大了，细长的眼睛越眯越小，眼角爬上了许多皱纹，眼睛不再清澈透明，变得浑浊了，却仍然那样慈祥，是爷爷奶奶的眼睛。

（二）体会喜怒哀乐时眼睛的形状变化

1．现场拍摄，引导观察开心时眼睛的形状

今天老师带来了一架机器，他可以记录下大家的心情。小朋友们看上去好开心啊，眼睛的形状也随着你们的心情发生了变化，不信你们看。（师将摄像机对准学生）你从这只眼睛（喜悦的眼睛）里读到了什么？这只眼睛是什么形状的？好像什么？（弯弯的月亮）（师范画）

2．幻灯出示照片：怒、哀、惧时的眼睛，引导学生观察形状。

（1）你从这几双眼睛中感受到什么？（伤心、愤怒、恐惧）

（2）一个人悲哀时眼睛又是什么样子的呢?(小结：上眼皮向下耷拉，下眼皮是半圆形，眼角向下垂，黑眼珠大大的，眼睛里含着眼泪。这只眼睛会给人悲伤的感觉。）

（3）愤怒的双眼是什么样子的？（观察并指名描述）（师小结：上眼皮和眉毛挤到一块儿，眼角向上扬起，下眼皮是一个大大的半圆形，黑眼珠露出一半，这是愤怒的眼睛）（师范画）

（4）这只眼睛（恐惧的眼睛）怎么会这样？（害怕）这只惊讶的眼睛是什么形状的？滚圆滚圆的眼眶里黑眼珠全都露出来了。

（三）总结：你们看，年龄的不同，心情不一样的时候眼睛的形状都会发生变化。（板书：形状）

三、描绘添加，表现眼睛背后的心灵世界。

（一）欣赏作品，体会添加方法。

1、这只眼睛究竟看见了什么，会流露出这样的神情呢？我们来看一看这幅图。（出示学生作业：经过描绘添加的眼睛）这位小作者在这只眼睛里画了一些什么内容？

2、原来,这双眼睛目睹了可怕的5.12地震受到了惊吓感到很震惊！我们小朋友也可以在眼球里进行装饰，画上不同内容，让眼睛变得更有感情，更加传神。（板书：神情）

（二）学生构思，教师示范。

1、当然，一切灾难都会过去，小朋友们的双眼大多时候都会像这样笑眯眯的，因为大家总能看到美好的事儿，令人高兴的事儿。想像一下，看到什么会让这双眼睛变的笑眯眯的呢？（指名回答）

2、师范画：在喜悦的眼睛中画上一幅风景画。

师边画边讲述：我用长长短短的折线表现近处的青草，草丛中的花可以是圆形、螺旋形、三角形的，远处的山可以用柔和的线条来画，水波纹可以用浪线来表现。画的时候色彩可以尽量丰富。

（三）欣赏学生作业

我们再来欣赏几幅小朋友的画，看看他们是怎样装饰眼睛的'。（出示经过装饰的几只眼睛）你觉得哪一只眼睛最独特最漂亮？这只眼睛什么地方最吸引你？

（四）示范撕画

1．眼睛是神奇的，有趣的，我们可以用简洁的线条、丰富的色彩来画一画，也可以用彩纸来撕一撕。

2．师示范

师一边示范一遍讲解：撕眼睫毛时可以采用撕纸条的方法，注意不要撕断。上眼皮和下眼皮我们可以撕出一定的弧度，形状像一枚橄榄。把眼白部分撕去，先撕破一个小洞，再沿着小洞撕去一个三角形，再用同样的方法撕去另一个三角形，留下的部分就是眼球了，在眼球上撕出一个很小的洞，表示眼球上的光斑，让眼睛更加有神。撕纸时，不必撕得很精细，随意的造型也会让眼睛变得很有趣味。

3．老师撕了一只很奇怪的眼睛，他流露出严肃的神情。小朋友们想表现一只什么形状的眼睛？（指名说）

学生作业

大家的想法真不错，老师都有些迫不及待地想看到你们的作品了，小朋友们快动起手来，让这些有趣的眼睛飞出我们的脑海，飞到展板上来，飞到这本有趣的书里去。

一、学生分组作业

（一）刮画（二）砂纸画（三）黑色板+红色撕纸（四）彩纸记号笔

二、师巡回辅导，参与作业，随机引导学生说出有创意的想发。

提问：你画的是一只什么样的眼睛？能告诉大家你在眼球上画了什么吗？

展示作业

作业欣赏

你最喜欢哪一只眼睛，最喜欢什么地方？你从他眼中看到了什么？

总结拓展

一本书快要看完了，小朋友们想不想看看书的结尾是什么内容？（翻开书本的最后一页，展示画面）这双眼睛漂亮吗？包老师特别喜欢这双眼睛，因为它和你们的眼睛一样水汪汪的，充满了好奇，闪烁着智慧，小朋友们有了这样的眼睛一定会发现生活中更多的美！

课后请小朋友们用自己好奇的眼睛去观察动物的眼睛，画一画它们的眼睛，相信大家一定会画出更有意思的画面。

板书：亮眼睛

形状色彩神情

眼睛美术教案篇2

设计意图：

眼睛是我们人体最重要的器官之一，对我们的'生活、学习都非常重要。由于科技的不断发展，现在幼儿在日常中所接触的电子产品也越来越多，一些不良的用眼习惯导致许多幼儿的眼睛健康出现问题；还有平常坐立行的姿势不正确等，也影响了眼睛的健康。那么，眼睛有什么作用？如何保护我们的眼睛呢？……针对这些问题，我设计了《明亮的眼睛》这一活动，旨在为了让幼儿了解眼睛的功能，树立正确保护眼睛的意识和方法。

活动目标：

1.初步了解眼睛的结构和作用。

2.懂得保护眼睛的重要性，知道正确保护眼睛的方法。

活动准备：

经验准备：幼儿初步了解眼睛是我们身体的一部分，我们需要保护眼睛。

材料准备：幼儿日常中一些不好的用眼习惯的视频及照片、眼睛结构图、保护眼睛的方法ppt。

活动过程：

一、猜谜引入，激发兴趣。

谜语：日里忙忙碌碌，夜里茅草盖屋。上边毛，下边毛，中间一颗大葡萄。 ——眼睛

引导语：小朋友们，我们一起来猜个谜语吧！

谜语是：“日里忙忙碌碌，夜里茅草盖屋，上边毛，下边毛，中间一颗大葡萄”。你猜到是什么了吗？

二、出示图片，认识眼睛的结构及作用。

引导语：眼睛上面有什么?它有什么作用？

小结：哦，原来黑黑长长的是眼睫毛，它可以遮挡住刺眼的阳光，也可以防止灰层落到我们的眼睛里。中间像黑葡萄的就是我们的虹膜，它能够控制瞳孔的大小。而瞳孔呢，就是最中间的小圆点，它可以调节进入眼睛的光线，保护我们的视网膜。眼睛是我们人类最重要的器官之一，我们可以用它来做很多事情。

三、保护眼睛

（一）了解眼睛“生病”的原因

1.集体讨论，带眼镜的原因

引导语：原来眼睛有这么大的用处！但是如果我们不好好保护它，它就会生病。图片上的小朋友，为什么要带眼镜呢？

小结：因为他的眼睛生病了，他开始看不清东西了，需要眼镜来帮助他。

2.观看照片及视频，了解日常中常见的不良用眼习惯。

引导语：生活中我们还有许多不好的用眼习惯，如果不注意的话，我们的眼睛也很容易生病呢！我们一起来看看。

小结：原来导致眼睛“生病”的原因有很多。比如：长时间看电视，离电视机很近、用脏兮兮的小手揉眼睛、躺着看东西，或者在光线很暗的地方看东西等等，对我们的眼睛都不好，这些坏习惯可真糟糕。

（二）正确保护眼睛的方法

引导语：我们的眼睛这么重要，你们有什么好方法来保护我们的眼睛呢？

1.幼儿分组交流讨论；

2.教师观察指导幼儿记录；

3.分享交流结果；

小结：保护眼睛的方法有很多，例如：看电视时和电视保持3米以上的距离、选择在光线合适的地方观看、天黑了要开灯、每隔一段时间要让眼睛休息一下、看书的光线要合适并且离书本30厘米以上等，这样才能更好的保护我们的眼睛。

平常可以推开窗户看一看远方的绿植，帮助我们放松眼睛，生活中我们要小心各种各样尖锐的物品，如果眼睛不舒服，尽量使用干净的纸巾或毛巾轻轻擦拭。在饮食上还要多吃绿色的蔬果，尤其是胡萝卜，它含有非常丰富的胡萝卜素，对我们的眼睛非常好哦。

活动延伸：

今天我们知道了许多关于保护眼睛的办法，那你们知道关于牙齿的秘密吗？下一次，我们一起来探索关于牙齿的秘密吧！现在我们的眼睛也需要休息一会儿了，我们选个自己喜欢的方式放松一下眼睛吧！

眼睛美术教案篇3

活动目标：

1、懂得保护眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。

2、懂得保护眼睛的正确方法。

3、养成良好的用眼卫生习惯。

活动重点：

1、懂得保护眼睛的重要性及正确方法。

2、养成良好的用眼卫生习惯。

活动难点：

让幼儿在日常生活中时刻注意保护眼睛，养成良好的用眼习惯。

活动准备：

1、故事《戴眼镜的小猴》挂图。

2、纸偶小猴一只。

活动过程：

一、出示小猴，引入。

师：今天，张老师给小朋友们请来了一个动物朋友，（出示戴眼镜的小猴）它是谁啊？（幼儿回答：小猴）哦，是小猴啊，小朋友们都认识它呀，你们仔细看看小猴有什么不一样？（幼儿回答：……）小猴为什么戴着一副眼镜呢？（幼儿回答：……）小朋友们想不想知道啊？（幼儿回答：想）

师：接下来张老师给小朋友们讲一个好听的故事，小朋友们认真听一听待会告诉老师小猴为什么戴眼镜。

二、教师结合挂图讲述故事《戴眼镜的小猴》。

三、交流讨论。

1、师：故事讲完了，小朋友们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢？

幼儿回答：……

师：原来灰灰爱看电视，爱玩游戏机所以才戴眼镜。

2、师：那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢？

幼儿举手回答：……

师：哦，灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑，真聪明，那他还遇到哪些麻烦呢？

幼儿举手回答：……

师：回答的真棒，灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的模糊，一会儿撞到小兔，一会儿又踩着小狗结果被取消了比赛资格。

3、师：灰灰他可生气了，回到家妈妈和灰灰说了什么呢？

幼儿回答：……

小结：灰灰戴着眼镜做什么都很不方便，妈妈告诉灰灰不能再一个劲的看电视玩游戏机了，要保护好眼睛，那小朋友你们觉得眼睛重要吗？（重要）眼睛重要那能没事就看电视玩游戏机吗？（不能）

四、了解眼睛的保护眼睛的方法及良好的用眼卫生习惯。

师：那我们应该怎样保护我们的眼睛呢？

（个别幼儿回答，不能用脏手揉眼睛；写字的时候不能离书本太近；不可以一直看电视……）

总结：眼睛在我们生活中非常重要，所以我们要爱护我们的眼睛，不用脏手去揉眼睛，看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近，看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。

活动延伸：

师：小朋友们刚刚说的太棒了，灰灰说它想和你们一起到图书角去用正确的用眼方法看会书，那现在请小朋友们轻轻的端起小椅子，我们和灰灰一起去图书角看书吧。

眼睛美术教案篇4

活动目标：

1、通过对眼睛所看到的景象的联想，培养幼儿有意识的关注周围世界的兴趣。

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

活动重点：

通过对眼睛所看到的景象的联想，培养幼儿有意识的关注周围世界的兴趣。

活动难点：

尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

活动准备：

1、眼睛精灵

2、幼儿人手一张记录纸（画有眼睛）、记好笔、油画棒。

活动过程：

一、观察眼睛，激发兴趣。

1、出示眼睛精灵引导语：小朋友，我是眼睛精灵，你知道我藏在你身上的什么地方吗？

2、幼儿相互观察同伴的眼睛说说看到了什么？

师：请你看着你旁边朋友的眼睛，你发现了什么？

二、感知明亮的眼睛可以让我们看到世界上的各种景象。

引导语：眼睛精灵除了会看到小朋友们自己外，还会看到很多东西，让我们一起来看看吧。

老师依次出示范画，请幼儿讲述。

1、眼睛精灵来到了小朋友的家里，看到了什么？

师追问：在家里，眼睛精灵还可以看到什么？

2、眼睛精灵在幼儿园，看到了什么？

师追问：在幼儿园里，眼睛精灵还可以看到什么？

3、精灵在在树林里，看到了什么？

师追问：在树林里，眼睛精灵还可以看到什么？

4、眼睛精灵来到了海滩，看到了什么？

师追问：在海滩，眼睛精灵还可以看到什么？

5、最后眼睛精灵来到了天空，看到了什么？

师追问：在天空，眼睛精灵还可以看到什么？

6、小结：眼睛精灵真厉害，看到了这么丰富多彩的世界，那你们的眼镜精灵会到看什么呢？请你们把它画下来，好吗？

三、幼儿尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的各种东西。

1、教师提操作要求。

2、幼儿自主操作，教师巡回指导。

四、讲评

将幼儿作品展示在泡沫板上，请2—3个幼儿讲述自己的作品。

教师总结：

你们的眼睛精灵真厉害，看到了这么多丰富多彩的画面。只要我们做个有心人，用明亮的眼睛看世界，就会发现我们的世界是多么的精彩！

眼睛美术教案篇5

一．目标

1．尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。

2．通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

二．准备

1．范例三张，夜晚背景图一幅。

2．四重不同的工具材料。

单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。

印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8k）抹布。

点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。

三．过程

（一）导入活动：感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1．夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。

2．今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫"明亮的眼睛"，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教师：夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！

遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：

卫星的眼睛睁着，在传送电波；

雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。

原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。

提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）讨论作画方法

请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的.眼睛，高架桥上的眼睛。）

（三）幼儿作画

今天老师为小朋友准备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

（四）指导

1．指导幼儿较合理地安排画面。

2．及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。

3．指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

（五）讲评

将幼儿作品陈列于黑板上，刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛"，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。

眼睛美术教案篇6

活动目标

1、互相观察眼睛，对自己的眼睛产生兴趣。

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

3、鼓励幼儿大胆创作，体验绳子替代画面中一部分表现出的不同，培养幼儿作画兴趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备

画纸、勾线笔、油画棒、毛线、胶水、剪刀等。

活动过程

一、通过猜谜，引起兴趣

1、猜谜引起兴趣：上片毛、下片毛，中间一颗黑葡萄。

2、引导幼儿互相观察同伴的眼睛，看看眼睛里有些什么东西：

请小朋友，和边上的朋友面对面坐好，看看你们的眼睛里有什么?

二、感知眼睛的作用

1、你们都有一双明亮的眼睛，你们知道眼睛有什么用吗?

2、你们能用明亮的`眼睛看到什么?(幼儿回答)

3、根据幼儿的回答小结：眼睛有很大的本领，可以看见人、花、草、树木、房子、汽车、各种玩具、水果等。

4、你们再看看眼睛看见的东西显示在眼睛的哪个部分(虹膜)。ppt

5、介绍眼睛的重要组成部分。

三、讲解、示范。

1、今天我们就要来画一画本领很大的大眼睛，首先我们要在纸上用勾线笔画出一只大眼睛。注意咯，这只大眼睛留在整张纸上，不能画小。在画的同时呢，还要给画面上端和底部留些空白，为什么呢?因为我们还缺少了一个眼睛的重要部位睫毛。

2、我们的眼睛真漂亮、真有用，能看见许多美好的东西，今天我们来把自己眼睛看到的东西画下来。让幼儿看看图上的大眼睛。提问：眼睛看见的东西应该画在哪里?除了虹膜其他地方还需要画吗?嗯对，彩色的世界就是在虹膜里。

3、欣赏春夏秋冬的美丽画面。

4、比如眼睛看见了苹果，就在这里画苹果，看见了汽车就画上汽车，看谁的眼睛看见的东西最多。眼睛喜欢看颜色漂亮的东西，所以你们画的东西要注意颜色的搭配。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

鼓励幼儿大胆作画，启发幼儿画出眼睛看到的各种各样东西，提醒幼儿注意画面的整洁，颜色的搭配和物体比例大小的把握。

总结评价：看看我们眼中的世界。

五、局部替换。

如老师准备了一件同样也有着大本领的宝贝，让小朋友们想想，我们眼睛里哪个部分可以替换成这件宝贝呢?睫毛替换成绳子。可以有那些造型的睫毛呢?卷卷的，直直的……

教师引导绳子替换时的方法，注意事项。

幼儿再次作画。

六、幼儿相互评价。

根据幼儿作品眼中的世界，睫毛的变化，相互欣赏伙伴的作品。

活动延伸

如果没有眼睛，或眼睛生病了会怎么样?所以我们要爱护眼睛。

我们要怎样保护眼睛呢?(看电视不能看久，不能做的太近，不能在太阳下看书，不能躺着看书，看电视。平时游戏时要注意不能抠到了、打打了眼睛，不能让尖锐的东西刺到了眼睛等等)

眼睛美术教案篇7

活动意图：

幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教育符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不可分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探索、追求、享受成功的快乐。艺术教育有助于促进幼儿右脑开发和提高，对于发展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。

活动目标：

1、对自己的眼睛产生好奇。

2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。

3、有意识的注视丰富多彩的周围环境。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。

2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。

活动过程：

一、开始部分

教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：认识我吗?我就在你们的身上，找找吧!

二、基本部分

1、幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。

将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)

请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。

3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。

4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛，表示拍摄成功。

5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。

三、展示幼儿作品

你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?

结束部分：

鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品。

活动延伸：

回家邀请父母一起观察家乡的变化，用眼睛“照相机”表现出来。

活动反思：

这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生好奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好.

不足之处：

在观察的环节中，有些孩子不太遵守游戏规则，到了户外有些失控，应该在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引导那些孩子进行观察，可以请他们给老师和同学们拍照，可能，这些孩子会更加有兴趣些。

眼睛美术教案篇8

活动目标：

1.通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识

2.学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态

活动过程：

一、创设情境欣赏导入

1．同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。欣赏歌曲《黑眼睛》

2．同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。

3．你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。

4．小游戏：猜猜看