教幼儿懂礼貌的教案5篇

教案不仅是我们的教学工具，也是学生学习的指导手册，教案可以帮助我们确保课堂纪律的维持，骄才站小编今天就为您带来了教幼儿懂礼貌的教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

教幼儿懂礼貌的教案5篇

教幼儿懂礼貌的教案篇1

活动意图：

为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。

活动目标：

1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、幼儿学会使用十字文明用语"请、谢谢、对不起、您好、再见"，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。

3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动

活动准备：

1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。

2、各班学会礼仪三字歌。

3、注意出游安全。

活动过程：

一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。

上午8:45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。

二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！

三、活动安排

1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。

2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》

3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。

4、幼儿与路人合影，老师与幼儿进行合影。

四、活动结束

1、老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。

2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成大班礼仪活动小结。

活动延伸：

礼仪画展。

活动反思：

对学生进行文明礼仪教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，今天在四（2）班召开了一次主题班会。这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感；把礼仪常规贯穿到情景剧、小品、讲故事、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。这次主题班会我从三个方面切入主题，分别是校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。学生在观看表演之后说收获说感受，使学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，课前的准备活动学生也积极参与进来，学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的`学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的时间里，学生也能把礼貌用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

教幼儿懂礼貌的教案篇2

【活动目标】

1.初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。

2.能用较连贯的语言表达自己的想法。

【活动准备】

口杯若干，水果拼盘，盘子若千等。

【活动建议】

1、创设进餐情境：教室正前方摆放2张桌子，桌子上放着若干已倒好的饮料，和人数一样多的小盘子、水果拼盘、牙签。请几个幼儿分别到桌前坐好，让他们进餐，并请幼儿观察他们进餐的情境。

请幼儿分组讨论：他们进餐时是怎样的，谁做得对做得好？

2、教师请幼儿回忆以前在教室进餐时，小朋友进餐情况怎样？而现在到餐厅，你们的进餐情况又是怎样的？你们要怎样做呢？

幼儿举手回答，以前在教室进餐空间小，老师听到哪个小朋友讲话，就请他(她）不要讲话，我们就静下来，从来没有大声讲话或吵闹的现象。而现在餐厅里人很多，也很吵。你们以后要怎么做呢？

幼儿总结：

我们以后，吃饭不掉饭粒，进餐时不能大声讲话，因为吃饭讲话不卫生，小朋友吃饭要安静，慊得尊重别人，对别人要有礼貌，吃好饭后，安静等小朋友，不能下座位乱走动等。

教师小结：

小朋友说得都对，我们要养成良好的进餐习惯，懂得文明进餐，老师想只要小朋友们都能管好自己的小嘴巴，安安静静地吃饭，别班的小朋友也能跟着安静下来，对吧！以后就要看小朋友们的表现了。

游戏：文明进餐，把幼儿分组，模拟进餐情境，其他幼儿当观众，看进餐的幼儿能否做到文明进餐。教师和幼儿一起对游戏进行评价。

结束：幼儿小鸟般飞出教室。

本次活动的主要目标是懂得进餐礼仪，知道要文明进餐；能用较连贯的语言表达自己的想法。教师在活动中要通过观看孩子们创设的进餐情境表。

教幼儿懂礼貌的教案篇3

活动标

对利废旧材料制作感兴趣?能利废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰

能在创造过程中感知变废为宝

活动重点

重点：能利废旧材料制作购物袋，对利废旧材料的制作感兴趣

活动准备

经验准备：

对购物袋有初步的了解

物质准备：

各种购物袋；超市场景；多种告纸、挂历纸、剪、胶

活动过程

一、引出主题，激发兴趣

“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有需要的东西吗? (幼逛超市以后座)”

1．你在超市买了东西装在什么地带回来?

2．你见过什么形状的购物袋?它们是什么材料做的?

3．你们想设计个怎么样的购物袋? (幼由讨论)

二、观察环保购物袋，讲解制作法

出购物袋，让幼观察并讨论制作购物袋的好法。

1．“我有个购物袋，你们看看，要装东西袋应该有个什么?”

2．其他三应该怎么样?

3．粘好了要装上什么东西才可以拎?

三、幼制作购物袋

1．励幼胆选择喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进简单的装饰。

2．帮助能较弱的幼完成重点部分。

3．启发幼制作与别不同的'拎环。

四、观赏展评

1．找找谁的袋有趣好看。

2．提着制作的袋去“超市”选购喜欢的物品，装在袋。

活动延伸

在美中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼继续制作。

教幼儿懂礼貌的教案篇4

活动目标

让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。

让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

活动准备

红绿灯牌子、画有十字路口（有斑马线）图片

字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、

音乐《去郊游》

活动过程

一、随音乐进场，引起幼儿兴趣

小朋友们今天我们要出去郊游喽，大家开心吗？

哎呀，这里是哪里？小朋友在什么地方见过它？

二、在活动中体会交通规则的重要性

小朋友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机，三个骑车的以及两个行人。

参加游戏活动的`孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）小朋友们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

幼儿回答后出示字卡"红灯停，绿灯行"。

（4）如果没有红绿灯的地方怎么过马路

师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

三、游戏：红灯停、绿灯行

玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机，过马路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教幼儿懂礼貌的教案篇5

设计意图：

刚入小班的幼儿，生活自理、同伴交往等方面都很弱，需要老师给予及时、细心的照料；需要获得同伴间的`认可。“请”是我国礼貌用语中最基本，应用极广泛的一个词，幼儿易掌握，便于应用。活动的重点是：幼儿能将“请”字用于生活中的各个方面，如请老师帮忙，和大家交往时用“请”字等，难点是小班幼儿灵活机动性不够，个别幼儿比较内向，教师怎样启发幼儿有意识、自然地使用“请”。

活动目标：

1、了解“请”字的含义，知道“请”是一种礼貌用语。

2、和小朋友相处时用“请”，遇到困难知道向老师、家长求助，用“请”。

活动过程：

1、师讲述故事《有用的‘请’字》。

⑴提问：“小猫菲菲有许多玩具，她愿意借给‘喵喵’吗？”“妈妈对喵喵说了一个有用的字，是哪个字？”“喵喵说了‘请’，菲菲把玩具给她了吗？”

⑵教师小结：“请是一个很有用的字，它代表礼貌。”

2、引导幼儿讨论小朋友在一起游戏时应该怎样？

说“请……”

3、（1）引导幼儿讨论，如果自己遇到困难了，该怎么办？（在幼儿园里可以请老师帮忙，请小朋友帮忙。在幼儿园外可以请爸爸妈妈帮忙，请叔叔、阿姨、爷爷、奶奶帮忙。）

（2）侧面引导幼儿自己能做的事要尽量自己做，如果解决不了的，要迅速请老师帮忙。

4、引导幼儿讨论“请”还可以用在什么地方，（如和小朋友玩玩具时，参加集体的活动时等）。